陜西省渭南市澄城縣寺前中學(xué)九年級化學(xué)上學(xué)期期末試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年陜西省渭南市澄城縣寺前中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（每小題2分，共40分）1下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）a石油分餾b煤的干餾c石墨變金剛石d石油分解2下列各項不屬于化石燃料的是（）a天然氣b水煤氣c石油d煙煤3空氣里有下列成分，其中屬于污染物的一組是（）a氮氧化物、二氧化碳b水蒸汽、氧氣c二氧化硫、二氧化碳d碳粉塵、氮氧化合物4對下列實驗現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯誤的是（）abcd實驗現(xiàn)象用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色水分子在不同溫度下的運(yùn)動情況50ml水和50ml酒精混合后的體積小于100ml解 釋分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是在不斷運(yùn)動著常溫時分子不運(yùn)動，加熱時分子才運(yùn)動分子間有間隙aabbccdd5如圖所示的新產(chǎn)品磨牙器能有效幫助去除牙齒表面的牙垢，磨牙器磨頭采用50%橡膠與50%的金剛砂（主要成為碳化硅）特制而成已知碳化硅中碳元素顯4價，硅元素顯+4價，則碳化硅的化學(xué)式為（）asicbsi2c3csi3c2dsic26下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（）a氫氣用作燃料b氮氣用作食品包裝袋中的填充氣c活性炭用于吸附水中的異味d氧氣用于切割金屬7下列說法正確的是（）a化學(xué)反應(yīng)前后催化劑自身的質(zhì)量和性質(zhì)不變b保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子c原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子d若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋8對于紅磷在氧氣里燃燒生成五氧化二磷的變化中，下列觀點：該反應(yīng)是化合反應(yīng)；生成物是氧化物；反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后分子原子的種類不變；分子在化學(xué)變化可以再分，而原子不能再分；分子數(shù)目前后不發(fā)生變化，其中正確的是（）abcd9在化學(xué)反應(yīng)2xy2+y2=2z中z的化學(xué)式為（）ax2y3bxy3cx2y6dx2y410實驗室制取二氧化碳?xì)怏w最適宜的一組試劑為（）a大理石與稀硫酸b石灰石與稀鹽酸c碳酸鈉與稀鹽酸d石灰石與濃鹽酸11有關(guān)h2、co和c三種物質(zhì)的下列說法正確的是（）a都是目前最理想的燃料b在氧氣中燃燒都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰c與金屬氧化物反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)d與金屬氧化物反應(yīng)都有化合價的變化12足量的碳與一定量的氧氣在密閉的容器中充分燃燒，過一段時間后測得容器中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3：7，那么，容器中的氣體物質(zhì)為（）acobco2cco、co2混合氣體dco、co2和o2的混合氣體13魚油中富含的dha（c22h32o2）是大腦細(xì)胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于dha的敘述中正確的是（）adha由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成bdha中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3384cdha由三種元素組成ddha中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大14前面學(xué)習(xí)了幾種用化學(xué)原理制氧氣的方法這些方法用化學(xué)方程式表示如下，其中沒有錯誤的是（）ah2o2h2o+o2b2h2o2h2+o2c2kclo32kcl+3o2d2kmno4=k2mno4+mno2+o215金屬具有共同的物理性質(zhì)的是（）a熔點高，硬度大b有磁性，能被磁體吸附c能導(dǎo)電、導(dǎo)熱d都是固體16將質(zhì)量相等的a、b、c三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：a、b、c在生成物中均為+2價）（）a放出h2的質(zhì)量是bcab金屬活動性順序是abcc反應(yīng)速率最大的是ad相對原子質(zhì)量是cba17“對比法”是實驗探究中常用的一種科學(xué)方法，分析以下鐵釘生銹實驗的設(shè)計，得出的結(jié)論不正確的是（）a對比可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加b對比可以說明鐵生銹一定要有水參加c對比可以說明鐵生銹一定要有水參加d對比可以說明鐵生銹必需水和氧氣同時參加18下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的是（）a干冰用于人工降雨b二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)c用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳d將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳19下列幾個觀點，你認(rèn)為正確的是（）a同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)相同b納米碳管是一種新型化合物c點燃?xì)錃夂涂諝獾幕旌衔锞蜁l(fā)生爆炸d生鐵和鋼都是鐵的合金，屬于混合物20向硝酸銅、硝酸鋅的混合液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加稀硫酸有氣體生成，則濾出的固體中有（）acu znbcu zn feczn fedcu