歷年考點(diǎn) 第六章 殘疾人社會工作.doc

第六章第六章 殘疾人社會工作殘疾人社會工作 一 殘疾人的特點(diǎn)和需要一 殘疾人的特點(diǎn)和需要 康復(fù)權(quán) 教育權(quán) 勞動權(quán) 文化生活權(quán) 社會福利權(quán) 環(huán)境友好權(quán)康復(fù)權(quán) 教育權(quán) 勞動權(quán) 文化生活權(quán) 社會福利權(quán) 環(huán)境友好權(quán) 1525 盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車 遭到部分乘客的反對 這一事件說明殘疾人的 應(yīng)被重視 A 社區(qū)康復(fù)權(quán) B 社會福利權(quán) C 文化生活權(quán) D 環(huán)境友好權(quán) 0924 因心理 生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常 不同類型的殘疾人具有不同特 點(diǎn) 比如 肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助 或需要使用輪椅 該情況表明肢體殘疾人 A 對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制 B 與他人溝通交流的渠道受到限制 能力嚴(yán)重受損 C 自理生活和參與社會活動存在較大障礙 D 思維和行為方式與常人之間有很大差異 0926 某社區(qū)貧困家庭有位 10 歲腦癱兒童 父母雙雙下崗 家境貧困 無錢支付高昂的康 復(fù)醫(yī)療費(fèi) 也無力送孩子讀書 長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻 內(nèi)向 存在較嚴(yán) 重的心理問題 社會工作者小劉經(jīng)過需求評估 認(rèn)為 需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主 要需要 A 醫(yī)療康復(fù) B 基本生存 C 接受教育 D 價值實(shí)現(xiàn) 二 殘疾人社會工作的內(nèi)容 宏觀 中觀 微觀 二 殘疾人社會工作的內(nèi)容 宏觀 中觀 微觀 一 構(gòu)建保障殘疾人合法權(quán)益的政策體系 二 教育康復(fù) 針對本人 家屬 相關(guān)工作組織和部門進(jìn)行教育 三 社區(qū)康復(fù) 三級預(yù)防 一級預(yù)防 預(yù)防致殘性傷害和疾病的發(fā)生 免疫接種 圍產(chǎn)期保健 預(yù)防性衛(wèi)生咨詢 較少暴力 預(yù)防交通意外 加強(qiáng)公共場所的安全 二級預(yù)防 防止傷害后出現(xiàn)殘疾 定期身體檢查 控制危險因素 預(yù)防合并癥 三級預(yù)防 采取措施 預(yù)防殘疾后產(chǎn)生殘障 運(yùn)動治療 作業(yè)治療 語言治療 心理治 療等康復(fù)治療 1571 建立三級預(yù)防體系是我國殘疾人社區(qū)康復(fù)的重要工作 下列開展的殘疾預(yù)防工作中 屬于一級預(yù)防的有 A 殘疾早期篩查 B 計(jì)劃免疫接種 C 實(shí)施康復(fù)功能訓(xùn)練 D 康復(fù)咨詢 E 圍產(chǎn)期保健 1221 我國殘疾預(yù)防分為一級 二級和三級 下列預(yù)防措施中屬于第三級預(yù)防的是 A 開展新生兒計(jì)劃免疫工作 B 宣講安全規(guī)劃 維護(hù)環(huán)境安全 C 及早發(fā)現(xiàn)傷病 及時治療 D D 使用輔助器具 開展康復(fù)訓(xùn)練 使用輔助器具 開展康復(fù)訓(xùn)練 三 殘疾人社會工作方法 全面康復(fù) 三 殘疾人社會工作方法 全面康復(fù) 個案管理 社區(qū)康復(fù) 社會康復(fù) 職業(yè)康復(fù) 教育康復(fù) 就業(yè)權(quán)利實(shí)現(xiàn)個案管理 社區(qū)康復(fù) 社會康復(fù) 職業(yè)康復(fù) 教育康復(fù) 就業(yè)權(quán)利實(shí)現(xiàn) 醫(yī)療康復(fù) 語言療法 物理和運(yùn)動療法 作業(yè)療法 功能性作業(yè)治療 心理作業(yè)治療 日常生活活動訓(xùn)練 就業(yè)前評估和訓(xùn)練 心理治療 松弛療法 行為療法 暗示療法 音 樂療法 精神支持療法 催眠療法 文體體治療 中醫(yī)治療 教育康復(fù) 普通教育 初級到中高等教育 