高中語文 表達交流《想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)》想象讓作文插上創(chuàng)新的翅膀素材 新人教版必修2.doc

想象，讓作文插上創(chuàng)新的翅膀概述有人在評價愛迪生時曾說：“大發(fā)明家們最令人敬佩的是他們的毅力，而最令人望塵莫及的卻是他們的想象力?！钡拇_如此，想象是一個人創(chuàng)造的先導(dǎo)。沒有想象，就沒有創(chuàng)造。想象不只是客觀事物的復(fù)制，常常帶有不同程度的獨創(chuàng)性，有的甚至是根本性的突破。因此，想象力比知識更重要，因為“知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！?愛因斯坦語)“可以預(yù)料，經(jīng)常處于幻想狀態(tài)的人至少在觀念上具有想當(dāng)強烈的探索傾向，也可以在編造逸話奇聞的故事方面具有創(chuàng)造力?！?美國心理學(xué)家辛格語)正是想象力在人的一生中具有重要的作用。1999年7月14日中央電視臺在“新聞30分”中報道說：英國已決定在大學(xué)專門設(shè)立幻想學(xué)士學(xué)位，重點培養(yǎng)和造就在想象力方面的專門人才。這正與1999年高考作文試題所體現(xiàn)的思想不謀而合。想象作文是以開發(fā)學(xué)生想象力為主的新型作文題，想象作文具有相當(dāng)大的開放性，更大程度解放了學(xué)生，在形式上給了學(xué)生更多選擇的余地，這就更有助于學(xué)生，馳騁想象，抒寫胸意，不拘一格的作文。它要求學(xué)生有豐富的想象力，敏捷的思維力，較寬的知識面，較強的語言表達能力。精題設(shè)計隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學(xué)家又對記憶移植進行了研究。據(jù)報道，國外有些科學(xué)家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的記憶移植要比動物復(fù)雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢?請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。注意寫作時可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。題目自擬。除詩歌外，其他文體不限。不少于800字。精題題解1994年全國高考作文試題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來世界，著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開發(fā)，具有創(chuàng)新的意義，是近年來出現(xiàn)的一種大膽而新穎的想象作文題，具體概括有以下幾個方面的特點：(1)想象性。早在1986年，上海的高考作文題“2000年回母校”就著重于想象力的考查，從近十年全國高考題來看，想象力的考查也由小作文到大作文，由片斷到全篇，由小分值到賦于最大值，可以說，高考作文想象力的含金量是一年一度逐漸步入百分之百。我們不妨細細看看近十年高考想象力考查的具體內(nèi)容。