2016年安徽省阜陽市潁泉區(qū)中考語文模擬試卷(解析版).doc

2016年安徽省阜陽市潁泉區(qū)中考語文模擬試卷一、語文積累與綜合運用1默寫古詩文中的名句名篇。（1）補寫出下列名句中的上句或下旬。（任選其中6句），君子好逑。 （詩經(jīng)關(guān)雎），若出其里。（曹操觀滄海）山河破碎風飄絮， （文天祥過零丁洋）無可奈何花落去， （晏殊浣溪沙），蠟炬成灰淚始干。 （李商隱無題）濁酒一杯家萬里， （范仲淹漁家傲），西北望，射天狼。 （蘇軾江城子密州出獵），背灼炎天光。 （自居易觀刈麥）（2）請默寫韓愈的早春呈水部張十八員外。，。，。2閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。 記憶中的田園是這樣的：南瓜慢不經(jīng)心地趴在墻頭，在午后yng懶的陽光下打瞌睡。妙齡的玉米每天盛裝婆娑，急著趕赴春天的約會。牛棚里納涼的牛羊，反ch著蔥籠的光陰。一串串葡萄吊在斜搭在屋檐的支架上，如同一個個精準的稱砣，計量著咸淡生活的幸福指數(shù)。燕子在湛藍的天空自由飛翔，裁剪云朵，優(yōu)雅瀟灑的舉動像個氣質(zhì)非凡的紳士（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。yng懶 反ch蔥蘢（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”（3）“盛裝婆娑”中的“婆娑”在文中的意思是。（4）這段文字主要運用了和的修辭手法，描寫了作者記憶中的田園風光。3運用課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）題。（1）凡爾納的小說海底兩萬里主要講述諾第留斯號潛艇的故事。他的小說之所以動人，原因在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還在于它們是與巧妙結(jié)合的成果。（2）魯迅的朝花夕拾中有一篇文章，記敘了兒時要去看盛大的廟會，笑著跳著，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親命令他背書，背不出，就不準去看會。文章最后寫道：“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”，這句話畫龍點睛，含蓄地批判了的不合理。4綜合性學習 水是生命之源，是一切生命必需的物質(zhì)，在生命活動中發(fā)揮著重要作用。2016年3月22日是“世界水日”，學校圍繞“飲水與健康”開展主題班會活動，請你積極參與進來。（1）校團委定于2016年3月22日下午3點在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，要求全體師生參加。請你代為擬寫一則通知。（2）某同學打算選用下面材料出一期板報，請你根據(jù)要求進行修改。一個人一天需要喝多少水呢？美國科學家測定，A一個體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發(fā)等多種途徑，每日排出水的總量約為2569亳升左右。B為保證人體內(nèi)水的平衡，每日必須補充大約2560亳升的水。我們所需的水，不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約為1200毫升。C。飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導致免疫力下降。A句用詞重復，應刪去“”一詞。B句搭配不當，可將“”一詞替換“”請在C處橫線上補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。（3）安徽農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院曾對滁州、安慶、阜陽、銅陵、蚌埠等地部分水體進行過調(diào)查。除了地表水、地下水中被檢出8種抗生素外，在居民的飲用水中還檢出了四環(huán)素、土霉素、金霉素、強力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六種抗生素，含量高的達到了10.82納克/升，低的也有3.86納克/升。飲用水嚴重污染。針對這種現(xiàn)象，請你圍繞“飲水與健康”這一主題向有關(guān)部門提出兩條具體可行的建議。二、閱讀5從天而降的母親韓浩月 習慣了和母親告別，每一次，我們母子二人分開，誰也不回頭再看一眼，我也不是刻意狠起心腸，只是習慣了告別。 許多年以前，一直有個問題想要問她：“你為什么要離開我們？”這個問題在我30歲之后，就再沒有任何想問的念頭了。 童年時刻骨的傷痕，有一部分來自母親。有一年需要交學費，我在一個水塘邊跟她要錢，不敢看她，仿佛自己在做一件錯事。她說“沒有”，我呆住了，一直盯著那片池塘綠色的水紋在看，覺得世界坍塌，時間僵直，萬念俱灰。 母親走了又回，回了又走。每次回來的時候，都說不會再走了，她在院子里看著我的眼睛說：“這一次我不會再走了?！蔽以谛睦餁g呼雀躍，表情卻平淡，最多說一個“好”字。當她第三次從她改嫁的那戶人家想要回來的時候，被擋在了緊鎖的門外，那天下了大雨，她跪在滿是泥水的地上哭。 