關(guān)于貧困孩子接觸大學(xué)系列活動策劃書范文.doc

關(guān)于貧困孩子接觸大學(xué)系列活動策劃書范文 前言：寒假時從網(wǎng)上看到一則消息：至XX年2月8日止，一位四胞胎母親在鄭州街頭連續(xù)下跪乞討了28天。原因很簡單，他的二兒子被查出患有化膿性腦膜炎和腦積水，在家里花盡所有積蓄后，為了孩子，她無奈地選擇了下跪“乞討”。而這類有關(guān)“人窮志短”的消息我已經(jīng)聽過或看過n次，有父母為替子女籌備高昂的學(xué)費和生活費跪地求乞的 與此群體相對應(yīng)的學(xué)生就是所謂的貧困生。 貧困生問題決不僅僅是一個家庭，更是一個社會問題。目前，絕大多數(shù)貧困生家庭為子女籌措高額學(xué)費而背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使整個家庭的生活困難重重，久而久之，必將引發(fā)社會問題。試想想，在我們的高等學(xué)校，20%的學(xué)生處于生活困難當(dāng)中，而他們中間許多人存在心理障礙，這符合我們高等教育大眾化的奮斗目標(biāo)嗎？我們是社會主義國家，關(guān)注社會弱勢群體，是政府的責(zé)任，也是社會長治久安的需要，是意義重大的政治問題。 調(diào)查表明，由于貧困生有76.96農(nóng)村，所以地處農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)收入低成為貧困生經(jīng)濟(jì)困難的最主要原因；兄弟姐妹較多也是目前農(nóng)村貧困生經(jīng)濟(jì)困難的原因之一，占37.39。而親人生病也是貧困生經(jīng)濟(jì)困難的主要原因之一，比例為53.04。與之相比，城市（鎮(zhèn)）的貧困生父母下崗、無固定收入則成為其經(jīng)濟(jì)困難的最主要原因，且其百分比數(shù)與城市（鎮(zhèn)）生源數(shù)大體相當(dāng)。 相當(dāng)一部分貧困生在缺乏基本的學(xué)習(xí)、生活條件和心理壓力下，學(xué)業(yè)上感到困難和吃力。他們或者因四處奔波打工學(xué)習(xí)時間不能保障，或者因身心壓力和生活困頓而學(xué)習(xí)時精神不能集中，由此學(xué)業(yè)受損而影響其長遠(yuǎn)發(fā)展，從而成為高校中的“多困生”。 高校中雖然不乏一些自強(qiáng)不息，在困境中艱苦奮斗，學(xué)業(yè)上取得優(yōu)秀成績的貧困生，但優(yōu)秀畢竟是少數(shù)。大多數(shù)貧困生同其他學(xué)生一樣，只是學(xué)校中普通的一分子，家庭貧困使他們承受的壓力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，這很容易使其脆弱的心理因為受傷而扭曲。貧困生的心理問題歸納起來主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1自卑心理。這是貧困生最容易萌生的一種心理，而且往往容易形成自我封閉。進(jìn)而影響他們的價值觀、人生觀； 2焦慮心理。貧困生由于家庭貧困，經(jīng)濟(jì)壓力很大。每年都要為高昂的學(xué)費、必需的生活費勞思動神，經(jīng)常處于一種不安之中； 3虛榮和自暴自棄的心理。也有的貧困生由自卑轉(zhuǎn)為自尊，對自己的貧困感到羞愧并極力加以掩飾，向往大學(xué)校園里各種各樣的時尚消費，羨慕有錢一族穿名牌、進(jìn)飯店，出手大方。 貧困生的故事時刻發(fā)生在我們的身邊，貧困生的聲音無時不縈繞在我們的耳畔。為了更深刻清楚地關(guān)注與了解這群特殊的群體，“曙光在行動”近期特別推出“貧困孩子接觸大學(xué)”系列活動。旨在通過和一些優(yōu)秀大學(xué)生的接觸中，不但能夠提早了解大學(xué)，了解知識的殿堂，更能夠提起他們對學(xué)習(xí)對生活的勇氣和興趣以及渴望。同時也可以與這些優(yōu)秀的大學(xué)生結(jié)交成朋友，時時指引和鼓勵著自己。 “曙光在行動”是一個以助需助為主要宗旨的愛心團(tuán)體，自成立以來始終與“陽光彼岸”遙相呼應(yīng)，急弱勢群體所急，憂貧困學(xué)子所憂。西部之行，愛心捐贈等無不凝聚著社團(tuán)及相關(guān)老師，企業(yè)，媒體的愛心與光懷。 考慮到貧困生的自尊與心理影響，本次活動將采用小分組密談或私聊的方式。