湖北省穩(wěn)派教育高二生物下學(xué)期5月摸底考試試題.docVIP

2011-2012學(xué)年度下學(xué)期高二生物摸底考試試題本試卷分第i卷（選擇題）和第 卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時間90分鐘。第 卷（選擇題 共36分）說明：本部分共30小題，1-20題每小題1分，共計(jì)20分，20-28題每題2分，共計(jì)16分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列關(guān)于細(xì)胞復(fù)雜性論述中正確的一項(xiàng)是（ ）a核酸分子是地球上最基本的生命系統(tǒng)b催化生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的酶屬于蛋白質(zhì)c有些無線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸d分泌蛋白經(jīng)過主動運(yùn)輸?shù)男问椒置诘郊?xì)胞以外，需要載體和能量【答案】c【解析】 最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，而不是核酸分子；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是rna；部分原核細(xì)胞沒有線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸；分泌蛋白是以胞吐的形式分泌到細(xì)胞以外?！久}意圖】考查學(xué)生對細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)與功能中易錯的知識分析判斷能力。2. 在光合作用和有氧呼吸兩大代謝過程中，既有h又有atp產(chǎn)生的生理過程是()光合作用的光反應(yīng)階段 光合作用的暗反應(yīng)階段有氧呼吸第一階段 有氧呼吸第二階段有氧呼吸第三階段a b c d【答案】b【解析】 光反應(yīng)階段產(chǎn)生【h】和atp，有氧呼吸的第一、二階段能夠產(chǎn)生【h】和atp。【命題意圖】考查學(xué)生對光合作用和有氧呼吸的反應(yīng)特點(diǎn)記憶能力。3. 有一種叫“穿腸蛋白質(zhì)”的大分子物質(zhì)，其整個分子可被腸道直接吸收，為許多藥物的利用提供了一條途徑。這種“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是a自由擴(kuò)散 b滲透作用 c主動運(yùn)輸 d以上都不是【答案】d【解析】 整個蛋白質(zhì)分子被腸道吸收，方式是胞吞，因此選d【命題意圖】考查學(xué)生對物質(zhì)運(yùn)輸方式靈活運(yùn)用和推理能力。4.下列敘述中屬于高等植物細(xì)胞有絲分裂和動物細(xì)胞有絲分裂共有的特點(diǎn)是()a染色體經(jīng)過復(fù)制后精確均分到兩個子細(xì)胞中b中心體周圍發(fā)射出星射線c在細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞中部凹陷縊裂成兩部分d在細(xì)胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極【答案】a【解析】無論是高等植物細(xì)胞，還是動物細(xì)胞的有絲分裂。其重要特征是細(xì)胞染色體經(jīng)過復(fù)制平均分配到兩個子細(xì)胞中?！久}意圖】考查學(xué)生對動植物細(xì)胞增殖方式的理解、分析與判斷能力。5. 減數(shù)分裂第一次分裂過程中，不會出現(xiàn)a同源染色體配對(聯(lián)會) b四分體中非姐妹染色單體之間的交叉互換 c同源染色體彼此分離 d姐妹染色單體分離 【答案】d【解析】 姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期，染色體的這一行為不會在第一次分裂過程中出現(xiàn)?！久}意圖】考查學(xué)生對減數(shù)分裂過程特點(diǎn)的理解能力。6. 基因型為aabb的個體與基因型為aabb的個體雜交，子代會出現(xiàn)幾種表現(xiàn)型和幾種基因型（ ）a.4，4 b.4，6 c.4，8 d.6，6【答案】b【解析】 可用拆合法進(jìn)行解題，單看a、a這一對等位基因，有2種表現(xiàn)型，3種基因型，單看b、b這一對等位基因有2種基因型，2種表現(xiàn)型，根據(jù)乘法原理即可得到正確答案?！久}意圖】考查學(xué)生運(yùn)用基因分離定律解決兩對相對性狀遺傳問題的能力。強(qiáng)化對考生邏輯推理能力的考查。7. 用鏈霉素或新霉素處理，可以使核糖體與單鏈dna分子結(jié)合，這一單鏈dna分子可以代替mrna合成多肽，這說明 ( )a遺傳信息可以從dna流向rna b遺傳信息可以從rna流向dnac遺傳信息可以從dna流向蛋白質(zhì) d遺傳信息可以從蛋白質(zhì)流向dna【答案】c【解析】 分析題意可知，遺傳信息是從單鏈dna分子直接流向了蛋白質(zhì)，因此選c【命題意圖】考查學(xué)生對新情境問題的處理能力和對中心法則的分析推理能力。8. 下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的主要區(qū)別的敘述中，不正確的是 ( ) a基因突變是由于dna分子內(nèi)部發(fā)生堿基對的缺失、增添和改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的變化 b基因突變可以在一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素的作用下引起 c基因突變一般是微小突變，其遺傳效應(yīng)小；而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其遺傳效應(yīng)大 d染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變則不能通過光學(xué)顯微鏡鑒別【答案】c【解析】 基因突變是指基因內(nèi)部的微小突變，在光學(xué)顯微鏡看不見，但遺傳效應(yīng)有時表現(xiàn)得很大，c項(xiàng)不正確?！