陜西省延長縣中學(xué)高中歷史 英國代議制的確立和完善導(dǎo)學(xué)案 人民版必修1 (1).doc

陜西省延長縣中學(xué)2014年高中歷史 英國代議制的確立和完善導(dǎo)學(xué)案 人民版必修1 科 目歷史課 題課型新課授課人設(shè)計(jì)人審查人審核人師評組評學(xué)習(xí)目標(biāo)了解權(quán)利法案制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)權(quán)利法案、責(zé)任內(nèi)閣制。學(xué)習(xí)難點(diǎn)英國君主立憲制度的特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課可以運(yùn)用歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法，以今天英國政治生活中的一些事物為切入點(diǎn)，去尋找其歷史的淵源，從而加深學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)實(shí)性、對歷史認(rèn)識的深刻性。學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)筆記（教學(xué)設(shè)計(jì)）【自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)案）】閱讀教材 內(nèi)容，完成下列問題：一、“光榮革命”（1640-1688）1、歷程：(1)、1640年，反對 統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命爆發(fā)， 年，將國王 _ 送上斷頭臺。(2)、新貴族 _ 利用掌握的軍事實(shí)權(quán)，實(shí)行 _ ，就任“護(hù)國主”。后來由于“護(hù)國主”政府缺乏強(qiáng)有力的統(tǒng)治， 年， _ 復(fù)辟。(3)、1688年11月， _ 入主英國，歷史上把這次沒有流血的 稱為“光榮革命”。 2、影響：16401688的英國資產(chǎn)階級革命為 _ 的建立提供了政治前提。二、限制王權(quán)的法案1、目的：限制 _ ，擴(kuò)大 _ 的權(quán)力。2、主要法案：（1）、權(quán)利法案：_年從權(quán)利法案的內(nèi)容分析：限制了國王的 _權(quán)、 _ 權(quán)、 _權(quán)、 _ 權(quán)。（2）、王位繼承法： _ 年，主要內(nèi)容：對王權(quán)做了進(jìn)一步的具體限制，把包括 _ 和 _ 等重大問題的決定權(quán)都掌握在議會手中。4、意義：其結(jié)果是把實(shí)際權(quán)力逐漸轉(zhuǎn)移到了 _ 手中，確立了_、_的原則，從而奠定了_的法律基礎(chǔ)。權(quán)利法案是英國資產(chǎn)階級革命最重要的成果，確立了議會在國家政治生活中的主導(dǎo)地位；王位繼承法規(guī)定由議會來議立國王的做法，是對“ _ ”的徹底否定。三、小密室的演變：（1）、“光榮革命”后， 召集樞密院重要大臣在小密室商討大事，小密室就是內(nèi)閣的代名詞。內(nèi)閣逐漸代替了樞密院，成為國王直轄的 _ 。（2）、漢諾威時期， 開創(chuàng)了國王不出席內(nèi)閣會議的慣例。（3）1721年，下院多數(shù)黨領(lǐng)袖 居于內(nèi)閣大臣之首，開創(chuàng)了多數(shù)黨領(lǐng)袖任首相并組建內(nèi)閣的先例。（4）18世紀(jì)中葉， 形成并得以完善。議會取得了對行政權(quán)力的 ；國王 ；只是最高權(quán)力的象征。 的英國成為典型的資產(chǎn)階級代議制國家。四、議會選舉規(guī)則的制定： 1、背景：（1）、工業(yè)革命的深入和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 迅速壯大；（2）、舊的選舉制度弊端嚴(yán)重： 分配方面和 不利于工業(yè)資產(chǎn)階級參政（3）、19世紀(jì)二三十年代，英國 高漲。2、內(nèi)容：降低選民的 限制；重新劃分 和 議席。