以為她不會再離開我們，但幾個月之后，她又無聲無息地消失了。從此不再相信她。但也知道，她有自己的苦衷，一個失去了丈夫的女人，在一個不但貧窮而且不講理的大家庭里，想要有尊嚴地活，是多么艱難的事。 在我漫長的少年時代，與母親再無聯(lián)系。整整10多年的時間，音訊皆無。她是怎么過的，我不知道。中學時，有同學問到父親、母親，通常選擇不回答，如果非要回答的話，就會用淡淡的一句：“都不在了。”那時我和母親居住的地方，相隔30多公里，但這段路程，足以用空茫來形容，我和她之間，大霧彌漫，我不找她，她也不找我。 可是，我總是盼望母親會突然來看我。像小說或電影里描述的那樣，穿著樸素的衣服，帶著吃的，敲開教室的門，而我在同學的注視下羞慚地走出去，接過她帶來的食物，再輕聲地趕她走。在腦海里重復過無數(shù)次這樣的場景，每逢有別的家長敲門的時候，總覺得會是她。 直到我20歲那年，在縣城里，我和一個女孩談戀愛了。母親仿佛專為此事而來，她笑著問我想要什么禮物，在得到我的答案之后，她給我買了一輛昂貴的變速自行車。那段時間，無論白天還是深夜，都會經(jīng)常騎著那輛自行車在街道上飛奔，經(jīng)常把那輛自行車擦得雪亮，經(jīng)常覺得自己是一個富有的人。 23歲那年，我結(jié)婚。有人問我，愿不愿意讓你媽媽過來?！白尠。斎蛔??！眱鹤咏Y(jié)婚，母親怎么可以不在場! 婚禮前一晚的家宴，一大家子幾十口人，在院子里、大門外的宴席上，吃得熱鬧非凡。母親怎么也不肯上桌，任憑幾個嬸子死拉硬扯，她還是堅持等大家吃完了，在收拾的時候，躲在廚房里偷偷地吃幾口?；槎Y那天拜堂，司儀在喊“二拜高堂”的時候，卻找不到母親了。 客人散去，三嬸告訴我母親在樓上哭。上樓去看她，她立刻停止了哭泣，像個沒事人一樣。那一刻我意識到，這么多年，仿佛她從沒關(guān)心過我，我也從未關(guān)心過她，這么多年的時光，我們都是怎么過來的？ 25歲那年，拖家?guī)Э谄奖本?，妻子背著我給母親打電話，說讓她幫忙帶幾個月孩子，還承諾，只要把孫子帶大，以后就一定會像對待親媽那樣，對她好，養(yǎng)她的老。母親來了，我們一家人終于有了真正意義上的一次團聚。 這次是真的以為母親會永遠陪著我們了。但又一次的分別擺在面前。母親在她的村莊又有了一個自己的女兒，她還要照顧她。要走的前幾天，她一遍遍和孫子玩“再見”的游戲。等到孫子睡著的時候，她一句話不說，沉思著，一會兒想想，一會兒笑笑，在我看來，她又成了一個陌生的母親。這是一位從天而降的母親，也是一個身不由己的母親，我已沒法，也不能再要求她什么。 最后一次見到母親，是從鄉(xiāng)村回縣城的時候，母親與我們同行。我開車開得有些快，母親暈車，半路的時候停下來，母親蹲在路邊嘔吐。我在司機位上通過窗戶看到母親的樣子，內(nèi)心翻江倒海，那個久遠的問題又飄回了心頭：母親，為何我們會成為現(xiàn)在這個樣子？ 我下車來到母親背后，默默地給她捶著背，無聲地開始流淚。中國青年報有刪改（1）本文用從天而降的母親為標題有什么作用？（2）本文以時間為線索組織材料，請用自己的語言概括主要事件。（3）依據(jù)文章“我”對母親的情感變化，在橫線上填寫合適的詞語。對母親埋怨 對母親 對母親思念 對母親（4）請從描寫方法的角度，賞析第段中劃線句子的表達效果。（5）文章最后一段寫到“我下車來到母親背后，默默地給她捶著背，無聲地開始流淚。”此時的 “我”，會想到什么？6有一種精神叫專一周云龍 “右手畫圓，左手畫方，不能兩成?！表n非子中的這一名句，現(xiàn)代科學也給出了解釋，即大腦兩半球的連接機制無法同時向左右手分別傳達“畫圓”和“畫方”的命令。無數(shù)事實表明，用心不專，什么事也辦不成。相反，只要專一，精衛(wèi)可填海，愚公能移山。 屠呦呦就是滴水穿石的典型。55年里，除參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學習中醫(yī)班”，她幾無長時間離開過東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中提取，歷經(jīng)380多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了190次失敗，最終提取了關(guān)乎上百萬生命的青蒿素。屠呦呦的事業(yè)軌跡，仿佛在提醒人們，無論是拉斯克獎，還是諾貝爾獎，都只是評價手段，最重要的是專一地做好專業(yè)的事。 誠然，“不專則不能”，但為什么一些人跨界照樣成功？秘訣無他，還是專一。專業(yè)是社會分工的結(jié)果，而專一則是一種精神狀態(tài)。如果說專業(yè)是身體上的不同器官，那么專一就是流動其中的血液?？茖W界巨星“三錢”之一錢偉長，在應用數(shù)學、彈性力學、中文信息學等領(lǐng)域都有重要成就，被人戲稱為“萬能科學家”。錢老不管做什么研究，都非常專一，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學，則真理可明；以此精神干事，則功業(yè)可就。從這個意義上講，因為專一，所以專業(yè)。 然而，盡管跨界不是成功阻礙，但要清楚什么是自己的正業(yè)。不務(wù)正業(yè)，不僅不會成功，反而貽害無窮。明熹宗朱由校不專心治國，癡迷木匠，技藝堪比巧匠，卻誤國害民。現(xiàn)實中亦有不少這樣的人。