長沙市2015小語畢業(yè)卷.doc

長沙市2015年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測卷語 文（時量：120 分鐘 滿分：100分 ） 題序一二三四五六七八九十總分得分1、 抄寫語句。注意書寫正確、工整、美觀，大小和間隔合適。（3分）著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中,瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?二、看拼音,寫詞語。（8分） nu y wn qing jng yng d jio( ) ( ) ( ) ( ) pn b ho gui qio c xing ( ) ( ) ( ) ( )三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的音節(jié)下畫“ ”）。（4分）。 抽噎（ y y ） 三足鼎（dng dn）立掀（xin xun）起 卓（ zhu zhu ）有成效 眼瞼（jin lin） 黯（n n）然神傷 逞（ chng chng ）兇 莞（wn wn）爾一笑四、把成語、詩句或文句補(bǔ)充完整。（6分）1、不拘一 驚心動 萬 更新 德高 重2、昔我往矣， 。 ，雨雪霏霏。（詩經(jīng)）3、 而后曉聲，觀千劍而后 。 （文心雕龍）五、找出下面句子中的錯處，并在原句上修改。（8分） 1、我能背誦兩小兒辨日這篇文言文。2、湯姆索亞歷險(xiǎn)記是一篇外國短篇作品。3、臘月二十三日過小年，差不多幾乎就是過春節(jié)的“彩排”。 4、送元二使安西芙蓉樓送辛漸卜算子送鮑浩然之浙東都是描寫送別情誼的唐詩。六、根據(jù)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容填空。（14分 3+3+4+4）1、“為是其智弗若與？曰：非然也?！保▽W(xué)弈）聯(lián)系課文，寫出這個句子的意思： 2、賣火柴的小女孩的作者是丹麥作家 。文中著力描寫了小女孩饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)處境和她在擦火柴時看到的種種幻象，形成了強(qiáng)烈的 ，突出了小女孩的 。 3、竹石石灰吟這兩首詩都運(yùn)用了詠物言志的寫法。按要求默寫其中的詩句：表達(dá)歷經(jīng)磨難，依然堅(jiān)強(qiáng)： ， 。表達(dá)不怕犧牲，堅(jiān)守高潔情操： ， 。4、李大釗在刑場上視死如歸，狼牙山五壯士在與日寇戰(zhàn)斗中英勇壯烈先烈們的死是“ ”（司馬遷語）。今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，你打算怎樣參與到紀(jì)念活動中去？或者你想對誰說些什么？ 七、即將小學(xué)畢業(yè)了，請你接受校園電視臺小記者的采訪。（4分）小記者：同學(xué)，你好！如果在校園拍個照片留念，你會選擇在哪里拍？為什么？ 我： 小記者：即將離開小學(xué)校園，開啟自己新的成長旅程，你對自己一定有新的期望，說幾句給自己的寄語吧。 我： 八、閱讀真理誕生于一百個問號之后，完成練習(xí)。（8分）洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（ ），有所（ ），有所創(chuàng)造，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。1、選擇下面合適的詞語填在文中括號里。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)2、根據(jù)意思寫成語。 看慣了就不覺得奇怪。（ ） 見到一點(diǎn)兒苗頭就知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。 （ ）3、 這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是（ ）。（將序號填在括號里） 用具體事例說明觀點(diǎn)。 運(yùn)用比較的寫作方法 按科學(xué)史的發(fā)展說明道理4、“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”，請你補(bǔ)充兩個事例（用概括的語言）。 九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分 2+4+3+3+3） “你的側(cè)影好美！” 張曉風(fēng)（臺灣）中午在餐廳吃完飯，我慢慢地喝下那杯茶，茶并不怎么好，難得的是那天下午并沒有什么趕著做的事，因此就慢慢地一口一口地啜著。柜臺那里有個女孩在打電話，這餐廳的外墻整個是一面玻璃，陽光流瀉一室。有趣的是那女孩的側(cè)影便整個印在墻上，她人長得平常，側(cè)影卻極美。側(cè)影定在墻上，像一幅畫。我坐著，欣賞這幅畫，奇怪，為什么別人都不看這幅美人圖呢?連那女孩自己也忙著說個不停，她也沒空看一下自己美麗的側(cè)影。而側(cè)影這玩意其實(shí)也很詭異，它非常不容易被本人看到。你一轉(zhuǎn)頭去看它，它便不是完整的側(cè)影了，你只能斜眼去偷瞄自己的側(cè)影。我又坐了一會，餐廳里的客人或吃或喝他們顯然都在做他們身在餐廳該做的事。女孩繼續(xù)說個不停，我則急我的事。我的事是什么事呢?我在猶豫要不要跑去告訴那女孩關(guān)于她側(cè)影的事。她有一個極美的側(cè)影，她自己到底知道不知道呢?也許她長到這么大都沒人告訴過她，如果我不告訴她，會不會她一生都不知道這件事?但如果我跑去告訴她，她會不會認(rèn)為我神經(jīng)兮兮，多管閑事?我被自己的假設(shè)苦惱著，而女孩的電話看樣子是快打完了。我必須趁她掛上電話卻猶站在原來位置的時候告訴她。如果她走回自己座位我再拉她站回原地去表演側(cè)影，一切就不再那么自然了。我有點(diǎn)氣自己，小小一件事，我也思前想后，拿捏不出個主意來。啊!干脆老實(shí)承認(rèn)吧!我就是怕羞，怕去和陌生人說話，有這毛病的也不只我一個人吧!好，管他了，我且站起來，走到那女孩背后，破釜沉舟，我就專等她掛電話。她果真不久就掛了電話?！靶〗?”我急急叫住她，“我有一件事要告訴你”“喔”她有點(diǎn)驚訝，不過旋即打算聽我的說詞?！澳阒绬?你的側(cè)影好美，我建議你下次帶一張紙，一支筆，把你自己在墻上的側(cè)影描下來”“啊!謝謝你告訴我?！彼@然是驚喜的，但她并沒有大叫大跳。她和我一樣，是那種含蓄不善表達(dá)的人。我走回座位，吁了一口氣。我終于把我要說的說了，我很滿意我自己。“對!其實(shí)我這輩子該做的事就是去告訴別人他所不知道的自己的美麗側(cè)影?！?1、聯(lián)系上下文，“破釜沉舟”在文中的意思是 。2、“自己的假設(shè)”是什么，把文中具體說明“自己的假設(shè)”的部分用“ ”畫下來。3、文中作者心理及其變化描寫得非常細(xì)致，請從文中找出作者心理一系列變化的詞語（詞句）寫下來。（ 急 ）（ ）（ ）（ ）4、仔細(xì)讀讀文中畫“ ”的自然段，請你展開想象，描寫女孩的這時的心理活動。 5、“對!其實(shí)我這輩子該做的事就是去告訴別人