社團(tuán)將組織一批品學(xué)兼優(yōu)的貧困生或者是已經(jīng)工作的昔日貧困生，每人與各學(xué)校的（品學(xué)兼優(yōu)）一小分組貧困生（主要是杭州各初中對象）正面交流，全面細(xì)致地了解他們當(dāng)前甚至以后切實所需，所想，所急，所喜。這將為社團(tuán)下一期的活動做好鋪墊。 在和諧自然的氣氛中，用聊天的方式傾聽他們的心聲，傾訴我們在大學(xué)里的故事。全面記錄他們所言所感，真切表達(dá)我們的慰問與激勵才是關(guān)鍵。我們可以留下聯(lián)系方式，在能力所及幫助他們，學(xué)習(xí)上，生活上，情感上等等，至少讓他們知道，就算自己已經(jīng)是城市邊緣人，仍還有很多人在期待與祝福著他們。 對于情況比較特殊的貧困生我們將在詳細(xì)了解后聯(lián)系紅十字會，各基金會，社會熱心團(tuán)體或個人等，爭取他們的資助或結(jié)對子。如有必要我們也可以幫助聯(lián)系適合他們的勤工助學(xué)崗位。 如果孩子的父母也在附近工作，可以通過父子（女）面對面交流，讓父母更好地了解子女此時的想法與人生觀，價值觀。 如果父母相距甚遠(yuǎn)，如有必要我們可以請這些特殊的孩子在紙上寫上自己所感，所想，再通過中間環(huán)節(jié)包括媒體等向其父母及時傳達(dá)孩子的信息。 我們將詳細(xì)了解各學(xué)校學(xué)費，日常生活消費，住宿費等，以便后期活動提供數(shù)據(jù)參考。 實際上，為保障貧困子女入學(xué)以及在校貧困學(xué)生的生活問題，國家已出臺了相關(guān)的政策。有關(guān)政府部門和學(xué)校采取了“獎、貸、助、補(bǔ)、減”等多方面的助學(xué)措施，幫助困難學(xué)生就學(xué)。應(yīng)該充分肯定，我國高校貧困生助學(xué)工作盡了相當(dāng)大的努力，也取得了一定成效。但是，相對于數(shù)量日益擴(kuò)大的貧困生的需求，目前我國高校貧困生助學(xué)工作及其體系仍存在許多問題與不足，尚未建立起足夠強(qiáng)有力的、穩(wěn)定有效的工作機(jī)制，因而不能從根本上解決問題。 “曙光在行動”此次活動，在物質(zhì)生活上想辦法為貧困生排憂解難的同時，也將充分關(guān)注貧困生的精神世界，適時有效地幫助，引導(dǎo)他們對現(xiàn)時貧窮困境樹立正確認(rèn)識。馬斯洛認(rèn)為：心理健康的人能夠從心理上正確認(rèn)識自己，坦然接受自己的現(xiàn)狀。應(yīng)當(dāng)讓貧困生懂得貧窮是財富，善待貧窮就是善待人生的生活哲理，不為貧困所嚇倒，從而獲得正確的人生觀。其次，要引導(dǎo)他們正確對待社會各界的幫助，引導(dǎo)他們自尊自立，志存高遠(yuǎn)，樹立今日接受社會他人資助，明日回報社會的思想境界。“物質(zhì)上扶貧，精神上扶志”，積極引導(dǎo)他們自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)，變貧困為向上的動力。我們不僅要確保每一個貧困生順利畢業(yè)，還要努力幫助他們在學(xué)業(yè)上走向成功。 尤其值得注意的是，對于單親和突發(fā)事件而造成貧困的學(xué)生，我們更應(yīng)給予他們更多的心理幫助與關(guān)懷，幫助他們擺脫心理上的陰影，逐步樹立信心，達(dá)到自立自強(qiáng)。 活動具體安排：活動形式：優(yōu)秀大學(xué)生與小學(xué)初中的貧困孩子座談，大學(xué)生講述自己的奮斗經(jīng)歷，介紹大學(xué)的美好，鼓勵孩子樹立理想，并且去為之努力。另外是可以帶他們參觀大學(xué)校園，交換聯(lián)系方式并保持聯(lián)系。 實施途徑：通過倡議書邀請杭州高校大學(xué)生參與活動，選拔其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、努力上進(jìn)、能夠流暢表達(dá)的大學(xué)生（最好也有過貧困的經(jīng)歷）到初中或小學(xué)的貧困孩子學(xué)校與他們一同交流。（活動具體落實時要杜絕形式化的東西） 時間：暫定11月25日 參與者：理工和其他高校優(yōu)秀學(xué)生（5名）受眾孩子（7名） 活動陪同組織者（2名）史量才記者團(tuán)隨行（1名） 地點：待定（在孩子集中的學(xué)校） 前期準(zhǔn)備： 具體項目截至日期具體負(fù)責(zé)人 活動策劃人員安排11.8朱燕生應(yīng)天平 倡議書11.9張英 倡議書發(fā)布11.10應(yīng)天平張僑 大學(xué)生聯(lián)系選拔11.17朱燕生李民圣 貧困孩子聯(lián)系及學(xué)校溝通11.17葉武君