有一所醫(yī)院的骨科專家，自擔任院長之后，便心有旁騖，熱衷搞房地產(chǎn)，醫(yī)院不斷拓展地盤，擴大規(guī)模，而急診、門診的服務(wù)質(zhì)量，不進反退，病人及家屬怨聲載道。院長關(guān)注點轉(zhuǎn)移，下屬也開始仿效你不務(wù)正業(yè)，我亦不必專注于此。許多教訓表明，在其位不謀其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財、怎么享樂，終必誤人誤己。 荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”許多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的時間、心力耗費在名、權(quán)、利的執(zhí)著上，事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會在迷途中迷失。誠如屠呦呦答記者時所言：“我覺得科學要實事求是，不是為了爭名爭利”，但愿一語能驚醒那些迷途之人。 在浮華喧囂的環(huán)境下，專一往往體現(xiàn)為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上，即便仍然可能面臨失敗，但至少能擁有內(nèi)心真正的平靜，享受實現(xiàn)人生價值的快樂。（選自2015年11月20日人民日報）（1）請用簡潔的語言概括本文的中心論點？（2）根據(jù)你對文章的理解，為作者提供三個合適的論據(jù)。A人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。（茅以升）B學貴專，不以泛濫為賢。（程頤）C逐鹿者不顧兔。（淮南子）D用志不分，乃凝于神。（莊子）E人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!（奧斯特洛夫斯基）（3）作者在第段引用韓非子中的名句，有什么作用？（4）文章第段使用了什么論證方法？請簡要分析。（5）結(jié)合文章內(nèi)容，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α皩Ｒ弧钡恼J識。7桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保?）解釋下列加點詞在文中的意思。落英繽紛落英：仿佛若有光仿佛：便要還家要：便扶向路向：后遂無問津者津：（2）翻譯下面的句子。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（3）文中哪句話表明桃花源人聽了漁人的話之后，仍然繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉?意離開？（4）在建設(shè)和諧社會的今天，你理想的桃花源是怎樣的社會？請結(jié)合中國夢，試用簡潔的語言加以概括。三、寫作8題目：快樂伴著我成長【提示與要求】（1）可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟和認識。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。2016年安徽省阜陽市潁泉區(qū)中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、語文積累與綜合運用1默寫古詩文中的名句名篇。（1）補寫出下列名句中的上句或下旬。（任選其中6句）窈窕淑女，君子好逑。 （詩經(jīng)關(guān)雎）星漢燦爛，若出其里。（曹操觀滄海）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 （文天祥過零丁洋）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 （晏殊浣溪沙）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （李商隱無題）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 （范仲淹漁家傲）會挽雕弓職滿月，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子密州出獵）足蒸暑土氣，背灼炎天光。 （自居易觀刈麥）（2）請默寫韓愈的早春呈水部張十八員外。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。【考點】名篇名句默寫；常見易錯字【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）【解答】（1）窈窕淑女 星漢燦爛 （注意“漢”易寫成別字“汗”） 身世浮沉雨打萍 （注意“萍”易寫成別字“平”） 似曾相識燕歸來（注意“燕”易寫成別字“雁”） 春蠶到死絲方盡 （注意“死絲”的書寫） 燕然未勒歸無計 會挽雕弓職滿月 足蒸暑土氣（注意“暑”易寫成別字“署”）（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都2閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。 