高中數(shù)學(xué) 4.1 什么是向量同步練習(xí) 湘教版必修2.doc_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 4.1 什么是向量同步練習(xí) 湘教版必修2.doc_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 4.1 什么是向量同步練習(xí) 湘教版必修2.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高中數(shù)學(xué) 4.1 什么是向量同步練習(xí) 湘教版必修21下列說(shuō)法中正確的是()a時(shí)間、摩擦力、重力都是向量b向量的模是一個(gè)正實(shí)數(shù)c相等向量的方向一定相同d方向不同的兩個(gè)向量不一定不相等2如圖，abc為等邊三角形，則與圖中的長(zhǎng)度相等的向量有()a2個(gè) b3個(gè)c4個(gè) d5個(gè)3設(shè)o為abc的外心，則，是()a相等向量 b平行向量c模相等的向量 d起點(diǎn)相同的向量4如下圖所示，四邊形abcd中，則相等的向量是()a與b與c與d與5在矩形abcd中，ab2ad，m，n分別為ab和cd的中點(diǎn)，則在以a，b， c，d，m，n為起點(diǎn)和終點(diǎn)的所有向量中，相等向量的對(duì)數(shù)是()a9 b11 c18 d246有下列說(shuō)法：向量與向量長(zhǎng)度相等；向量是有向線段；模不相等的兩個(gè)向量一定不相等；若|a|b|，則ab.其中正確的說(shuō)法的序號(hào)是_7將平面上所有模等于2的向量的起點(diǎn)移到共同的起點(diǎn)a，那么這些向量的終點(diǎn)所構(gòu)成的圖形是_8已知四邊形abcd為正方形，cbe為等腰直角三角形，回答下列問(wèn)題：(1)圖中與相等的向量有_；(2)圖中與模相等的向量有_9如圖所示，在等腰梯形abcd中，對(duì)角線ac與bd相交于點(diǎn)o，ef是過(guò)點(diǎn)o且平行于ab的線段(e，f分別在ad，bc上)(1)寫(xiě)出圖中的各組同向向量；(2)寫(xiě)出圖中的相等向量10如圖所示，o為正方形abcd對(duì)角線的交點(diǎn)，四邊形oaed，ocfb都是正方形在圖中所示的向量中：(1)分別寫(xiě)出與，相等的向量；(2)寫(xiě)出與的模相等的向量；(3)向量與是否相等？參考答案1. 答案：c2. 答案：d解析：與長(zhǎng)度相等的向量是：，選d3. 答案：c解析：由于o是abc外心，所以oaoboc因此，的模相等，但它們不是相等向量，選c4. 答案：d解析：依題知四邊形abcd為平行四邊形，又|且與的方向相同，故選d5. 答案：d解析：如下圖，由已知可得，=，有12對(duì)相等向量改變其方向又有12對(duì)相等向量所以共有24對(duì)相等向量6. 答案：7. 答案：以a為圓心，以2為半徑的圓8. 答案：(1)，(2)，9. 解：(1)，與為同向向量；， 與為同向向量；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論