久}意圖】考查學(xué)生對基因突變和染色體變異的特點(diǎn)及異同點(diǎn)進(jìn)行分析和比較的能力。9.按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法不正確的是（ ）a.物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離b.所有物種的形成都需要長期的地理隔離c.自然選擇的實(shí)質(zhì)是使種群的基因頻率定向改變d.生物進(jìn)化的單位是種群【答案】b【解析】 一般的物種形成都需要經(jīng)過長期的地理隔離，最后形成生殖隔離，但有些物種的形成不需要長期的地理隔離，如低溫情況下導(dǎo)致多倍體的形成。【命題意圖】考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化論相關(guān)觀點(diǎn)的理解能力。10. 下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)機(jī)制的敘述正確的是a、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加b、內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)包括葡萄糖、氨基酸、抗體和血紅蛋白等c、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所d、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動【答案】d【解析】內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦減少分泌抗利尿激素，而不是增加，a項(xiàng)不正確；血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)環(huán)境中不含有，b項(xiàng)不正確；內(nèi)環(huán)境不是細(xì)胞代謝的場所，細(xì)胞代謝的場所是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，c項(xiàng)不正確；機(jī)體在一定范圍內(nèi)能夠自動調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的平衡，d項(xiàng)正確。【命題意圖】考查學(xué)生對穩(wěn)態(tài)機(jī)制的分析判斷能力。11. 在正常人體內(nèi)關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是()a神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致b興奮在突觸處傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)快c突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變d神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，突觸后膜一定產(chǎn)生興奮【答案】a【解析】 在正常人體內(nèi)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致，a項(xiàng)正確；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo)，比在突觸處傳遞速度快，b項(xiàng)不正確；突觸小體完成“電信號化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變，c項(xiàng)不正確；神經(jīng)遞質(zhì)作用突觸后膜，突觸后膜可能產(chǎn)生興奮或抑制，d不正確。【命題意圖】考查學(xué)生對“興奮在突觸處傳遞與在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)”的理解能力。12. 關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是 a激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用 b激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用 c甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng) d正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)【答案】b【解析】 激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物調(diào)節(jié)作用，而不是催化作用，b項(xiàng)不正確?！久}意圖】考查學(xué)生對激素及其功能的分析判斷能力。13. 下列關(guān)于機(jī)體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()ab細(xì)胞受到淋巴因子的作用后，可增強(qiáng)清除靶細(xì)胞的能力b吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后，可將抗原呈遞給漿細(xì)胞c嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后，體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞d漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂【答案】c【解析】 c項(xiàng)正確，機(jī)體初次接觸抗原，會誘發(fā)體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞；b淋巴細(xì)胞受到淋巴因子的作用后，可增強(qiáng)增殖分化能力；吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后，可將抗原呈遞給t細(xì)胞；效應(yīng)t細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂?！