fe二、填空題（31分）21生活中有化學(xué)（1）請?zhí)岢龇稀暗吞冀?jīng)濟(jì)”的生活措施：；（2）氫能源的優(yōu)點是；（3）如何防止鐵生銹；（4）如何檢驗深井是否缺氧22化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請作答：（1）2個氫原子；（2）n個亞鐵離子；（3）硝酸銨的化學(xué)式；（4）h2o中數(shù)字“2”的意義；（5）寫出構(gòu)成氯化鈉的微粒（用符號表示）23請你補(bǔ)充完整金屬的活動性順序：k na mg zn sn pb （h） hg pt au24已知一定質(zhì)量的純凈物a跟32克氧氣可進(jìn)行充分燃燒，恰好完全反應(yīng)后，生成18克水和22克二氧化碳請回答以下問題：（1）參加反應(yīng)的物質(zhì)a的質(zhì)量；（2）組成物質(zhì)a的元素是；（3）組成a物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為；（4）物質(zhì)a的化學(xué)式25如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：（1）描述b中的實驗現(xiàn)象（2）寫出c中反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明反應(yīng)類型：（3）要證明cu、fe、ag的活動性順序，至少要做的實驗是（填序號）（4）開始反應(yīng)后d中溶液逐漸變?yōu)辄S色，可能的原因是26人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認(rèn)真分析并回答下列問題：（1）上述微量元素中屬于金屬元素的有種（2）鐵原子核外電子數(shù)為試寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子，形成（選填“陰”或“陽”）離子（4）你認(rèn)為硒原子的化學(xué)性質(zhì)與（118號元素之間）的化學(xué)性質(zhì)相似（用符號表示）三、實驗及推斷題（20分）27化合物a、b、c和單質(zhì)x、y都是常見的物質(zhì)在通常情況下a為常見的溶劑氣體b、y都具有還原性且b能引起煤氣中毒，x為固體，c是一種溫室氣體，它們之間有如圖所示的關(guān)系：（1）b的化學(xué)式為，x的化學(xué)式為（2）a與x反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)的類型為（3）y與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為（4）實驗室鑒別c氣體的常用的試劑為，現(xiàn)象為，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）舉例說出物質(zhì)c的用途（寫一點）28如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，其中裝置c的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳請看圖回答下列問題：（1）寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）裝置a中能否換用濃鹽酸，并說明理由：（3）裝置d中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為，發(fā)生的方程式為（4）該套裝置中有一個明顯的不足之處是，作用是四、計算題（9分）29現(xiàn)將29.4克氯酸鉀與5.6克二氧化錳的混合物加熱一定時間后，冷卻后稱量剩余固體為30.2克請回答：（1）制得o2的質(zhì)量為克，依據(jù)是（2）通過計算回答剩余固體是什么？各是多少？五、開放性試題（5分）30能源是目前世界面臨困惑開發(fā)研究使用新型能源是大家共同努力的方向同學(xué)們通過學(xué)習(xí)化學(xué)，你一定有自己的想法試列舉幾種新型能源，并提出獲得其中一種的最好方法2015-2016學(xué)年陜西省渭南市澄城縣寺前中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共40分）1下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）a石油分餾b煤的干餾c石墨變金剛石d石油分解【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：a、石油分餾是指通過石油中含有的物質(zhì)的沸點不同而使各種物質(zhì)分離開的一種方法，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；b、煤的干餾是指煤在隔絕空氣的條件下加熱，生成煤焦油、焦炭、焦?fàn)t煤氣等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；c、石墨變金剛石的過程中有新物質(zhì)金剛石生成，屬于化學(xué)變化；d、石油分解的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選a【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2下列各項不屬于化石燃料的是（）a天然氣b水煤氣c石油d煙煤【考點】化石燃料及其綜合利用【專題】化學(xué)與能源【分析】化石燃料是古代生物遺體在特定地質(zhì)條件下形成的，可作燃料和化工原料的沉積礦產(chǎn)，包括煤、石油、天然氣等【解答】解：a、天然氣屬于化石燃料，故選項錯誤b、水煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣，工業(yè)上可用焦炭與水蒸氣在高溫下制取水煤氣，不屬于化石燃料，故選項正確c、石油屬于化石燃料，故選項錯誤d、煙煤屬于化石燃料，故選項錯誤故選b【點評】本題很簡單，主要考查了化石燃料的知識，了解化石燃料的相關(guān)知識即可正確解答本題3空氣里有下列成分，其中屬于污染物的一組是（）a氮氧化物、二氧化碳b水蒸汽、氧氣c二氧化硫、二氧化碳d碳粉塵、氮氧化合物【考點】空氣的污染及其危害【專題】化學(xué)知識生活化；空氣與水【分析】空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”“首要污染物”“空氣質(zhì)量級別”“空氣質(zhì)量狀況”，目前計入空氣污染指數(shù)的項目主要為：可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮【解答】解、a、二氧化碳不是污染物，而氮氧化物屬于污染物；b、水蒸氣和氧氣都不是污染物；c、二氧化硫是污染物，而二氧化碳不是污染物；d、碳粉塵、氮氧化合物都是污染物；故選d【點評】本題考查空氣中的污染物，可根據(jù)已有知識進(jìn)行分析，屬于基礎(chǔ)知識考查4對下列實驗現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯誤的是（）abcd實驗現(xiàn)象用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色水分子在不同溫度下的運(yùn)動情況50ml水和50ml酒精混合后的體積小于100ml解 