陜西省神木縣第六中學高中生物 基因分離規(guī)律學案 新人教版必修2(1).doc

陜西省神木縣第六中學2014年高中生物 基因分離規(guī)律學案 新人教版必修2 一、學習目標1 理解相對性狀、隱性性狀、基因型、表現(xiàn)型、純合子、雜合子、等位基因的概念；2 一對相對性狀的遺傳試驗及解釋；3測交法證明分離定律解釋的正確性。3運用辯證唯物主義觀點分析和認識生物體生命活動的基本規(guī)律，逐步樹立科學的世界觀；4通過孟德爾八年實驗研究事跡，進行熱愛科學、獻身科學的教育。二、知識結構 孟德爾的豌豆雜交試驗 一對相對性狀的遺傳試驗 對分離現(xiàn)象的解釋基因的分離定律 對分離現(xiàn)象解釋的驗證 基因分離定律的實質(zhì) 基因型和表現(xiàn)型 育種 基因分離定律在實踐中的應用 醫(yī)學實踐三、自學導引1 常用符號的含義：符號pf1來f2含義親本母本父本雜交自交子一代子二代2 概念（1）交配類 雜交： 的生物體間相互交配；自交： ；測交：雜交f1與 相交，用來測定f1的基因型。（2）性狀類 性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特性的總稱；相對性狀： 生物 的不同表現(xiàn)類型。顯性性狀：具有相對性狀的純種親本雜交，f1表現(xiàn)出來的那個性狀；隱性性狀：具有相對性狀的純種親本雜交，f1未表現(xiàn)出來的那個親本的性狀；性狀分離：雜種的自交后代中，呈現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象。（3）基因類 等位基因：同源染色體的相同位置上 的基因；顯性基因：控制 的基因；隱性基因：控制 的基因。（4）個體類 表現(xiàn)型：生物體所表現(xiàn)出來的性狀；基因型：與表現(xiàn)型有關的基因組合；純合子：由含 結合的合子發(fā)育而成的個體；雜合子：由含 結合的合子發(fā)育而成的個體。達標練習a級：1 孟德爾遺傳定律不適合原核生物，原因是（ ）a 原核生物無核物質(zhì) b 原核生物無遺傳物質(zhì)c 原核生物無完善的細胞器 d 原核生物主要進行無性生殖 2 下列屬于相對性狀的是（ ） a 狗的直毛和長毛 b 豌豆豆莢的綠色和飽滿 c 人的正常膚色和白化病 d 人的雙眼皮和大眼睛 3 將具有一對等位基因的雜合體，逐代自交3次，在f3 中純合體比例為（ ） a 1/8 b7/8 c7/16 d 9/16b級：4 將甲植株的枝條嫁接到乙植株上。甲植株的基因型為aa，乙植株的基因型為aa，在自交的情況下，接上的枝條所結種子的胚乳細胞的基因型是（ ） a aa b aaa c aaa d aaaa 5 有甲、乙、丙、丁、戊5只貓，其中甲、乙、丙都是短毛貓，丁和戊是長毛貓；甲、乙為雌貓，其余為雄貓。甲和戊的后代全是短毛貓，乙和丁的后代，長毛和短毛貓均有。欲測定丙貓基因型，最好選擇（ ） a 甲貓 b 乙貓 c 丁貓 d 戊貓 c級： 6 基因型為mm的動物，在其精子形成過