1990年對玫瑰園小姑娘肖像的想象，1997年對“圓”的想象，1992年對清理玻璃罐碎片的想象，1993年對夏夜梧桐樹下父子、父女三人各抒己見場景的想象，1995年對兩種鳥對話情景的想象，1996年對兩幅漫畫的想象，1997年對小新背小牧上學(xué)情景的想象，1998年對小樂洗鞋的想象，1999年對近似科學(xué)假說記憶移植以后的想象。1999年高考試題與前十年相比較，它全方位，立體地考查了學(xué)生的想象力，今年的高考作文，與其說是一次文章內(nèi)容、語言表達、漢字書寫的考試，還不如說是一次想象力的測試。命題者在試題設(shè)計上的這種傾向，是鮮明而突出的，其用意就是在中學(xué)作文教學(xué)中要高度重視想象力的培養(yǎng)。(2)開放性。從1999年高考作文試題看，其寫作的限制更少，只要在“假如記憶可以移植”這個大前提下，具體的角度和寫法可以多種多樣，除詩歌以外，其它文體不限。因此，這類作文題說它開放性，主要體現(xiàn)在題目寓示給學(xué)生的文體上，表達方式上，題材的時空上，情節(jié)經(jīng)過和事件結(jié)局上。作文題，學(xué)生自己擬定；文體除詩歌外，幾乎沒有限制，記敘文、議論文、故事、小說、雜感等都可以運用；表達方式既可以某種為主，也可綜合運用；對題材更可作出大膽奇特的想象，思維觸角可伸向任何一個角落，任何一個領(lǐng)域；從結(jié)局看一旦記憶移植成功，它將對人類智力的優(yōu)化、科研的便利、社會歷史、生產(chǎn)發(fā)展、人與人之間的關(guān)系產(chǎn)生重大影響。這樣，給學(xué)生以想象的無限時空，題材處理的無限自由，人人有事可想，個個有話可談，真正是開放式的作文佳題。(3)創(chuàng)新性。作文創(chuàng)新的關(guān)鍵是激發(fā)創(chuàng)造思維，促進創(chuàng)造力的開發(fā)，簡而言之就是使學(xué)生具有新穎獨創(chuàng)的思維方式。這種思維方式的特征一是獨創(chuàng)性，對“司空見慣”或“完善無缺”的事物敢于提出質(zhì)疑，二是連動性，即“由此思彼”，善于聯(lián)想，看到一種現(xiàn)象以后能立即向縱深、反面或相似、相關(guān)事物上去思考；三是多向性，即發(fā)散思維。通過換元、轉(zhuǎn)向、創(chuàng)優(yōu)進行思考；四是跨越性，即通過想象、轉(zhuǎn)換、聯(lián)想、加大思想的跨度；五是綜合性，即聚斂性思考能力，通過智能復(fù)合，思維統(tǒng)攝，辨證分析，綜合外部信息。1999年高考作文試題，不正是鮮明地透露出這些信息么。從以上分析可看出，1999年高考作文題是在往年命題基礎(chǔ)上創(chuàng)建發(fā)展起來的，這也就更說明了想象型作文題將是今后一個時期作文命題發(fā)展的一個方向，我們有必要認真研究，創(chuàng)造性地發(fā)展。成功范例經(jīng)測試認定為最佳心理素質(zhì)的小鐵被指定作“戰(zhàn)爭”記憶的受體，接受一次嚴峻的考驗?！鞍　?，他突然被一幅幅血腥的戰(zhàn)爭場面驚嚇。這是肴殳山之戰(zhàn)，秦軍血流成河，幾無所還；這是十字軍東征，無數(shù)無辜的百姓命歸黃泉；這是凡爾河戰(zhàn)役，多少血肉之軀被絞成肉泥。