記憶中的田園是這樣的：南瓜慢不經(jīng)心地趴在墻頭，在午后yng懶的陽光下打瞌睡。妙齡的玉米每天盛裝婆娑，急著趕赴春天的約會。牛棚里納涼的牛羊，反ch著蔥籠的光陰。一串串葡萄吊在斜搭在屋檐的支架上，如同一個個精準的稱砣，計量著咸淡生活的幸福指數(shù)。燕子在湛藍的天空自由飛翔，裁剪云朵，優(yōu)雅瀟灑的舉動像個氣質(zhì)非凡的紳士（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。yng慵懶 反ch芻蔥蘢cng（2）文中有錯別字的一個詞是“慢不經(jīng)心”，這個詞的正確寫法是“漫不經(jīng)心”（3）“盛裝婆娑”中的“婆娑”在文中的意思是草木青翠茂盛（的樣子）。（4）這段文字主要運用了擬人和比喻的修辭手法，描寫了作者記憶中的田園風光。【考點】綜合讀寫；注音；根據(jù)拼音寫字詞【分析】材料中描寫了記憶中的田園的樣子，設(shè)計了四個題目：根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音；找出錯別字；解釋詞語含義；修辭手法判斷【解答】（1）本題考查根據(jù)拼音漢字、給漢字注音能力解答時根據(jù)積累的字詞知識解答即可慵懶：yng ln，反芻：fn ch，蔥蘢：cng lng（2）本題考查錯別字知識“慢不經(jīng)心”應該是“漫不經(jīng)心”，意思：隨隨便便，不放在心上（3）本題考查詞語的解釋解答時根據(jù)詞語的本意，結(jié)合句子語境來分析婆娑：本意指枝葉扶疏的樣子或是眼淚下滴的樣子句中“妙齡的玉米每天盛裝婆娑”，是指草木茂盛的樣子（4）本題考查修辭手法判斷能力解答時根據(jù)具體詞語、句子分析所用修辭“南瓜慢不經(jīng)心地趴在墻頭，在午后慵懶的陽光下打瞌睡妙齡的玉米每天盛裝婆娑，急著趕赴春天的約會”是擬人的修辭；“一串串葡萄吊在斜搭在屋檐的支架上，如同一個個精準的稱砣”是比喻修辭答案：（1）慵 芻 cng （2）慢不經(jīng)心 漫不經(jīng)心（3）草木青翠茂盛（的樣子） （4）擬人 比喻3運用課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）題。（1）凡爾納的小說海底兩萬里主要講述諾第留斯號潛艇的故事。他的小說之所以動人，原因在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，還在于它們是科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。（2）魯迅的朝花夕拾中有一篇文章五猖會，記敘了兒時要去看盛大的廟會，笑著跳著，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親命令他背書，背不出，就不準去看會。文章最后寫道：“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”，這句話畫龍點睛，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理?！究键c】名著綜合【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容【解答】（1）本題主要考查學生對于名著寫作特色的識記 格列佛游記中的幻想都以科學為依據(jù)，許多在當時被認為是不可思議的科學預見，如今都已經(jīng)實現(xiàn)或即將實現(xiàn)更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料所有這些使他的作品具有永恒的魅力 （2）本題主要考查學生對于名著內(nèi)容的識記 五猖會是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘“我”對兒時急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦感受五猖會記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘五猖會記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘答案：（1）科學 幻想 （2）五猖會 封建思想習俗4綜合性學習 水是生命之源，是一切生命必需的物質(zhì)，在生命活動中發(fā)揮著重要作用。2016年3月22日是“世界水日”，學校圍繞“飲水與健康”開展主題班會活動，請你積極參與進來。（1）校團委定于2016年3月22日下午3點在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，要求全體師生參加。請你代為擬寫一則通知。（2）某同學打算選用下面材料出一期板報，請你根據(jù)要求進行修改。一個人一天需要喝多少水呢？美國科學家測定，A一個體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發(fā)等多種途徑，每日排出水的總量約為2569亳升左右。B為保證人體內(nèi)水的平衡，每日必須補充大約2560亳升的水。我們所需的水，不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約為1200毫升。