釋分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是在不斷運(yùn)動著常溫時分子不運(yùn)動，加熱時分子才運(yùn)動分子間有間隙aabbccdd【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子的體積和質(zhì)量都很小，分子在不斷的運(yùn)動，分子的運(yùn)動與溫度有關(guān)，分子間有一定的間隔【解答】解：a、分子很小，需要借助掃描隧道顯微鏡才能觀察到，故a正確；b、將 品紅溶液加入到水中液體變紅，是因為分子在不斷地運(yùn)動，故b正確；c、分子在常溫和加熱時都運(yùn)動，在加熱時運(yùn)動速度加快，故c錯誤；d、分子間有一定的間隙，故不同的物質(zhì)混合時體積減小，故d正確；故選c【點評】本題考查了分子的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的知識進(jìn)行5如圖所示的新產(chǎn)品磨牙器能有效幫助去除牙齒表面的牙垢，磨牙器磨頭采用50%橡膠與50%的金剛砂（主要成為碳化硅）特制而成已知碳化硅中碳元素顯4價，硅元素顯+4價，則碳化硅的化學(xué)式為（）asicbsi2c3csi3c2dsic2【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；化合價規(guī)律和原則【專題】化學(xué)式推斷十字法【分析】利用組成化合物碳化硅中碳元素顯4價、硅元素顯+4價，素的化合價，根據(jù)化合物為各元素化合價代數(shù)和為0的原則，可寫出該化合物碳化硅的化學(xué)式【解答】解：已知碳化硅中碳元素顯4價，硅元素顯+4價，根據(jù)化合物為各元素化合價代數(shù)和為0的原則，該物質(zhì)的化學(xué)式可表示為sic；故選a【點評】利用組成化合物各元素的化合價，根據(jù)化合物為各元素化合價代數(shù)和為0的原則，可完成該化合物的化學(xué)式的書寫6下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（）a氫氣用作燃料b氮氣用作食品包裝袋中的填充氣c活性炭用于吸附水中的異味d氧氣用于切割金屬【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度、密度、熔點、沸點導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性、溶解性、揮發(fā)性等，特征是不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來【解答】解：a、氫氣用作燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故a不符合題意b、氮氣用作食品包裝袋中的填充氣，是利用了氮氣的穩(wěn)定性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故b不符合題意c、活性炭用于吸附水中的異味，利用它的吸附性，這一性質(zhì)不通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故c符合題意d、氧氣用于切割金屬，是利用氧氣的氧化性，需要通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來，為化學(xué)性質(zhì)，故d不符合題意故選c【點評】物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵7下列說法正確的是（）a化學(xué)反應(yīng)前后催化劑自身的質(zhì)量和性質(zhì)不變b保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子c原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子d若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋【考點】催化劑的特點與催化作用；原子的定義與構(gòu)成；分子的定義與分子的特性；滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與能源；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水【分析】a、根據(jù)催化劑的特點考慮；b、分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子；c、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)考慮，注意氫原子的特殊性；d、滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下【解答】解：a、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故a正確；b、分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故b錯誤；c、構(gòu)成原子的基本微粒是質(zhì)子、中子和電子，但有的原子沒有中子，如氫原子，故c錯；d、若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋，該選項說法正確故選：ad【點評】通過回答本題知道了催化劑的特點、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒、原子的結(jié)果和燃燒的能量變化，要熟記它們8對于紅磷在氧氣里燃燒生成五氧化二磷的變化中，下列觀點：該反應(yīng)是化合反應(yīng)；生成物是氧化物；反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后分子原子的種類不變；分子在化學(xué)變化可以再分，而原子不能再分；分子數(shù)目前后不發(fā)生變化，其中正確的是（）abcd【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；從組成上識別氧化物【專題】開放性簡答題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由題目中的信息“紅磷在氧氣中燃燒后生成五氧化二磷”可知：該反應(yīng)符合“多變一”的特點，故為化合反應(yīng)；只要反應(yīng)則會遵守質(zhì)量守恒定律；但是否為氧化物，則不一定；化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變【解答】解：由題意“紅磷在氧氣中燃燒后生成五氧化二磷”，其化學(xué)方程式為：4p+5o22p2o5可知，則：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，符合“多變一”的特點，說法正確；生成物可能是氧化物，說法正確；反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，說法正確； 