六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷.doc

學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 裝訂線 六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷 我和春天有個(gè)約定，讓我的成績(jī)與春色媲美！ 得分一、 好習(xí)慣，早養(yǎng)成。1分 1.讀萬(wàn)卷書(shū)， 。2.在 中學(xué)會(huì)運(yùn)用。 二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分 zhx hnyng yul rngqi ynsnkb j p l zh n y w j kngkijng 三、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。10分負(fù)（ ）頑抗 橫行（ ）道 喜極而（ ） 欣喜若（ ）歸心似（ ） 與世長(zhǎng)（ ） 悲憤（ ）絕 一（ ）熱血喜出（ ）外 驚（ ）萬(wàn)狀 波（ ）壯闊 風(fēng)帆（ ）空四、對(duì)對(duì)子：4分 大地對(duì)（ ） 寒 冬對(duì)（ ） 如茵對(duì)（ ） 獨(dú)木橋?qū)Γ?）五、句子訓(xùn)練5分 1.改成反問(wèn)句：事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的。 2.改成陳述句：我怎么會(huì)把車不放在車棚里呢？ 3.根據(jù)詞語(yǔ)不同的意思造句 ： 熱鬧 ：（1）人多，嘈雜。（2）植物很茂盛。 （1） （2） 4.變動(dòng)詞序，改變句意：人不犯我，我不犯人。 六、綜合改錯(cuò)。（共10處）5分 “哈里.波特”這本書(shū)寫(xiě)得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書(shū)，座在坐位上讀了起來(lái)：讀了這本書(shū)，受到不少啟發(fā)。我要向哈里.波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。七、請(qǐng)?jiān)诠旁?shī)長(zhǎng)廊中分別題寫(xiě)含有下列事物的詩(shī)句：4分 鳥(niǎo)： ， 。 花： ， 。 蟲(chóng)： ， 。 樹(shù)： ， 。八、我的課文我清楚。21分 1. 哈爾威_在他的船長(zhǎng)崗位上，_地_，_，_。他把_和_都考慮到了，他仿佛不是_而是_下達(dá)命令，一切似乎都在_。輪船在慢慢下沉。人們_劃著小艇在“_”號(hào)和“_”號(hào)之間_?！癬”船長(zhǎng)又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船長(zhǎng)哈爾威_在艦橋上，_也沒(méi)有做，_也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起_。人們透過(guò)_，凝視著_大海。哈爾威船長(zhǎng)一生都要求_，_。面對(duì)死亡_權(quán)利。 2. 她們硬是用_，敲開(kāi)了_，硬是_把“_”澆灌成“_”。她們莊嚴(yán)地向_和_宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“_”！一年后，夏洛蒂的_出版了。小說(shuō)一問(wèn)世就受到了廣大讀者的_，引起評(píng)論界的_。3. 霍金的魅力不僅在于_的物理天才，更因?yàn)樗莀的_。他不斷_的_和_的_深深地感動(dòng)了大眾。4. 一把_的剪刀，一張_的彩紙，在姥姥的手里_，便要_，_、_、_、_，_。我從小就聽(tīng)人_：“你姥姥神了，_，_，_，_。”5. 每一個(gè)舞姿_，每一個(gè)舞姿_，每一個(gè)舞姿_，每一個(gè)舞姿_，使人_。6. 我們愛(ài)你_奏出的古曲，_譜寫(xiě)的新歌，神州萬(wàn)里涌動(dòng)的_，祖國(guó)大地燃起的_。從這段詩(shī)中，可見(jiàn)我們的祖國(guó)_。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。10分 打開(kāi)心中的那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間里打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手，他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有任何人在旁邊觀看。英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特制了一個(gè)（結(jié)實(shí)、堅(jiān)固）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖。請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵牢中出去。胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門“哐當(dāng)”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。胡汀尼聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來(lái)，結(jié)果那門卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳高選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望得對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去，把你的心從竿上摔過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟過(guò)去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?，（竟然、果然）越過(guò)。其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。1. 在文中括號(hào)里，畫(huà)出正確的詞語(yǔ)。2分2. 聯(lián)系上下文，“故弄玄虛”的意思是 13. 用“”畫(huà)出文中揭示中心的語(yǔ)句。24. 認(rèn)真讀短文，填空：3胡汀尼是一位 ，他的絕活是 。然而，面對(duì)小鎮(zhèn)人們的挑戰(zhàn)，他卻 。你覺(jué)得其中的原因是 。那位跳高選手最終越過(guò)一直無(wú)法越過(guò)的高度，是因?yàn)?。15. 由胡汀尼的失敗，你想到了生活中的許許多多失敗嗎？選一生活中的事例