他從病床上站起來，突然腦子“轟”一下，炸彈爆炸，房屋倒塌，人們四處逃散，無數(shù)城市化為廢墟，“二戰(zhàn)”情景一次次閃現(xiàn)這時，小鐵忽然有一個想法，要給那些制造戰(zhàn)爭的人，那些軍火商作一個記憶移植手術(shù)，要讓它們知道戰(zhàn)爭的痛苦，讓他們放下武器!(戰(zhàn)爭的記憶)簡評以“小鐵”為線索，以“戰(zhàn)爭”為中心，以祈求和平為主題，采用電影中的“蒙太奇”的手法，有機地將殘酷的戰(zhàn)爭場面剪接到一起，突出地反映了戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，強化了主題。公元2005年3月1日是我被記憶移植的日子。今天即將移植進入我腦中的記憶是這個科研所里保存下來的幾十代人的記憶，有科學(xué)家的，也有政治家的，全都是優(yōu)秀人才的記憶。我被送入了一個密封的裝置記憶移植成功了，我走在大街上，看著一幢幢高樓，我腦中卻閃出一排排平房，許多家庭主婦在門口洗衣服這大概是剛移入的記憶吧。我被移植記憶的事不脛而走，電臺、電視臺紛紛來訪，門庭若市，我不厭其煩地一遍遍回答幾乎相同的問題。考古學(xué)家也蜂擁而至，要從我的記憶中搜尋到古文物所在地方，于是我在記憶的電影中搜索。史學(xué)家接踵而來，他們?yōu)椴蹲缴鷦邮妨隙鴣?，于是我將幾百年前迎接香港、澳門回歸的盛事一一介紹，他們滿意而去，而我卻喉嚨發(fā)啞。還有人來咨詢自己是不是毛澤東、鄧小平的后代就這樣我天天被人群包圍著，沒有了自由。人們用異樣的眼光看著我，我儼然成了怪物。我受不了啦，不由自主地走進了研究所。幾分鐘后，我腦內(nèi)被移植的記憶終于取出來了。我滿身輕松，長長地舒了一口氣。(別了，移植的記憶(片斷)簡評這篇作文描述了一個記憶移植的故事，思接千載，縱橫萬里，想象細膩而生動，記憶移植的苦樂躍然紙上，其利弊不言自明。我佇立在m城第10大道上，踏上剛停穩(wěn)的電車，一只手無形的抓住了我，耳邊響著冰冷的聲音：“別出聲，這對你有好處。”我頓時明白：我被劫持了。無形的手把我拉進一間實驗室一只針筒插入手臂，一陣酸麻。冰冷的聲音又響了：“你是s博士吧，我受b專家委托，要索取你的研究成果，反抗是沒有用的?！苯又F(xiàn)形了，手里拿著脫下的隱身衣。我漸漸昏迷了，恍惚中感到腦袋被切開，手術(shù)刀在眼前晃動醒來后，我再也無法記憶起我那延長人類壽命的研究成果。我發(fā)瘋般跑回實驗室，實驗室被抄，我跑回家，家中被洗劫，所有的資料都不翼而飛。電視里正在播報新聞：“現(xiàn)在報道b專家無以倫比的研究成果，經(jīng)b專家數(shù)十年潛心研究，一項延長人類壽命的技術(shù)已面世，這項技術(shù)將使人類壽命提高到200歲以上，這是人類的一大福音。因此b專家被提名為諾貝爾醫(yī)學(xué)獎得主?！蔽曳味細庹恕５诙煳襾淼铰?lián)邦檢察院，怒氣沖沖地對檢察官說要控告b專家竊取我記憶里的知識。沒想到檢察官對身旁的助手說：“這是個瘋子，給我轟出去”簡評這篇科幻故事寫得曲折離奇，扣人心弦。文中對記憶移植的弊端不著一字，但其立意卻十分明確，沒有相當(dāng)?shù)拈喿x、寫作功底，是很難寫出這樣的作品來的。題型求新、求實，快速破題要領(lǐng)想象型作文一般要求不十分嚴格，屬開放型的，學(xué)生根據(jù)提供的作文題，可自選角度和寫法，除詩歌外，自選文體，自擬文題，具有充分的展示個性的空間。要想在作文上高人一籌，還需在以下幾個方面著力。(一)想象要合理、新穎、奇特，并有深厚的文化內(nèi)涵。