反應(yīng)前后分子和原子種類都不變，說法錯誤，因為化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變；分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分，說法正確；根據(jù)化學(xué)方程式4p+5o22p2o5可知，分子數(shù)目前后發(fā)生變化，故說法錯誤故選c【點評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)和適用范圍，本題需要掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其意義9在化學(xué)反應(yīng)2xy2+y2=2z中z的化學(xué)式為（）ax2y3bxy3cx2y6dx2y4【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變【解答】解：由2xy2+y2=2z可知，反應(yīng)前有2個x原子和6個y原子，反應(yīng)后應(yīng)該有2個x原子和6個y原子，因此每個z中含有1個x原子和3個y原子，z的化學(xué)式xy3故選：b【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)10實驗室制取二氧化碳?xì)怏w最適宜的一組試劑為（）a大理石與稀硫酸b石灰石與稀鹽酸c碳酸鈉與稀鹽酸d石灰石與濃鹽酸【考點】二氧化碳的實驗室制法【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】a、根據(jù)大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣分析；b、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理分析；c、根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)速率太快分析d、根據(jù)濃鹽酸易揮發(fā)分析【解答】解：a、大理石與稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，反應(yīng)逐漸停止，故a不正確；b、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理可知，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，故b正確；c、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不易收集二氧化碳，故c不正確；d、濃鹽酸易揮發(fā)，使收集的二氧化碳不純，故d不正確；故選b【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)實驗室制取氣體的反應(yīng)原理進(jìn)行分析解題，并能靈活應(yīng)用11有關(guān)h2、co和c三種物質(zhì)的下列說法正確的是（）a都是目前最理想的燃料b在氧氣中燃燒都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰c與金屬氧化物反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)d與金屬氧化物反應(yīng)都有化合價的變化【考點】氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；置換反應(yīng)及其應(yīng)用【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】a氫氣是最理想的清潔燃料；b氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰；c置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)；d根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素化合價的變化來分析【解答】解：a氫氣燃燒生成水，無污染，是最理想的清潔燃料，而碳不完全燃燒會生成一氧化碳有毒氣體，錯誤；b碳在氧氣中燃燒時發(fā)白光，一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，錯誤；c一氧化碳與金屬氧化物的反應(yīng)中反應(yīng)物無單質(zhì)，不屬于置換反應(yīng)，錯誤；d三種物質(zhì)具有還原性，與金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)，金屬元素的化合價一定變化，氫元素的化合價由0變?yōu)?1價；一氧化碳中，碳元素由+2價變?yōu)?4價；碳中，化合價由0變?yōu)?4價，故正確故選d【點評】了解物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)時的現(xiàn)象、反應(yīng)類型的判斷等知識是解答的關(guān)鍵12足量的碳與一定量的氧氣在密閉的容器中充分燃燒，過一段時間后測得容器中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3：7，那么，容器中的氣體物質(zhì)為（）acobco2cco、co2混合氣體dco、co2和o2的混合氣體【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)碳在不充分燃燒時生成了一氧化碳，在充分燃燒生成了二氧化碳分析【解答】解：碳在不充分燃燒時生成了一氧化碳，在一氧化碳中碳與氧的質(zhì)量比是：12：14=3：4；碳在充分燃燒時生成了二氧化碳，在二氧化碳中碳與氧的質(zhì)量比是12：（162）=3：8，由題意可知，過一段時間后測得容器中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3：7介于上述二者之間，所以，容器中的氣體物質(zhì)為co、co2混合氣體故選c【點評】本題的難度不大，了解碳在不充分燃燒時生成了一氧化碳，在充分燃燒生成了二氧化碳的知識是解答本題的基礎(chǔ)13魚油中富含的dha（c22h32o2）是大腦細(xì)胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