特殊教育 職業(yè)康復(fù) 職業(yè)評定 職業(yè)咨詢 職業(yè)培訓(xùn) 就業(yè)指導(dǎo) 社會康復(fù) 維權(quán) 建立無障礙環(huán)境 社會參與 婚姻家庭輔導(dǎo)工作 保障生存的必需條 件 1 1 個案管理 新增知識點(diǎn) 個案管理 新增知識點(diǎn) P144P144 2 2 社區(qū)康復(fù) 原則及工作內(nèi)容 在社區(qū) 社區(qū)康復(fù) 原則及工作內(nèi)容 在社區(qū) 1526 某鄉(xiāng)的青壯年男性大多到附近煤礦打工 患塵肺病的人數(shù)較多 社會工作者了解到 當(dāng)?shù)厝苏诰毩?xí)的一套拳法特別有利于塵肺病人肺功能的改善 于是請當(dāng)?shù)厝嗣刻鞄ьI(lǐng) 塵肺病人練習(xí) 取得了較好的效果 社會工作者此種做法遵循了社區(qū)康復(fù)工作中的 原則 A 因地制宜 B 因勢利導(dǎo) C 因陋就簡 D 低成本 廣覆蓋 1422 某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備 為讓更多的服務(wù)對象享有康復(fù)服務(wù) 當(dāng)?shù)厣鐣?作者鼓勵康復(fù)對象和家屬自制健康器械 上述做法體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的 原則 A 社會化 B 因勢利導(dǎo) C 因陋就簡 D 低成本 廣覆蓋 1072 在社區(qū)殘疾人工作中 社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則包括 A A 因地制宜的原則 因地制宜的原則 B B 因陋就簡的原則 因陋就簡的原則 C C 因勢利導(dǎo)的原則 因勢利導(dǎo)的原則 D 社會化的工作原則 E 康復(fù)對象及其家庭積極參與的原則 1369 阿芬 15 歲 家住偏遠(yuǎn)山村 生活條件艱苦 在一次意外中 阿芬失去了右腿 給她 的生活造成諸多不便 社會工作者小王得知情況后 請木匠將木椅改造成坐便器 并協(xié)調(diào) 村醫(yī)教會阿芬的家人用傳統(tǒng)中醫(yī)手法給她定期按摩 小王的上述做法體現(xiàn)的社區(qū)康復(fù)原則 有 A 因地制宜 B 因陋就簡 C 因勢利導(dǎo) D 家屬參與 E 低成本 廣覆蓋 1423 某殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)擬通過 愛心敲門 電話問安熱線 等服務(wù) 構(gòu)建殘疾人士預(yù) 防性社會工作介入模式 此服務(wù)所采用的方法屬于 A 心理康復(fù) B 職業(yè)康復(fù) C 社區(qū)康復(fù) D 教育康復(fù) 1222 小張今年 28 歲 有輕度智力障礙 下列為小張?zhí)峁┑姆?wù)中屬于社區(qū)康復(fù)內(nèi)容的是 A 市政府為小張辦理殘疾人免費(fèi)公交乘車卡 社會康復(fù) B 特殊教育學(xué)校免費(fèi)接收小張學(xué)習(xí)文化知識 教育康復(fù) C 職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費(fèi)為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓(xùn) 職業(yè)康復(fù) D D 居委會安排小張?jiān)谒幼〉纳鐓^(qū)做保潔工作 社區(qū)康復(fù) 居委會安排小張?jiān)谒幼〉纳鐓^(qū)做保潔工作 社區(qū)康復(fù) 1269 社區(qū)康復(fù)是殘疾人康復(fù)的重要方法 下列屬于社區(qū)康復(fù)的活動是 A 做好社區(qū)的計(jì)劃免疫工作 B 為社區(qū)公共廁所加裝扶手和防滑墊 C 為有需求的殘疾人提供法律援助 D 建立社區(qū)康復(fù)中心針對不同人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練 E 利用 全國助殘日 在社區(qū)開展為殘疾人服務(wù)活動 1127 某企業(yè)聘用了一些殘疾人 為幫助這些殘疾職工進(jìn)行社區(qū)康復(fù) 該企業(yè)采用了一系列 措施 下列做法中 有助于促進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)的是 A 修建無障礙設(shè)施修建無障礙設(shè)施 B 開設(shè)職工子弟幼兒園 