3、評價：（1）進(jìn)步性：_獲得了更多參政權(quán)和選舉權(quán)，提高了自身在議會中的地位，為日后英國政治、經(jīng)濟(jì)和社會改革奠定了基礎(chǔ)，保證了英國資本主義的迅速發(fā)展。 （2）局限性： _ 、_的政治權(quán)利仍受到種種限制。五、英國議會中的“第三院”1、議會黃金時代：18世紀(jì)中葉-19世紀(jì)70年代 _ 擁有至高無上的權(quán)力，包括立法權(quán)、財政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)。體現(xiàn)出 _ 時期資產(chǎn)階級的 _ 需求。2、出現(xiàn)變化議會權(quán)力縮小，內(nèi)閣權(quán)力膨脹（1）時間：19世紀(jì) _ 年代以后，（2）主要表現(xiàn)：內(nèi)閣幾乎壟斷了全部的 在一些重大問題上，議會只規(guī)定一般原則，由內(nèi)閣去制定具體的實(shí)行細(xì)則， 直接轉(zhuǎn)入內(nèi)閣手中；內(nèi)閣逐漸掌控了議會的 ；議會通過投不信任票來 和 內(nèi)閣做法的有效性大大削弱。 （3）、影響：內(nèi)閣權(quán)力的膨脹，標(biāo)志著英國議會的黃金時代已經(jīng)過去，體現(xiàn)了“ _ ”的政治格局和19世紀(jì)末的政治發(fā)展趨勢。【合作學(xué)習(xí)（探究案）】小組合作完成下列問題材料一：17世紀(jì)初，英國處在斯圖亞特王朝的統(tǒng)治 之下，國王詹姆士一世和查理一世標(biāo)榜“君權(quán)神授”，并宣稱議會的權(quán)力來自國王。材料二：1640年英國發(fā)生資產(chǎn)階級革命1688年，議會邀請荷蘭執(zhí)政威廉及其妻瑪麗繼承英國王位，趕走了斯圖亞特二世。這是一場不流血的革命，史稱“光榮革命”。材料三：從此王國的代議制度基本確立，議會主導(dǎo)下的法律體系趨于完備，任何人無權(quán)干涉。國王在法律的授權(quán)下領(lǐng)導(dǎo)著整個國家，內(nèi)閣組織著國家的管理，大家各司其職，使得這個國家在法律的規(guī)范內(nèi)合理有序的發(fā)展一個國家的制度所組織的這種好品質(zhì)越多，組織形式越好，政府也就越好。問：（1）從材料一到材料二，國王權(quán)力有何明顯區(qū)別？ （2）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，總結(jié)國王、議會和內(nèi)閣三者的只能和關(guān)系?！井?dāng)堂檢測】17世紀(jì)末歐洲發(fā)生了一場女婿登基、岳父逃亡的革命，登基的國王是:克倫威爾 威廉三世詹姆士二世喬治一世2英國權(quán)利法案公布的意義在于: 使議會得到了自由選舉國王的權(quán)力為限制王權(quán)提供了憲法保障宣告廢除了封建制度國王必須參加內(nèi)閣會議31689年英國議會制定權(quán)利法案的主要目的:剝奪國王的權(quán)利 按憲法選舉國王削弱和限制國王的權(quán)利 加強(qiáng)人民的權(quán)利41701年英國議會通過了王位繼承法，進(jìn)一步加強(qiáng)了 議會的權(quán)力國王的權(quán)力內(nèi)閣的權(quán)力首相的權(quán)力5英國內(nèi)閣的第一位首相是 克倫威爾喬治一世沃波爾 威廉三世6.19世紀(jì)70年代后英國政治體制發(fā)展的特點(diǎn)是:議會權(quán)力削弱，國王權(quán)力增強(qiáng)內(nèi)閣權(quán)力削弱，議會權(quán)力增強(qiáng)議會權(quán)力削弱，內(nèi)閣權(quán)力增強(qiáng)議會和國王權(quán)力增強(qiáng)，內(nèi)閣權(quán)力削弱7.被英國人稱為議會中的“第三院”的是: 上院下院國王 內(nèi)閣【課后鞏固（布置作業(yè)）】 【糾錯反思（教學(xué)反思）】合作探究：答：國王權(quán)力的來源已不再是神授而是議會,國王從此變成服從議會的立憲君主;國家權(quán)力從英王開始向議會轉(zhuǎn)移.國王：國王是國家元首，但處于“統(tǒng)而不治”的地位，只是最高權(quán)力的象征。 議會：議會是