C。飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導致免疫力下降。A句用詞重復，應刪去“約（或：左右）”一詞。B句搭配不當，可將“保證”一詞替換“保持”請在C處橫線上補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。（3）安徽農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院曾對滁州、安慶、阜陽、銅陵、蚌埠等地部分水體進行過調(diào)查。除了地表水、地下水中被檢出8種抗生素外，在居民的飲用水中還檢出了四環(huán)素、土霉素、金霉素、強力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六種抗生素，含量高的達到了10.82納克/升，低的也有3.86納克/升。飲用水嚴重污染。針對這種現(xiàn)象，請你圍繞“飲水與健康”這一主題向有關(guān)部門提出兩條具體可行的建議?！究键c】綜合讀寫【分析】材料圍繞“飲水與健康”開展主題班會活動設(shè)置了三個題目：（1）要求學生代校團委擬寫一則通知：在2016年3月22日下午3點在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，要求全體師生參加（2）提供了一則“一個人一天需要喝多少水”的材料（3）圍繞“飲水與健康”這一主題向有關(guān)部門提出兩條具體可行的建議【解答】（1）本題考查通知的擬寫能力首先要求格式正確，通知一般有標題、正文、落款三部分組成，解答時，要在正文部分交代清楚開會時間、地點、會議內(nèi)容、參會人員等（2）本題考查病句的判斷修改能力解答時，根據(jù)語法知識先找出語病句子，再根據(jù)語病類型修改句用詞重復，“約”和“左右”不能連用，去掉其中一個即可句搭配不當，“保證”與 “平衡”搭配不當，可把“保證”改為 “保持”（或：維持）考查過渡句的補充續(xù)寫能力C處前是介紹“一個人一天需要喝多少水”，后面介紹飲料的不良影響，所以該出應該不從一句過渡句（3）本題考查對材料閱讀感悟能力閱讀材料可知我國存在飲用水嚴重污染的現(xiàn)象，“水是生命之源，是一切生命必需的物質(zhì)，在生命活動中發(fā)揮著重要作用”所以為保證生命安全，要采取措施保護水資源具體措施：一般可以制定相關(guān)的制度、措施，加強管理、宣傳力度，加強公民環(huán)保意識等方面作答答案：（1）示例：通 知全體師生：校團委定于2016年3月22日下午3點，在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，請大家準時參加，不得缺席 校團委 2015年3月19日（2）約（或：左右）保證 保持（或：維持）示例：此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水（3）示例：把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；加強對排污企業(yè)的管理；劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識（任寫兩點即可）二、閱讀5從天而降的母親韓浩月 習慣了和母親告別，每一次，我們母子二人分開，誰也不回頭再看一眼，我也不是刻意狠起心腸，只是習慣了告別。 許多年以前，一直有個問題想要問她：“你為什么要離開我們？”這個問題在我30歲之后，就再沒有任何想問的念頭了。 童年時刻骨的傷痕，有一部分來自母親。有一年需要交學費，我在一個水塘邊跟她要錢，不敢看她，仿佛自己在做一件錯事。她說“沒有”，我呆住了，一直盯著那片池塘綠色的水紋在看，覺得世界坍塌，時間僵直，萬念俱灰。 母親走了又回，回了又走。每次回來的時候，都說不會再走了，她在院子里看著我的眼睛說：“這一次我不會再走了?！蔽以谛睦餁g呼雀躍，表情卻平淡，最多說一個“好”字。當她第三次從她改嫁的那戶人家想要回來的時候，被擋在了緊鎖的門外，那天下了大雨，她跪在滿是泥水的地上哭。 以為她不會再離開我們，但幾個月之后，她又無聲無息地消失了。從此不再相信她。但也知道，她有自己的苦衷，一個失去了丈夫的女人，在一個不但貧窮而且不講理的大家庭里，想要有尊嚴地活，是多么艱難的事。 在我漫長的少年時代，與母親再無聯(lián)系。整整10多年的時間，音訊皆無。她是怎么過的，我不知道。中學時，有同學問到父親、母親，通常選擇不回答，如果非要回答的話，就會用淡淡的一句：“都不在了?！蹦菚r我和母親居住的地方，相隔30多公里，但這段路程，足以用空茫來形容，我和她之間，大霧彌漫，我不找她，她也不找我。 可是，我總是盼望母親會突然來看我。像小說或電影里描述的那樣，穿著樸素的衣服，帶著吃的，敲開教室的門，而我在同學的注視下羞慚地走出去，接過她帶來的食物，再輕聲地趕她走。在腦海里重復過無數(shù)次這樣的場景，每逢有別的家長敲門的時候，總覺得會是她。 直到我20歲那年，在縣城里，我和一個女孩談戀愛了。母親仿佛專為此事而來，她笑著問我想要什么禮物，在得到我的答案之后，她給我買了一輛昂貴的變速自行車。那段時間，無論白天還是深夜，都會經(jīng)常騎著那輛自行車在街道上飛奔，經(jīng)常把那輛自行車擦得雪亮，經(jīng)常覺得自己是一個富有的人。 