于dha的敘述中正確的是（）adha由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成bdha中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3384cdha由三種元素組成ddha中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a、根據(jù)dha分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)dha化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、dha分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，故選項說法錯誤b、dha中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1222）：（132）：（162）=3344，故選項說法錯誤c、dha是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確d、dha中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為1222=264，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為132=32，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為162=32，碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法錯誤故選：c【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力14前面學(xué)習(xí)了幾種用化學(xué)原理制氧氣的方法這些方法用化學(xué)方程式表示如下，其中沒有錯誤的是（）ah2o2h2o+o2b2h2o2h2+o2c2kclo32kcl+3o2d2kmno4=k2mno4+mno2+o2【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】判斷一個化學(xué)方程式是否正確要從反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，配平，反應(yīng)條件，生成物的狀態(tài)符合等方面判斷【解答】解：a、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2，故a錯誤；b、氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，反應(yīng)物和生成物寫反了，故b錯誤；c、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，方程式書寫正確，故c正確；d、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)缺少反應(yīng)條件，故d錯誤故選：c【點評】確定反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，正確書寫化學(xué)方程式；并且掌握書寫化學(xué)方程式的方法和步驟15金屬具有共同的物理性質(zhì)的是（）a熔點高，硬度大b有磁性，能被磁體吸附c能導(dǎo)電、導(dǎo)熱d都是固體【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途【專題】金屬與金屬材料【分析】可以根據(jù)金屬的物理性質(zhì)方面的內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、解答【解答】解：a、有些金屬硬度較小，故錯誤；b、鐵能被磁體吸附，有些金屬不能被磁體吸附，故錯誤；c、金屬具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，故正確；d、大多數(shù)金屬具有銀白色的金屬光澤，固體，汞為液態(tài)，故錯誤故答案為：c【點評】本題主要考查了金屬的物理性質(zhì)及其應(yīng)用方面的問題16將質(zhì)量相等的a、b、c三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：a、b、c在生成物中均為+2價）（）a放出h2的質(zhì)量是bcab金屬活動性順序是abcc反應(yīng)速率最大的是ad相對原子質(zhì)量是cba【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多（即反應(yīng)劇烈）的金屬活動性較強(qiáng)，結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動性；根據(jù)一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=金屬的質(zhì)量，結(jié)合三種金屬的化合價及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小，判斷三種金屬的相對原子質(zhì)量的大小【解答】解：a、根據(jù)反應(yīng)生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出h2的質(zhì)量是abc；故a不正確；b、根據(jù)反應(yīng)生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時，相同時間內(nèi)b放出氫氣的質(zhì)量大于a、大于c，可判斷三種金屬中b的活動性最強(qiáng)；故b不正確；c、根據(jù)反應(yīng)生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，等質(zhì)量的三種金屬b最先完全反應(yīng)，因此反應(yīng)速度最大的是b而不是a；故c不正確；d、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量??