C 為殘疾職工送牛奶 D 開通殘疾職工專線班車 1370 某社區(qū)管轄人口 2000 余人 各類殘障人士占總?cè)丝诮?10 為大力推進(jìn)社區(qū)無障礙 環(huán)境建設(shè) 社會工作者應(yīng)該開展的工作有 A 在社區(qū)內(nèi)安置大型顯示屏 B 在社區(qū)公共廁所內(nèi)安裝扶手 C 為社區(qū)工作人員開設(shè)手語學(xué)習(xí)班 D 為社區(qū)殘障人士設(shè)立心理咨詢室 E 為社區(qū)殘障人士開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)班 3 3 社會康復(fù) 宏觀的 權(quán)利方面的 社會康復(fù) 宏觀的 權(quán)利方面的 1471 下列殘疾人康復(fù)措施中 屬于說社會康復(fù)的有 A 營造非歧視性的經(jīng)濟(jì)生活環(huán)境 B 營造殘健和諧的社會生活環(huán)境 C 營造殘健平等的政治生活環(huán)境 D 提供公平正義的生存權(quán)利保障 E 提供特定職業(yè)的知識技能培訓(xùn) 1328 某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)多年來一直推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式 踐行社會康復(fù)理念 為此開展了大量工作 下列措施中屬于社會康復(fù)的有 A 為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 B 為智障人士制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃 C 讓輕度智障的兒童進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀 D 運(yùn)用個案工作手法緩解智障人士心理壓力 1329 某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)面向社區(qū)居民開展了一系列活動 帶領(lǐng)不同年齡段的居民體驗(yàn)失 明 失聰 肢殘等多種失能感受 在改善殘疾人社會環(huán)境方面 這類活動產(chǎn)生的直接作用 是 A 推動社區(qū)無障礙環(huán)境建設(shè) B 促進(jìn)社區(qū)居民與殘疾人的互動 C 推進(jìn)社區(qū)特殊教育的發(fā)展 D 增進(jìn)社區(qū)居民對殘疾人的理解 1073 社會康復(fù)是殘疾人社會工作的主要方法 針對殘疾人的社會康復(fù)方案主要有 A 考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施 B B 家庭照顧方案的實(shí)施 家庭照顧方案的實(shí)施 C 提高殘疾人的就業(yè)能力 D 提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會與條件 E E 開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項(xiàng)目 開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項(xiàng)目 0928 社會工作者小李為區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動 希望通過宣傳殘疾人的權(quán)益保障法 展示殘疾人的各種能力 消除企業(yè)家長期形成的 殘疾人無能 的觀念 達(dá)到促進(jìn)殘疾人 就業(yè)的目標(biāo) 上述案例中 小李運(yùn)作的幫助殘疾人的措施屬于 的范疇 A 醫(yī)療康復(fù) B 教育康復(fù) C 職業(yè)康復(fù) D 社會康復(fù) 0973 社會康復(fù)主要是從社會的角度 采取各種有效措施 為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存 發(fā)展的良好環(huán)境 下列屬于社會康復(fù)的是 A 幫助殘疾人獲得教育機(jī)會 B 鼓勵殘疾人參與社會政治生活 C 消除社會歧視 促進(jìn)社會公平 D 促進(jìn)無障礙設(shè)施建設(shè) E 引導(dǎo)殘疾人 從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè) 4 4 職業(yè)康復(fù) 咨詢 