湖北省宜都市紅花套鎮(zhèn)初級中學八年級語文下冊 第29課《滿井游記》教案 新人教版.doc

滿井游記自主學習目標準確順暢地朗讀課文合作學習目標翻譯課文，積累重點字詞；理解作者寫景的特點，學習賞景技巧合作探究目標體味作者個性化的寫景抒情技巧，增強自身寫作能力；感受北方早春宜人的景色，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情合作重點引導學生感受作品優(yōu)美的意境，學會初步的觀賞景物的方法合作難點學習作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法。 合作關鍵獨立思考教學流程教學環(huán)節(jié)教師行為學生活動引入課題創(chuàng)境引入同學們，我國南方物華天寶，人杰地靈，前面我們跟隨柳宗元游覽了湖南永州市的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽西北的岳陽樓；在歐陽修的指引下，觀賞了安徽滁州的醉翁亭。今天，我們將“揮師北上”，看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致。走，我們踏青去！聆聽展標導學1、準確順暢地朗讀課文。2、翻譯課文，積累重點字詞。明確目標學習內容1展標導學會讀課文，疏通字詞自主合作大聲朗讀課文，讀準字音，讀準節(jié)奏。接受檢測自由讀、小組合作朗讀互動交流要求展示朗讀，檢測讀音、朗讀節(jié)奏讀記字詞、把握節(jié)奏鞏固達標學習內容2。展標導學會翻譯課文自主合作結合文下注釋、上下文語境，自主完成課文翻譯任務。接受檢測。明確目標互動交流1、檢測字詞2、課文翻譯檢測小組合作翻譯每一段，把握重點字詞鞏固達標屏顯重點句子學生翻譯學習內容3自主合作1、第一段中所寫景色的特點是什么？（用一個字概括）這一段寫景的作用是什么？2、作者對滿井早春的總印象怎樣？主要描寫了哪些景物？這些景物各有什么特點？（從文中找出相關詞句加以概括）3、找出直接抒寫作者心情的句子？看看作者的心情經歷了怎樣的變化？思考、交流互動交流巡視指導 點撥學習內容4自主合作品讀優(yōu)美句子屏顯：你就是脫籠之鵠，你最想在作者筆下的哪種景物中駐足流連？為什么？把駐足流連的理由寫在一旁。選定句子后，充分發(fā)揮你的想象力，在腦海里把文字變成畫面。學生思考、批注互動交流老師示例：（屏顯）“麥田淺鬣寸許”：我最想在那一望無際的麥田中盤旋。因為淺綠的麥苗已經從微潤的泥土中探出頭來，像短短的馬鬃一樣。微風吹來，麥田變成了一匹飛馳的駿馬，充滿了無限的生機和活力。學生交流學習內容5自主合作結合相關資料，理解、感受作者中郎文章“出自靈竅，吐于慧舌，寫于穎，瀟瀟泠泠足以蕩滌塵情，消除熱惱?！痹械溃ǖ埽煟耗軐懗鲞@樣清新脫俗的文章的人，會是個什么樣的人呢？結合全文以及你所了解的袁宏道談談你的看法。學生讀資料、思考互動交流師出示作者介紹：袁宏道，25歲中進士，不.愿做官，請假歸家。又與兄宗道、弟中道遍游楚中，縱情山水，訪師問學，引領“存真去偽，獨抒性靈”的“公安派”寫作風格