23歲那年，我結(jié)婚。有人問我，愿不愿意讓你媽媽過來。“讓啊，當然讓?！眱鹤咏Y(jié)婚，母親怎么可以不在場! 婚禮前一晚的家宴，一大家子幾十口人，在院子里、大門外的宴席上，吃得熱鬧非凡。母親怎么也不肯上桌，任憑幾個嬸子死拉硬扯，她還是堅持等大家吃完了，在收拾的時候，躲在廚房里偷偷地吃幾口?；槎Y那天拜堂，司儀在喊“二拜高堂”的時候，卻找不到母親了。 客人散去，三嬸告訴我母親在樓上哭。上樓去看她，她立刻停止了哭泣，像個沒事人一樣。那一刻我意識到，這么多年，仿佛她從沒關(guān)心過我，我也從未關(guān)心過她，這么多年的時光，我們都是怎么過來的？ 25歲那年，拖家?guī)Э谄奖本?，妻子背著我給母親打電話，說讓她幫忙帶幾個月孩子，還承諾，只要把孫子帶大，以后就一定會像對待親媽那樣，對她好，養(yǎng)她的老。母親來了，我們一家人終于有了真正意義上的一次團聚。 這次是真的以為母親會永遠陪著我們了。但又一次的分別擺在面前。母親在她的村莊又有了一個自己的女兒，她還要照顧她。要走的前幾天，她一遍遍和孫子玩“再見”的游戲。等到孫子睡著的時候，她一句話不說，沉思著，一會兒想想，一會兒笑笑，在我看來，她又成了一個陌生的母親。這是一位從天而降的母親，也是一個身不由己的母親，我已沒法，也不能再要求她什么。 最后一次見到母親，是從鄉(xiāng)村回縣城的時候，母親與我們同行。我開車開得有些快，母親暈車，半路的時候停下來，母親蹲在路邊嘔吐。我在司機位上通過窗戶看到母親的樣子，內(nèi)心翻江倒海，那個久遠的問題又飄回了心頭：母親，為何我們會成為現(xiàn)在這個樣子？ 我下車來到母親背后，默默地給她捶著背，無聲地開始流淚。中國青年報有刪改（1）本文用從天而降的母親為標題有什么作用？（2）本文以時間為線索組織材料，請用自己的語言概括主要事件。（3）依據(jù)文章“我”對母親的情感變化，在橫線上填寫合適的詞語。對母親埋怨 對母親冷漠 對母親思念 對母親理解（4）請從描寫方法的角度，賞析第段中劃線句子的表達效果。（5）文章最后一段寫到“我下車來到母親背后，默默地給她捶著背，無聲地開始流淚?！贝藭r的 “我”，會想到什么？【考點】記敘文閱讀綜合【分析】本文通過記述作者童年時母親離家；20歲時，母親送“我”禮物；23歲，母親參加我的婚禮；25歲，一家團聚；母親回去照顧女兒；最后一次見母親開車送別；讓我們體會到母親對兒子深沉的愛【解答】（1）本題是對題目作用的考查題目的作用有：1線索、2雙關(guān)：象征人物的形象或精神；3作者感情的觸發(fā)點；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內(nèi)容；6用修辭，新穎獨特，吸引讀者“從天而降的母親”表現(xiàn)了文章了基本內(nèi)容，母親和我不在一起生活，她只是在我生命中的一些特定時刻出現(xiàn)；（2）標題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣（2）本題考查的是故事情節(jié)概括一類是概括事件：找準主要人物，主要事件按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空童年時母親離家；20歲，母親送禮物；23歲，母親參加我的婚禮；25歲，一家團聚；母親回去照顧女兒；最后一次開車送別（3）本題是對文章語言和作者感情的考查找到相應段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可“我”對母親的情感由埋怨到冷漠，由思念到理解（4）本題的考點是人物形象描寫與分析 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點第三段運用神態(tài)描寫和心理描寫，細致生動地寫出了我跟母親要錢交學費，被母親拒絕之后，內(nèi)心的委屈、痛苦和絕望之情（意思對即可）（5）本題是開放性問題，只要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可注意語言流暢，表達準確“我”會想到家庭的貧窮，家中生活的艱難；想到母親失去了丈夫，失去了依靠； 想到大家庭的不講理，想到母親想要有尊嚴地活著；想到母親也有苦衷，想到她也是出于無奈而離家；但她也疼愛自己的孩子，雖然我從她身上得到的愛很少，可畢竟還是我的母親呀！答案（1）標題表現(xiàn)了文章了基本內(nèi)容，母親和我不在一起生活，她只是在我生命中的一些特定時刻出現(xiàn)；（2）標題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣（2）童年時母親離家；20歲，母親送禮物；23歲，母親參加我的婚禮；25歲，一家團聚；母親回去照顧女兒；最后一次開車送別（3）冷漠 理解（4）運用神態(tài)描寫和心理描寫，細致生動地寫出了我跟母親要錢交學費，被母親拒絕之后，內(nèi)心的委屈、痛苦和絕望之情（意思對即可）（5）“我”會想到家庭的貧窮，家中生活的艱難；想到母親失去了丈夫，失去了依靠； 想到大家庭的不講理，想到母親想要有尊嚴地活著；想到母親也有苦衷，想到她也是出于無奈而離家；但她也疼愛自己的孩子，雖然我從她身上得到的愛很少，可畢竟還是我的母親呀！6有一種精神叫專一周云龍 “右手畫圓，左手畫方，不能兩成?！