無根無據(jù)的想象是幻想。而將想象植入深厚的社會文化生活之中，作文就會十分厚實，深重。如戰(zhàn)爭的回憶一文，它想到了肴殳山之戰(zhàn)、十字軍東征、凡爾河戰(zhàn)役，還想到了第二次世界大戰(zhàn)，使多數(shù)城市變?yōu)閺U墟。又如一位學(xué)生構(gòu)思：全球360行的代表在21世紀的最后一次聯(lián)合國大會上對是否允許移植記憶進行“表決”，文學(xué)家代表、社會學(xué)家代表、史學(xué)家代表依次作了有個性的發(fā)言，結(jié)果150票贊成，150票反對，60票棄權(quán)。按聯(lián)合國章程此議案50年后再行表決，散會。想象作文，在合理前提下，越新奇越好，越新穎就越具有創(chuàng)造力。(二)主題要鮮明深刻。想象作文同樣要表現(xiàn)出強烈的愛憎，使自己的觀點鮮明地凸現(xiàn)出來。如戰(zhàn)爭的記憶一文，寫道：戰(zhàn)爭是殘酷的，“小鐵”被指定為“戰(zhàn)爭”的“受體”，將接受一次嚴峻的考驗，否則“小鐵”心理將徹底崩潰，直至發(fā)狂、發(fā)瘋。殘酷的戰(zhàn)爭場面雖使小鐵感到“恐懼”、“震驚”，但他仍然神智清醒，憎惡戰(zhàn)爭。渴望和平的信念不僅不滅，反而愈見強烈，甚至突發(fā)奇想：要讓科學(xué)家給那些制造戰(zhàn)爭的人，那些軍火商作一個記憶移植手術(shù)，要讓他們知道戰(zhàn)爭的痛苦，讓他們放下武器。至此，全文的主題表現(xiàn)相當(dāng)鮮明而深刻。(三)寫作角度要小而巧。想象作文具有很強的開放性，但不并意味學(xué)生可以漫無邊際的寫作，展開想象，想能迅速選準一個“點”，這個“點”可以是歷史長河中的某一個坐標，也可以是未來生活的某一個“面”，開掘主題，要聚斂一個中心，形成一個鮮明的觀點，文體一旦確定，寫記敘文就要有具體的描寫和敘述，寫議論文就要有準確、詳實的材料，鮮明而突出的觀點?？傊?，角度越小，表現(xiàn)手法就越巧妙。(四)善于表現(xiàn)自己的長處。想象作文要求不嚴格，創(chuàng)造自由的空間比較大，那就要充分發(fā)揮自己的個性特長，讓自己在作文方面的“亮點”能夠真正亮起來。自己腦子靈活，就要精于構(gòu)思；自己語言富于文采且幽默的，就要精于表達；思考問題有深度的，就要敢于去開掘主題，平常作文有偏愛的，就要選擇適合自己的文體。總之，自己寫作個性在文中表現(xiàn)充分，就越能體現(xiàn)自己創(chuàng)作的特色。典型例文1999年11月22日，中國青年報報社與頂新國際集團聯(lián)合發(fā)起了“頂新杯”全國中學(xué)生作文大賽。這次競賽作文題就是想象型的：如果真有“時空隧道”，它可以帶你到歷史上的某一時刻，使你有機會見到古今中外的任何一個人，你會選擇時間上怎樣的一個坐標點?你會看到什么樣的景象?會見到哪一位歷史人物，與他進行什么樣的對話呢?請展開想象，寫一篇文章。要求：請大膽發(fā)揮想象，自選角度和表達方式，內(nèi)容只要與“如果真有時空隧道”有關(guān)就行。除詩歌外，文體不限。不少于800字。我在引導(dǎo)學(xué)生分析1999年高考題之后，又仔細分析了戰(zhàn)爭的記憶一文，然后，要求學(xué)生在一個小時完成這道作文題，真沒想到，這么短的時間內(nèi)，一下子涌現(xiàn)出了眾多的優(yōu)秀作文，真讓我喜不自禁，現(xiàn)激情推薦給大家。