；根據(jù)反應(yīng)生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出h2的質(zhì)量是abc；因此可判斷相對原子質(zhì)量是cba；故d正確；故選d【點評】對于活潑金屬，活動性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比17“對比法”是實驗探究中常用的一種科學(xué)方法，分析以下鐵釘生銹實驗的設(shè)計，得出的結(jié)論不正確的是（）a對比可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加b對比可以說明鐵生銹一定要有水參加c對比可以說明鐵生銹一定要有水參加d對比可以說明鐵生銹必需水和氧氣同時參加【考點】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)【專題】金屬與金屬材料【分析】中的鐵釘既與氧氣接觸，又與水接觸，故鐵釘銹蝕；中的鐵釘只與水接觸，鐵釘沒有生銹，說明離開氧氣，不能銹蝕；中的鐵釘只與干燥的氧氣接觸，沒有生銹，說明沒有水，鐵釘不會銹蝕【解答】解：a對比可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加，故a正確；b只有水沒氧氣，不生銹，只有氧氣沒水，也不生銹，無法證明生銹需要有水，故b錯誤；c對比可以說明鐵生銹一定要有水參加，故c正確；d對比可以說明鐵生銹必須有水和氧氣同時參與，故d正確因為本題選擇錯誤的故選：b【點評】本題通過實驗探究考查了金屬腐蝕與防護(hù)，難度較小，解題時注意三個實驗的對照18下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的是（）a干冰用于人工降雨b二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)c用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳d將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的用途【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】a、根據(jù)干冰易升華的特性來考慮；b、根據(jù)酸使紫色石蕊試液變色情況來考慮；c、根據(jù)石灰石與硫酸反應(yīng)的實際情況來考慮；d、不支持燃燒，也不能燃燒的氣體不僅僅是二氧化碳【解答】解：a、干冰易升華，需要吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣變成小水滴，故a正確；b、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故b錯誤；c、石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，反應(yīng)會漸漸停止，故c錯誤；d、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，不一定是二氧化碳，有可能是氮氣，故d錯誤故選：a【點評】通過回答本題要知道干冰用于人工降雨是利用了干冰易升華的特性，酸能使石蕊試液變紅，硫酸不能用來實驗室制取二氧化碳，既不能燃燒又不支持燃燒的氣體不一定是二氧化碳19下列幾個觀點，你認(rèn)為正確的是（）a同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)相同b納米碳管是一種新型化合物c點燃?xì)錃夂涂諝獾幕旌衔锞蜁l(fā)生爆炸d生鐵和鋼都是鐵的合金，屬于混合物【考點】同素異形體和同素異形現(xiàn)象；純凈物和混合物的判別；碳元素組成的單質(zhì)；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】a、組成元素相同的物質(zhì)不一定相同；b、納米碳管是碳的單質(zhì)；c、根據(jù)氫氣的爆炸極限分析；d、生鐵和鋼都是鐵的合金【解答】解：a、由同種元素組成的物質(zhì)性質(zhì)不一定相同，例如氧氣和臭氧，錯誤；b、碳納米管是由碳元素組成的碳的單質(zhì)不是化合物，故錯誤；c、點燃?xì)錃馀c氧氣的混合物，若在爆炸極限內(nèi)會發(fā)生爆炸，否則不爆炸，故錯誤d、生鐵和鋼都是鐵的合金，合金屬于混合物，故正確；故選：d【點評】考查學(xué)生物質(zhì)元素的組成，燃燒與爆炸及相關(guān)知識題型基礎(chǔ)，要求同學(xué)們加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用20向硝酸銅、硝酸鋅的混合液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加稀硫酸有氣體生成，則濾出的固體中有（）acu znbcu zn feczn fedcu fe【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】實驗性簡答題；金屬與金屬材料【分析】根據(jù)四種金屬活動性強(qiáng)弱關(guān)系鋅鐵氫銅，鐵能與硝酸銅依次發(fā)生反應(yīng)而不能與硝酸鋅反應(yīng)，因此，濾渣中加入稀硫酸，看到有氣泡冒出，鐵有剩余；【解答】解：若向濾渣中加入稀硫酸，看到有氣泡冒出，說明濾渣中含有鐵粉，可判斷混合溶液中硝酸銅已完全反應(yīng)，則濾渣中一定含有cu、fe，一定無zn故選：d【點評】考慮活動性強(qiáng)的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中，活動性強(qiáng)的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，然后再置換活動性較弱的金屬二、填空題（31分）21生活中有化學(xué)（1）請?zhí)岢龇稀暗吞冀?jīng)濟(jì)”的生活措施：使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等；（2）氫能源的優(yōu)點是原料來源廣、燃燒時放出熱值高、生成物不會污染環(huán)境；（3）如何防止鐵生銹刷漆、涂油、電鍍、烤藍(lán)、保持金屬表面的潔凈和干燥；（4）如何檢驗深井是否缺氧可用燈火實驗來檢驗深井中氧氣的含量【考點】防治空氣污染的措施；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源；化學(xué)知識生活化；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)就是減少二氧化碳的排放分析即可；（2）根據(jù)氫能源的優(yōu)點分析即可；（3）根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析即可；（4）常用燈火實驗來檢驗深井中氧氣的含量【解答】解：（1）“低碳經(jīng)濟(jì)”的生活措施很多，如：使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等；（2）工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；氫氣的燃燒值高；因為氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；（3）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