久}意圖】考查學(xué)生對機(jī)體特異性免疫過程的分析與比較能力。14. 下列關(guān)于植物生長素的敘述中，不正確的是（ ）a.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感b.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性c.適宜莖生長的生長素濃度往往抑制根的生長d.可利用生長素類似物防止落花落果【答案】a【解析】 a項(xiàng)不正確，細(xì)嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞細(xì)胞對生長素更為敏感；在頂端優(yōu)勢過程中，頂端優(yōu)先生長，說明了生長素的促進(jìn)作用，抑制側(cè)芽生長，體現(xiàn)生長素的抑制作用。【命題意圖】考查學(xué)生對生長素的作用特點(diǎn)的分析判斷能力。15. 下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是()a生長素在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位b生長素不直接參與代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息c生長素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸d促進(jìn)同種植物根生長效果相同的生長素濃度一定是相同的【答案】d【解析】 根據(jù)生長素的作用特點(diǎn)，在最適濃度兩側(cè)，各有一點(diǎn)，生長素濃度不同，但促進(jìn)作用效果相同，所以促進(jìn)同種植物根生長效果相同的生長素濃度也可能不同，d項(xiàng)不正確【命題意圖】考查學(xué)生對生長素的運(yùn)輸、作用的理解和判斷能力。16. 下列可以稱為種群密度的是()a一定地區(qū)單位面積內(nèi)的雜草數(shù)量b一個池塘單位體積內(nèi)的鰱魚數(shù)量c一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量d一條河流中單位體積內(nèi)的魚數(shù)量【答案】b【解析】 在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度，前提是同一物種，根據(jù)這一定義，b是正確的選項(xiàng)。【命題意圖】考查學(xué)生對種群密度的理解能力。17. 我省鄖西某地實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯誤的是a實(shí)施退耕還林措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量b甲、乙、丙之間為競爭，第三階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象c演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡d該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高【答案】c【解析】 根據(jù)題圖可知，后一階段優(yōu)勢物種興起，前一階段優(yōu)勢物種數(shù)量減少但并沒有消亡，c項(xiàng)不正確?！久}意圖】考查學(xué)生對群落的分析能力和推理能力。18. 把一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系用圖解表示時，往往得到一個復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這是因?yàn)椋?）a.許多消費(fèi)者不只以一種生物為食b.生產(chǎn)者個體數(shù)目總是要超過消費(fèi)者個體數(shù)目c.在所有食物鏈上都有進(jìn)行互相捕食的個體d.某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替 【答案】a【解析】 a項(xiàng)正確，正是因?yàn)樵S多消費(fèi)者以多種食物為食，使得食物鏈相互交叉，形成食物網(wǎng)；在一些特殊情況下，消費(fèi)者的個體數(shù)目要超過生產(chǎn)者，b項(xiàng)不正確；食物鏈的形成并不是互相捕食的結(jié)果，而是營養(yǎng)組高的捕食營養(yǎng)級低的，c不正確；若某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失，可由其他生物代替，并不一定屬于該營養(yǎng)級，d不正確?！久}意圖】考查學(xué)生對食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)和功能的分析能力和理解能力。19. 下列關(guān)于“物種多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的()a地球上所有的植物、動物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性b許多野生生物的使用價值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價值 c人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 d生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源【答案】c【解析】 野生生物目前還清楚的使用價值屬于潛在的使用價值，而不是間接使用價值?！久}意圖】考查學(xué)生對物種多樣性及其保護(hù)的分析判斷能力。20.