評估 培訓(xùn) 就業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)康復(fù) 咨詢 評估 培訓(xùn) 就業(yè)指導(dǎo) 1527 大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓 外出需以輪椅代步 為使大偉重新融人社會 社會 工作者小林采用職業(yè)康復(fù)的方法幫助他 小林實(shí)施職業(yè)康復(fù)服務(wù)的第一個環(huán)節(jié)應(yīng)是 A 就業(yè)指導(dǎo) 4 B 職業(yè)培訓(xùn) 3 C 職業(yè)咨詢 1 D 職業(yè)評估 2 1126 職業(yè)評估是殘疾人職業(yè)康復(fù)中的一個重要環(huán)節(jié) 下列關(guān)于職業(yè)評估的說法中正確的是 A 職業(yè)評估能幫助殘疾人選擇職業(yè)和增進(jìn)職業(yè)效率 B 職業(yè)評估能綜合考察殘疾人特殊情況與就業(yè)的相關(guān)問題 C 職業(yè)評估能評定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)就業(yè)的可能性職業(yè)評估能評定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)就業(yè)的可能性 D 職業(yè)評估能運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù) 系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果 5 5 教育康復(fù) 對殘疾人 家屬 機(jī)構(gòu)工作人員 教育康復(fù) 對殘疾人 家屬 機(jī)構(gòu)工作人員 6 6 殘疾人就業(yè)權(quán)利實(shí)現(xiàn) 福利企業(yè)和庇護(hù)工場 殘疾人就業(yè)權(quán)利實(shí)現(xiàn) 福利企業(yè)和庇護(hù)工場 新增知識點(diǎn) 新增知識點(diǎn) P152P152 四 社工通用思維方式應(yīng)用四 社工通用思維方式應(yīng)用 1224 某單位為了支持殘疾人就業(yè) 將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔(dān) 但殘疾人 在工作時 遭受到其他員工的歧視 有人經(jīng)常讓殘疾人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作 這些殘疾人敢怒不敢言 針對這種情況 社會工作者宜采取的做法是 A 為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn) B 評估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性 疏導(dǎo)他們的情緒 以便做好工作 C C 在員工中開展殘疾人權(quán)益宣教工作 消除對殘疾員工的歧視 在員工中開展殘疾人權(quán)益宣教工作 消除對殘疾員工的歧視 D 探視殘疾人 了解他們在生活中存在的困難并幫助他們解決 1270 某街道在殘疾人服務(wù)領(lǐng)域探索建立殘疾人的社會支持系統(tǒng) 以幫助他們解決自身問 題 減輕壓力 維護(hù)身心健康 下列做法有助于發(fā)揮殘疾人社會支持系統(tǒng)功能的有 A A 請康復(fù)訓(xùn)練員指導(dǎo) 請康復(fù)訓(xùn)練員指導(dǎo)家庭家庭幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練 B 在社區(qū)活動中心增設(shè)無障礙通道 C C 組建助殘 組建助殘志愿者隊(duì)伍志愿者隊(duì)伍 定期上門探訪殘疾人 定期上門探訪殘疾人 D D 聘用 聘用專職社會工作者專職社會工作者對社區(qū)殘疾人事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對社區(qū)殘疾人事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào) E 為殘疾人家庭進(jìn)行無障礙設(shè)施改造 1124 小華 18 歲 患有自閉癥 即將從特殊教育學(xué)校畢業(yè) 學(xué)校社會工作者將小華轉(zhuǎn)介給 社區(qū)社會工作者小王 為幫助小華適應(yīng)社會生活 小王接案后 