水等物質(zhì)間相互作用發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬、烤藍(lán)等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原是隔絕氧氣和水；（4）當(dāng)空氣中氧氣含量低的時候，可燃物燃燒會不旺甚至熄滅，故可用燈火實驗來檢驗深井中氧氣的含量；故答案為：（1）使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等；（2）原料來源廣、燃燒時放出熱值高、生成物不會污染環(huán)境；（3）刷漆、涂油、電鍍、烤藍(lán)、保持金屬表面的潔凈和干燥；（4）用燈火實驗來檢驗深井中氧氣的含量【點評】此題考查的知識點較多，綜合性較強(qiáng)，要注意平時知識的積累22化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請作答：（1）2個氫原子2h；（2）n個亞鐵離子nfe2+；（3）硝酸銨的化學(xué)式nh4no3；（4）h2o中數(shù)字“2”的意義一個水分子中含有2個氫原子；（5）寫出構(gòu)成氯化鈉的微粒na+、cl（用符號表示）【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個氫原子，就可表示為：2h；（2）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；故n個亞鐵離子nfe2+；（3）硝酸銨中銨根顯+1價，硝酸根顯1價，其化學(xué)式為：nh4no3；（4）元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故h2o中數(shù)字“2”表示一個水分子中含有2個氫原子；（5）構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，其符號為：na+、cl；故答案為：（1）2h；（2）nfe2+；（3）nh4no3；（4）一個水分子中含有2個氫原子；（5）na+、cl；【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易23請你補(bǔ)充完整金屬的活動性順序：kca na mgal znfe sn pb （h）cu hgag pt au【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)對常見金屬的活動性順序的識記，判斷金屬活動性順序中所缺少的金屬，并補(bǔ)充完整【解答】解：常見金屬活動性順序為k、ca、na、mg、al、zn、fe、sn、pb、（h）、cu、hg、ag、pt、au，故所缺金屬為ca、al、fe、cu、ag；故答案為：ca、al、fe、cu、ag【點評】本題考查了常見金屬的活動性順序的記憶，熟練記住常見金屬活動性順序是本題所要考查的基礎(chǔ)知識24已知一定質(zhì)量的純凈物a跟32克氧氣可進(jìn)行充分燃燒，恰好完全反應(yīng)后，生成18克水和22克二氧化碳請回答以下問題：（1）參加反應(yīng)的物質(zhì)a的質(zhì)量8g；（2）組成物質(zhì)a的元素是碳；氫；（3）組成a物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為3：1；（4）物質(zhì)a的化學(xué)式ch4【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計算【分析】考慮質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，根據(jù)題目給出的信息分析即可【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的物質(zhì)a的質(zhì)量為22g+18g32g=8g；（2）二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=22g=6g；18g水中氫元素的質(zhì)量=18g=2g；6g+2g=8g，因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)中不含有氧元素；（3）物質(zhì)a中碳、氫元素的質(zhì)量比為6g：2g=3：1（4）物質(zhì)a中碳、氫原子個數(shù)比為=1：4，因此a可能是ch4故答案為：（1）8g；（2）碳；氫；（3）3：1；（4）ch4【點評】此題難度不大，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變25如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：（1）描述b中的實驗現(xiàn)象鐵絲表面附著了一層紅色固體（2）寫出c中反應(yīng)的化學(xué)方程式zn+2hclzncl2+h2，并指明反應(yīng)類型：置換反應(yīng)（3）要證明cu、fe、ag的活動性順序，至少要做的實驗是ab（填序號）（4）開始反應(yīng)后d中溶液逐漸變?yōu)辄S色，可能的原因是鐵釘表面有鐵銹【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】金屬與金屬材料【分析】鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；鐵比銅活潑，銅比銀活潑；鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵溶液是黃色的【解答】解：（1）b中的實驗現(xiàn)象是：鐵絲表面附著了一層紅色固體故填：鐵絲表面附著了一層紅色固體（2）c中鋅和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：zn+2hclzncl2+h2，屬于置換反應(yīng)故填：zn+2hclzncl2+h2；置換反應(yīng)（3）要證明cu、fe、ag的活動性順序，至少要做的實驗是ab，通過a證明銅比銀活潑，通過b證明鐵比銅活潑故填：ab（4）開始反應(yīng)后d中溶液逐漸變?yōu)辄S色，可能的原因是鐵釘表面有鐵銹，和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鐵溶液故填：鐵釘表面有鐵銹【點評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來26人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認(rèn)真分析并回答下列問題：（1）上述微量元素中屬于金屬元素的有2種（2）鐵原子核外電子數(shù)為26試寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)