根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析不正確的是()a參與過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者b過程增強(qiáng)后過程隨之增強(qiáng)，故不能通過增強(qiáng)減少大氣中的co2c生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳的有機(jī)物d人類減少對的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施【答案】b【解析】 分析圖示可知，為呼吸作用，為光合作用（可能還有化能合成作用），為化石燃料燃燒放出co2。生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，它們都能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生co2；過程增強(qiáng)后，生產(chǎn)者會合成大量有機(jī)物用于自身生長，當(dāng)然也會加強(qiáng)，但總體效果，就會減少大氣中的co2?！久}意圖】考查學(xué)生對碳循環(huán)相關(guān)問題的理解能力與分析能力。21. 下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述，不正確的是()a大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使rnab乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸c衣藻進(jìn)行光合作的場所是葉綠體d酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成加工蛋白質(zhì)【答案】d【解析】 大腸桿菌屬于原核生物，在擬核區(qū)完成轉(zhuǎn)錄過程，a項(xiàng)正確；乳酸菌屬于原核生物，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，b項(xiàng)正確；衣藻屬于真核生物，通過葉綠體進(jìn)行光合作用，c項(xiàng)正確；酵母菌屬于真核生物，蛋白質(zhì)的合成是在核糖體中進(jìn)行?！久}意圖】本題是一跨章節(jié)綜合題，考查學(xué)生對細(xì)胞知識的綜合分析和判斷能力22. 右圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是()a萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況b細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況c某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況d人成熟的紅細(xì)胞中k吸收量隨o2濃度變化的情況【答案】a【解析】 種子萌發(fā)過程中，生命活動逐漸旺盛，自由水比例越來越高，a項(xiàng)正確；底物濃度為0時，反應(yīng)速率也應(yīng)為0，因此曲線應(yīng)從0點(diǎn)開始， 故b不正確，同理c不正確；人成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸，與o2濃度無關(guān)，d不正確。【命題意圖】考查學(xué)生識別曲線及分析問題、解決問題的能力。23. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是()a在相鄰葉肉細(xì)胞間，co2從產(chǎn)生到利用經(jīng)過至少12層磷脂雙分子層b癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞cna進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同d所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)【答案】c【解析】 a項(xiàng)不正確，要經(jīng)過兩層細(xì)胞膜、兩層線粒體膜、兩層葉綠體膜，共6層膜，因此，至少經(jīng)過6層磷脂雙分子層（或12層磷脂雙分子）；癌細(xì)胞增殖旺盛，核糖體的數(shù)量要多于衰老細(xì)胞，b項(xiàng)不正確；na+通過離子通道進(jìn)入神經(jīng)元，而神經(jīng)遞質(zhì)釋放的形式屬于胞吐，c正確；原核生物有核糖體，但沒有核仁，d不正確?！久}意圖】考查學(xué)生對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的綜合理解與分析能力。24. 關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是：a轉(zhuǎn)錄時以脫氧核糖核苷酸為原料b真核細(xì)胞染色體dna的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期c一種氨基酸可以有一種或多種密碼子，一種密碼子只能決定一種氨基酸d細(xì)胞中有多種trna，一種trna能轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸【答案】c【解析】 轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料，a不正確；真核細(xì)胞染色體dna的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，b不正確；密碼子具有簡并性，一種密碼子只能決定一種氨基酸，c正確；一種trna只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，d不正確?！久}意圖】考查學(xué)生對遺傳物質(zhì)復(fù)制和表達(dá)過程的理解能力和分析能力。25. 下列兩組描述分別稱為甲和乙，兩者符合“甲乙”關(guān)系的是（ ）a遵循基因分離定律；遵循基因自由組合定律b種群基因頻率改變；生物進(jìn)化c患有某種遺傳病；帶有致病基因（不考慮環(huán)境因素的影響）d原核細(xì)胞；細(xì)胞中不含有線粒體和葉綠體【答案】b【解析】 通過基因分離定律可以分析自由組合定律，但反過來則不能，a不正確；種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物的進(jìn)化，反之，生物的進(jìn)化一定是種群的基因頻率發(fā)生了改變，b項(xiàng)正確；患有某種遺傳病，可以推出帶有致病基因，帶有致病基因則不一定患病，c不正確；原核細(xì)胞不含有線粒體和葉綠體，但不含線粒體和葉綠體不一定是原核細(xì)胞，d不正確?！