文一見宋江枝江一中高一(2)班官威(一)一陣劇烈的震動，一片怪異的聲音，我迷迷糊糊按下了“確定”鍵。四周一片漆黑，“時空隧道”將我送入了北宋末年。(二)我作為一名朝廷官員，來到了宋江起義的老巢梁山泊。不知不覺，我在眾嘍羅的護送下，前往“忠義堂”招安。(三)剛到忠義堂門口，宋江正如“及時雨”的綽號一樣，及時站在門廳前熱情地迎接我。那氣勢可真宏大呀!正門上的匾牌在陽光的照射下閃出金光。那“替天行道”的旗號在微風(fēng)的吹拂下顯得十分精神。“啊，大人有請。大人從東京不遠千里來到我梁山，真是辛苦了?！蹦恰昂诎印彼谓瓗еθ輰ξ艺f。對宋江我本來就沒有好感，便沒搭話，只是隨他進入了忠義堂，坐在首席座位上。這時，黑旋風(fēng)李逵手持兩把板斧怒目圓睜，花和尚魯智深抖了抖禪杖叫了聲“鳥官!”。這情景可真嚇人，一百單八好漢好像都想立刻殺了我，下酒呀!(四)開門見山，我擺出話題招安。宋江笑咪咪的說：“蒙皇上龍恩，我宋江終可歸順朝廷啊!”“慢!條件不說好還不能招安!”李逵說了一句，怒氣沖沖地提著板斧就往前闖，被阮小二給攔住了?？磥恚铄诱娌缓萌?。我問宋江：“你這忠義二字何講呀?”宋江從椅子上站起來，踱著方步，慢條斯理地說：“這忠就是忠于朝廷，忠于皇上，這義就是團結(jié)兄弟，懲惡揚善?！薄爸矣诨噬?忠于朝廷?”我反問道：“你殺人越獄，違反了王法，還忠于朝廷?你蠱惑民心，和官兵抗爭還算忠于皇上嗎?”“這這這是逼不得已呀!”宋江一聽急得面紅耳赤，吞吞吐吐?！按笕诉€是到內(nèi)廳里去詳敘吧?”“智多星”吳用這時怕影響了眾兄弟情緒，出來解圍?！昂冒伞！蔽蚁脒@樣也好。我毫不給宋江以辨駁的余地，又說：“武松大鬧飛云浦，殺了朝廷官兵幾十人；母夜叉孫二娘開黑店，做人肉包子，殘殺無辜生命；阮氏兄弟還有吳用，竟然敢劫黃綱。你們這些人中，那個不是朝廷重犯。怎么談得上忠于朝廷?”宋江頓塞了一會兒然后說：“我現(xiàn)在不是將功改過，要歸順朝廷嗎?”“歸順朝廷?那豈不背叛了你的兄弟嗎?還能說義嗎?”“我真是上背叛朝廷，下出賣兄弟，豈不是落得個不忠不義嗎?”(五)忽然“時空隧道”發(fā)出信號，說能量不足，我得馬上回去了。又是一陣震動，一片怪音，我在一片黑暗中又回到了二十一世紀。我走下“時空隧道”，心想那時的宋江受封建正統(tǒng)思想影響也真是進退兩難啊!點評立意新穎是本文突出的特點。宋江這一歷史人物，歷來有多種評價，該文卻在方寸之中，把一個“不忠不義”的宋江表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，令人拍案稱妙。文二假如真的有時空隧道枝江一中高一(2)班姚廣“您的下一站是，春秋時期汩羅河畔，屈原，請系好安全帶?！本薮蟮臅r空列車以光速的1022次方倍行駛，在恒時間5分鐘內(nèi)使時間倒流了2102年。“到了!”我以離子團的形式從空氣中“析出”。穩(wěn)定之后，發(fā)現(xiàn)身上換成了象征平民身份的粗布衣，不倫不類地佩著劍，還有幾錢碎銀子。眺望四周，湘水邊站著一個人，清瘦而矍爍，據(jù)資料顯示，那就是屈原?！熬嗨纳Y(jié)束還有一個小時，請你抓緊時間，記住，不要改變歷史，否則，本公司將進行公訴?！币粋€小時?一篇采訪夠了。遠遠地，聽見他在吟誦“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”“好個獨清獨醒，”我拍手道，“三閭大夫，有否聽說過，獨清而不如不清，獨醒而不如不醒?”