表n非子中的這一名句，現(xiàn)代科學也給出了解釋，即大腦兩半球的連接機制無法同時向左右手分別傳達“畫圓”和“畫方”的命令。無數(shù)事實表明，用心不專，什么事也辦不成。相反，只要專一，精衛(wèi)可填海，愚公能移山。 屠呦呦就是滴水穿石的典型。55年里，除參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學習中醫(yī)班”，她幾無長時間離開過東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中提取，歷經(jīng)380多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了190次失敗，最終提取了關(guān)乎上百萬生命的青蒿素。屠呦呦的事業(yè)軌跡，仿佛在提醒人們，無論是拉斯克獎，還是諾貝爾獎，都只是評價手段，最重要的是專一地做好專業(yè)的事。 誠然，“不專則不能”，但為什么一些人跨界照樣成功？秘訣無他，還是專一。專業(yè)是社會分工的結(jié)果，而專一則是一種精神狀態(tài)。如果說專業(yè)是身體上的不同器官，那么專一就是流動其中的血液?？茖W界巨星“三錢”之一錢偉長，在應用數(shù)學、彈性力學、中文信息學等領(lǐng)域都有重要成就，被人戲稱為“萬能科學家”。錢老不管做什么研究，都非常專一，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學，則真理可明；以此精神干事，則功業(yè)可就。從這個意義上講，因為專一，所以專業(yè)。 然而，盡管跨界不是成功阻礙，但要清楚什么是自己的正業(yè)。不務(wù)正業(yè)，不僅不會成功，反而貽害無窮。明熹宗朱由校不專心治國，癡迷木匠，技藝堪比巧匠，卻誤國害民?，F(xiàn)實中亦有不少這樣的人。有一所醫(yī)院的骨科專家，自擔任院長之后，便心有旁騖，熱衷搞房地產(chǎn)，醫(yī)院不斷拓展地盤，擴大規(guī)模，而急診、門診的服務(wù)質(zhì)量，不進反退，病人及家屬怨聲載道。院長關(guān)注點轉(zhuǎn)移，下屬也開始仿效你不務(wù)正業(yè)，我亦不必專注于此。許多教訓表明，在其位不謀其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財、怎么享樂，終必誤人誤己。 荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！痹S多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的時間、心力耗費在名、權(quán)、利的執(zhí)著上，事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會在迷途中迷失。誠如屠呦呦答記者時所言：“我覺得科學要實事求是，不是為了爭名爭利”，但愿一語能驚醒那些迷途之人。 在浮華喧囂的環(huán)境下，專一往往體現(xiàn)為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上，即便仍然可能面臨失敗，但至少能擁有內(nèi)心真正的平靜，享受實現(xiàn)人生價值的快樂。（選自2015年11月20日人民日報）（1）請用簡潔的語言概括本文的中心論點？（2）根據(jù)你對文章的理解，為作者提供三個合適的論據(jù)。A人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。（茅以升）B學貴專，不以泛濫為賢。（程頤）C逐鹿者不顧兔。（淮南子）D用志不分，乃凝于神。（莊子）E人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!（奧斯特洛夫斯基）（3）作者在第段引用韓非子中的名句，有什么作用？（4）文章第段使用了什么論證方法？請簡要分析。（5）結(jié)合文章內(nèi)容，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α皩Ｒ弧钡恼J識。【考點】議論文閱讀綜合；提取論點；補充論據(jù)【分析】這篇文章首先由左右手不能同時畫方圓及其原因引出了中心論點“用心不專，什么事也辦不成相反，只要專一，精衛(wèi)可填海，愚公能移山”，接著舉了屠呦呦的例子闡述了專一做好事情的重要，接著闡述了專一是一種精神狀態(tài)、即使跨界也要務(wù)正業(yè)、要專心事業(yè)，不要執(zhí)著于名、權(quán)、利，最后總結(jié)了專一的內(nèi)涵，深化論點【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文本文開頭就用了左右手不能同時畫方圓的故事引出了中心論點“用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成”（2）本文的論題是“專一的精神”，分析每個名言的含義可知B、C、D是關(guān)于專一的，可以作為道理論據(jù)A說的是要多動腦、多思考，E的含義是人生要積極奮斗、自強不息（3）本題考查的是開頭語段的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