金識源八年級語文下冊 2《我的母親》學(xué)案 （學(xué)生版） 魯教版五四制.doc

我的母親學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.感知內(nèi)容，積累詞句；2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人物品格特點(diǎn)的寫法。一、預(yù)習(xí)課文,掃除文字障礙,感知主要內(nèi)容（標(biāo)注自然段序號,注解生難字詞,通讀全文）1給劃線的字注音并將詞語抄寫一遍：文縐縐( ) 綽號( ) 庶祖母( ) 吹笙( ) 摹畫( ) 眼翳( ) 舔去( ) 侮辱( ） 2理解并解釋下列詞語在文中的意思。責(zé)罰： 管束： 氣量：廣漠：寬?。嘿|(zhì)問：仁慈： 侮辱：文縐縐：面紅耳赤：二、跳讀課文,感受母親形象【溫馨提示】閱讀記人的散文，感受人物形象。建議你這樣閱讀：概括事件、品讀描寫人物的語言，你對母親感受最深的地方是什么？ 請?jiān)僮x課文，思考下列問題。1.用一句話概括母親的形象特點(diǎn)：2.為什么說她又是“嚴(yán)父”？3.課文寫了母親哪幾件事？這些事情分別突出了母親的什么品性？課文寫了母親這樣幾件事情：（1）（2）（3）（4）（5）通過寫這些事，表現(xiàn)了母親以下品性：三、積累與運(yùn)用 1請按原文填空：我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自了二十多年，沒有一個(gè)人過我。我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能人，人我都得感謝我的慈母。2.讀一讀，想一想，下列加點(diǎn)詞在句中怎樣解釋更恰當(dāng)？(1)我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。(2)無論在什么地方，我總是文縐縐的。(3)世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。3考考你：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎？試寫幾個(gè)：“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去”史文恭、花榮是里的人物。四、學(xué)習(xí)小結(jié)：本文寫母親，主要是用具體事例表現(xiàn)母親的品性、表達(dá)思想感情，即通過回憶自己童年至少年時(shí)代在母親嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事，表現(xiàn)母親的思想感情和的優(yōu)秀品性，再現(xiàn)了一位既普通又偉大的母親形象，也表達(dá)了自己對母親的之情。我的母親學(xué)案（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解文章中關(guān)鍵語句的含義，進(jìn)一步感受母親形象；2課堂練筆，感悟、欣賞母愛，學(xué)會(huì)體諒、尊重、感激我們的母親。一、掌握詞語（跟同桌合作,聽寫下列詞語,一人聽寫一遍,然后用紅筆訂正）：管束 責(zé)罰 氣量 廣漠 質(zhì)問 寬恕 文縐縐二、理解詞句（反復(fù)朗讀下列語句,聯(lián)系上下文,體會(huì)劃線詞語的含義）1我在這九年(18951904)之中，只學(xué)得了讀書、寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)兒底子。2在廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。3如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。三、感受經(jīng)歷中的母愛 【提示】作者在成長過程中深受母親的影響，你在哪些方面深受自己母親的影響呢？請回憶一下，并與同學(xué)交流，然后寫一個(gè)片段： 四、拓展欣賞母愛游子吟(孟郊)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報(bào)得三春暉？（這是“詩中的母愛”）歌曲媽媽的吻(付林)、燭光里的媽媽等（這些是“歌曲中的母愛”），通過欣賞/學(xué)唱，充分感受母愛的份量，并學(xué)會(huì)珍惜母愛、學(xué)會(huì)孝敬母親。我還在（詩/詞/歌曲/散文/小說/影片/美術(shù)作品）中/里欣賞到了（樸素/真摯/平凡/偉大的）母愛。五、拓展比較在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫“我的母親”的作品很多，下邊的這些優(yōu)秀作品/散文你讀了嗎？請比較一下，自己更喜歡哪篇？