“小人之辯耳。在這個世界上，一人清醒足已。一日，則可以照亮天下，一君，則可以統(tǒng)一社稷。得我一人清醒，就可以洗蕩人間的穢氣，何謂不清不醒?”他似乎在回答湘水。清澈的湘江霎時渾濁，濤濤江水，似在訴說著他的不幸。“離騷卻未離去憂愁，天問只能反問自己，清醒亦只是自己明白，您又何能洗蕩人間?”我又問?！叭酥豢沙晃锿猓豢擅撾x勞動人民。我能脫去自己的苦惱，滿耳是窮苦百姓的呻吟，滿眼是天下黎民的疾苦，我又怎能棄世而獨立呢?我所能做的，就是去死，用我的命，去換取人民的醒悟，那也就值得了?！甭曇衄槵樁p揚，激起群山的陣陣回響。我不能做任何挽留，歷史可貴于它的真實，沉淀的歷史不可更改。我想告訴他，幾十年后楚國被滅，他的努力白費了，可我知道，他依然會選擇投河，這就是屈原。他找來塊大石，站在河畔最高處，似要走向“天國”?！安?你難道讓人民為你哀傷流淚幾千年嗎?”“這就是我唯一的出路。我也要讓他們幸福地生活幾千年!你回去吧，無論你是誰，來自哪里，去做你自己的事，也值得了?！笔腌姾?，一小時結(jié)束。而我分明在淚眼朦朦中，看見江上升起一道霞光，衣冠整齊的屈原，騎在金色大鯉魚上，駛向東方。電腦不能解釋，它告訴我那是偽科學(xué)的，是幻覺。千年水鬼唯你成江神呵。我祝福他，他永遠站在人民的心中，壽命就不以死亡為終點。我回到21世紀，莊嚴地寫下采訪的題目為人民人生的價值。點評屈原是一位偉大的愛國詩人，愛國愛民是他思想的核心。作者在進入“時空隧道”后，緊緊抓住這一核心，以一個小記者的身份，采訪了這位歷史偉人。作者創(chuàng)設(shè)了一個采訪的環(huán)境汩羅河畔，屈原投水前夕，抓住一個關(guān)鍵問題“舉世渾濁而我獨醒”；采用一種表現(xiàn)方式對話，突出一個鮮明的主題愛國愛民。作者應(yīng)用這“四個一”，突出表現(xiàn)了詩人遠大的理想，磊落的胸懷，敢于抗爭的品格，是一篇不可多得的好文章。文三與獅子的對話枝江一中高二(5)班張敏進入時空隧道，我毫不猶豫的按下一個鍵，轉(zhuǎn)眼間眼前高樓大廈不見了，取而代之的是天地間孤零零轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，這里是中世紀的荷蘭。我站在了一間破落的小屋前，一位畫家準確的說是一個落魄的流浪者坐在撐起的畫架前，屋內(nèi)的人抬起頭，我看到的是一張極端丑陋的臉和一雙燃燒著的眼睛，他就是本世紀最兒孤獨的人之一溫森特梵高?！澳阏艺l?”我聽見一個無力的聲音。“溫森特梵高?！薄澳阏宜惺裁词??！薄皩ふ疑睢?。“生活，那么你是一個畫家?”“不，作家?！薄吧钍俏业某鹑耍n于我的只有貧窮，饑餓和疾病?！薄暗顩]賜給你成功和秘訣嗎?”“不，唯有苦難。”“苦難使你成功?”“是失敗，我的繪畫處處被人拒絕，沒有人理解我和我的繪畫?！蔽液芟敫嬖V他他的向日葵為我所在的時代的每一位渴求藝術(shù)之美的心靈所驚嘆和鐘愛，他的一幅尾花創(chuàng)下了本世紀油畫拍賣史上最高紀錄，標價8000萬美元。但我沉默了?！霸鯓硬拍艹蔀橐粋€成功的藝術(shù)家?”“受到足夠多的磨難，然后用勇氣和力量去做你認為正確的事!”“你害怕過苦難嗎?”“曾經(jīng)有過，而且仍在忍受。”“你可以看看我的作品嗎?”“撕掉它們吧!你的手告訴我你沒有經(jīng)歷過疾病和貧窮；你的眼告訴我你沒有生活的激情?！薄澳愀襾戆?