首先應(yīng)該提供的服務(wù)是 A 利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)利用社區(qū)資源協(xié)助小華進(jìn)行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練 B 聯(lián)系其他學(xué)校為小華提供文化知識教育 C 幫助小華尋找普通工作崗位 D 告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項(xiàng) 1028 老王 腿部殘疾 行走不便 從日常生活開銷到照料都靠家人幫助 很少與外界接 觸 在照顧老王的過程中 家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助 針對老王遇到的困難 社會 工作者可提供的綜合性服務(wù)綜合性服務(wù)是 A 贈送輪椅和支具 B 協(xié)助家庭改造起居環(huán)境 C 開展殘疾人文化娛樂活動 D 建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò) 0925 與個案工作和小組工作相比 社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的層面評估殘疾人的 需求 使其有更好的康復(fù)和發(fā)展機(jī)會 運(yùn)用社區(qū)工作方法為殘疾人提供服務(wù)以達(dá)到 的目的 A 探求個人和家庭整體需求 B 倡導(dǎo)殘疾人社會正?；?C 為殘疾人群體提供情緒支持 D 幫助殘疾人建立互助小組 0927 社會工作者小張將社區(qū) 10 位智障兒童組成一個互助支持小組 加強(qiáng)家長的支持體系 建設(shè) 使家長之間建立友誼 互助支持 充分發(fā)掘自身資源 為整合并充分利用這些資源 小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖?A 讓組員分擔(dān)彼此無助的心情 產(chǎn)生共鳴 B 帶領(lǐng)組員向政府請?jiān)敢誀幦「嗟馁Y源 C 幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力 D 協(xié)助調(diào)濟(jì)剩余物資建立互助平臺 0972 殘疾人社會工作者應(yīng)該充分了解殘疾人群體的社會處境 了解殘疾人群體的生活經(jīng) 歷 消除妨礙殘疾人參與社會生活的環(huán)境和政策障礙 這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的 A 潛能視角 B 社會因素視角 C 抗逆力視角 D 優(yōu)勢視角 E 歷史文化視角 1327 小王是進(jìn)城務(wù)工人員 前不久在建筑工地工作時 從腳手架上摔下受傷 小王出院后 身體落下殘疾 于是向建筑公司索賠 建筑公司以無法確定賠償金額為由予以拒絕 小王 向社會工作者小李求助 小李首先要做的是 A 協(xié)助小王到法院起訴建筑公司 B 協(xié)助小王申請工傷認(rèn)定 C 練習(xí)專業(yè)人士為小王制定康復(fù)計(jì)劃 D 與小王一起到建筑公司談判 1027 2008 年 小李在某城市建筑工地勞動時 不慎從腳手架上失足摔落致殘 他向社會 工作者求助以維護(hù)自身的合法權(quán)益 此時 社會工作者首先應(yīng)該 A 要求建筑工地負(fù)責(zé)人給予適當(dāng)賠償 B B 協(xié)助小李和相關(guān)部門處理好工傷的認(rèn)定問題協(xié)助小李和相關(guān)部門處理好工傷的認(rèn)定問題 C 要求小李的家屬前來協(xié)助介入 D 按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明進(jìn)行預(yù)估 1223 小紅是位聾啞人 結(jié)婚十多年來 家里的經(jīng)濟(jì)狀況還可以 但一直忍受丈夫的家庭暴 力 一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫 小紅越想越覺得這樣的生活沒希望 趁丈夫熟睡 后 將丈夫殺死并投案自首 針對該個案 關(guān)于法律援助的說法 正確的是 A A 若小紅沒有委托辯護(hù)律師 應(yīng)當(dāng)獲得法律援助 若小紅沒有委托辯護(hù)律師 應(yīng)當(dāng)獲得法律援助 B 若小紅沒有委托辯護(hù)律師 不能獲得法律援助 C 若小紅沒有提出申請 不能獲得法律援助 D 小紅