進行分析，內(nèi)容上就是現(xiàn)代科學解釋了韓非子中的句子，結(jié)構(gòu)上的作用看位置，開頭段的作用往往是引出中心論點（論題），激發(fā)讀者的閱讀興趣，還可以充當論證論點的論據(jù)（4）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答（5）這是開放性試題，需要結(jié)合文章內(nèi)容，從文中的中心論點或者某一個分論點談起，結(jié)合自己的相關(guān)學習生活實際，讓自己的事例來證明這個觀點即可答案：（1）、做事得有專一的精神（2）、BCD（3）、作者在第（1）段引用韓非子中的名句，并用現(xiàn)代科學給予解釋，引出下面的觀點用心不專，什么事也辦不成；相反，只要專一，精衛(wèi)可填海，愚公能移山；充當?shù)览碚摀?jù)證明論點，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣（4）、道理論證、對比論證引用荀子的話，用蚓、蟹正反兩例作對比，意在警醒人們：不要寄心于旁騖，告誡迷途之人要專心事業(yè)，不要執(zhí)著于名、權(quán)、利，進一步論證了“做事得有專一的精神”這一論點（5）、示例：我認為“專一”就像獲得諾貝爾醫(yī)學獎的屠呦呦那樣，心無旁騖在我的生活中，有著各種各樣的誘惑，游戲啦，漫畫啦，想要做到學習上的專心致志，需要很強的定力和自制力我應該向文中的屠呦呦、錢偉長這些前輩學習7桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保?）解釋下列加點詞在文中的意思。落英繽紛落英：落花仿佛若有光仿佛：隱隱約約便要還家要：通“邀”，邀請便扶向路向：從前的，舊的后遂無問津者津：渡口（2）翻譯下面的句子。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（3）文中哪句話表明桃花源人聽了漁人的話之后，仍然繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉?意離開？（4）在建設(shè)和諧社會的今天，你理想的桃花源是怎樣的社會？請結(jié)合中國夢，試用簡潔的語言加以概括?！究键c】文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯【分析】譯文： 東晉太元年間，武陵郡有個人，以打魚為生有一天，他沿著溪水劃船，忘記了路的遠近忽然遇到一片桃花林，緊靠著兩岸生長有幾百步其中沒有其他樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛漁人感到很驚奇繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭林子的盡頭是溪流的源頭，于是出現(xiàn)了一座小山，山上有一個小洞口，隱隱約約好像有點亮漁人于是離開船，從洞口進去起初很狹窄，僅容一個人通過又走了幾十步，突然變得開闊明亮這里土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類田間小路交錯相通，雞鳴狗叫之聲可以互相聽到在那里人們來來往往耕種勞作，男女的穿著打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安閑快樂桃花源里的人見到漁人，大吃一驚，問漁人從哪里來漁人詳細地回答了他的問題，有人便邀請漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)著自己的妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這與世隔絕的地方，不再出去了，于是就與外面的人斷絕了來往 桃花源里的人問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，村中的人都感嘆惋惜其余的人又各自把漁人請到自己的家中，都拿出酒食來款待他漁人逗留了幾天以后，告辭離開了這里的人對漁人說：“這里的情況不值得對外邊的人說??！”【解答】（1）本題考查理解文言實詞含義的能力理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可落花紛紛落英：落花；隱隱約約好像有點亮仿佛：隱隱約約；有人便邀請漁人到自己家里去要：通“邀”，邀請；就順著來時的路回去向：從前的，舊的；后來就再也沒有探訪桃花源的人了津：渡口（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔句中重點詞語有：妻子：著妻子兒女；絕境：與人世隔絕的地方故翻譯為：（他們）自己說（當年）祖先（為）逃避秦時的戰(zhàn)亂，帶著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方句中重點詞語有：“乃”指竟然；“無論”指不要說，更不必說；故翻譯為：（他們）打聽現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏和晉了（3）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，解答即可 “不足為外人道也”； 桃花源人