二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元練習(xí).docx

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元練習(xí)班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、可愛象吐出了美麗的泡泡，你能用線把字和讀音連一連嗎？（6分）二、看拼音寫詞語(yǔ)。（18分） 三、按要求完成下列各題。（16分）1比一比，再組詞。（4分）議（ ） 課（ ） 沖（ ） 裝（ ）義（ ） 刻（ ） 充（ ） 壯（ ）2把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）惱羞成（ ） 筋（ ）力盡 又（ ）又（ ） 百獸之（ ）3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）（1）誰有辦法把這頭大象稱（ ）一稱呢？（2）得造一桿大秤（ ），砍一棵大樹做秤桿。4.選詞填空。（4分）準(zhǔn)確 正確（1）妹妹對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是（ ）的。（2）爸爸的手表計(jì)時(shí)很（ ）。四、一起來到句子樂園。（10分）1模仿秀。（3分）這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。天上的白云像 ，像 。2.用句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫話。（4分）（1）曹操很高興，帶著他的兒子和官員們一同去看象。 （2）官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？ 3獅子被紅螞蟻咬得又疼又癢。（3分）用“被”寫一個(gè)句子： 五、我讀兒歌我快樂，把下面的兒歌填上序號(hào)，連成一段。（15分）（ ）石頭多重象多重，智慧解題傳美名。（ ）曹操有子叫曹沖，小小年紀(jì)很聰明。（ ）議論聲中站出來，我有主意大家聽。（ ）船舷上面刻記號(hào)，再換石頭容易稱。（ ）一艘大船停水中，大象穩(wěn)穩(wěn)站船中。六、課文一點(diǎn)通。（9分）1.兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想 ，必須 ?！弊x了本文后，你知道為什么兔子能趕跑紅螞蟻，而獅子卻不能嗎？（5分） 2如果你在旁邊，你會(huì)想出什么辦法來稱象呢？把你的想法寫一寫。（4分） 七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。（14分） 滅火小實(shí)驗(yàn)今天，老師在教室里做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，“啪”的一聲，蠟燭燃燒起來了，我覺得教室里更亮了。我們踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地看著，火苗像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘在跳舞。接著老師把透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，我心想：杯子會(huì)炸嗎？我的心在怦怦地跳動(dòng)著，教室里鴉雀無聲！20秒之后，火苗開始慢慢變小，直到最后完全熄滅了，我松了一口氣說：“好險(xiǎn)哪！”這時(shí)，教室里響起了一陣歡呼聲！我的腦海中產(chǎn)生了疑問：為什么火會(huì)熄滅呢？原來是杯子里沒有氧氣了。 1為什么杯子蓋上后，蠟燭會(huì)熄滅呢？用“ ”到文中畫一畫。（4分）2.我能寫出和“目不轉(zhuǎn)睛” 意思相近的詞語(yǔ)： （5分） 3.你喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？你做過什么有趣的實(shí)驗(yàn)？用幾句話寫一寫。（5分） 八、我是小作家。（15分） 你瞧，青蛙在井底，它怎樣才能上來呢？大象伯伯想了什么辦法救它上來呢？用幾句話寫一寫。使用說明：1 需要調(diào)出窗體工具，視圖工具欄窗體。2 窗體調(diào)出來后，點(diǎn)選下拉型窗體域，左邊第三個(gè)按扭，在文檔中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)灰色的小窗體。3 雙擊小窗體域底紋，彈出“下拉型窗體域選項(xiàng)”對(duì)話框。4 在“下拉項(xiàng)”文本框內(nèi)輸入需要添加的第一個(gè)列表項(xiàng)，比如“A”，并單擊“添加”按鈕進(jìn)行添加。依法輸入其余列表項(xiàng)，比如“B”、“C”、“D”。（如果覺得窗體太短小，可以在列表項(xiàng)比如“A”前邊或后邊添加幾個(gè)空格，小窗體就長(zhǎng)了）單擊確定。5 單擊“