久}意圖】考查學(xué)生分析問題能力和推理能力。26. 以下關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是()a突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變b二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間可以雜交，即不存在生殖隔離c捕食者的存在對被捕食者是有害的d種群中某些個體死亡一般不會導(dǎo)致基因庫的變化，但會導(dǎo)致基因頻率的改變【答案】d【解析】 突變是多方向性的，不會引起基因頻率的定向改變，a不正確；二倍體和四倍體之間雜交不能產(chǎn)生可育后代，已形成了生殖隔離；捕食者有存在對被捕食者有選擇作用，在某種程度上促進(jìn)了種群的生存，c不正確；某些個體死亡，會使某些基因減少，影響基因頻率，一般不會影響基因庫，d正確?！久}意圖】考查學(xué)生對生物進(jìn)化相關(guān)知識的理解能力和分析應(yīng)用能力。27. 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流動示意圖，有關(guān)敘述正確的是()ax1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器bx1過程吸收的co2總量與y1、y2、y3及z過程釋放的co2總量相等cz1、z2、z3過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閦過程釋放的co2中的碳d當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，x3過程的能量值約為x1過程的能量值的1%4%【答案】d【解析】 有些生物不具備葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，a不正確；x1過程吸收的co2等于y1+x1+z1+自身生長儲存，b不正確；分解者分解生產(chǎn)者和消費(fèi)者的提供的有機(jī)物，除了用呼吸作用分解外，還用于自身的生長、繁殖，即z1+z2+z3大于z，c不正確；根據(jù)能量傳遞率為10%20%計(jì)算，第三營養(yǎng)級獲得的能量為生產(chǎn)者能量值的1%4%，d正確?！久}意圖】考查學(xué)生識圖、析圖以及分析問題和解決問題的能力。28.試從生理學(xué)角度分析下列關(guān)于體育運(yùn)動描述中不正確的是()a馬拉松運(yùn)動員在比賽時，主要進(jìn)行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也會增加b足球運(yùn)動員在踢球的瞬間，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上會以局部電流的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)c短跑運(yùn)動員在比賽中聽到槍聲立即沖出起點(diǎn)，該調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)d某運(yùn)動員不幸受傷，醫(yī)生往其相應(yīng)部位注射了麻醉藥，這是通過阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)來達(dá)到緩解運(yùn)動員疼痛的目的【答案】b【解析】 長時間劇烈運(yùn)動，以有氧呼吸為主，但也進(jìn)行少量無氧呼吸，a項(xiàng)正確；在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動通過反射弧途徑傳導(dǎo)，因此在某一神經(jīng)纖維上，神經(jīng)沖動以局部電流的形式只能進(jìn)行單向傳導(dǎo)。b不正確；短跑運(yùn)動員起跑過程迅速，時間短，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，c正確；麻醉藥可通過暫時阻斷神經(jīng)地傳導(dǎo)來緩解疼痛，d項(xiàng)正確?！久}意圖】考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。第ii卷（非選擇題 共54分）包括必考題和選考題兩部分。第29題第33題為必考題，每個試題考生都必須做答。第34題第35題為選考題，考生根據(jù)要求做答。（一）必考題（5道大題，共39分）29. （9分）下圖為高等植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及各自發(fā)生的生化反應(yīng)。請據(jù)圖分析回答：（1）圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于_和_（填細(xì)胞器）中，甲、乙兩種生物膜所示反應(yīng)中除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生_。（2）圖乙中酶的單體是_，在人體中，該單體的種類約有_種。（3）影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是_和_。（4）圖乙中的h主要來自_的分解。（5）若組成圖乙中酶的單體的平均相對分子質(zhì)量為n，通過反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的c，則c分子中肽鍵的數(shù)目是_。29.【答案】（每空1分，共9分）（1）葉綠體 線粒體 atp（或三磷酸腺苷）（2）氨基酸 20 （3）光照 氧氣 （4）丙酮酸和水 （5）（e-mn)/(n-18)【解析】 （1）分析圖可知，甲圖進(jìn)行著水的光解，說明該膜為類囊體薄膜；乙圖合成水，說明其為線粒體內(nèi)膜；兩者發(fā)生的反應(yīng)均能產(chǎn)生atp。（2）在該圖起催化作用的酶為蛋白質(zhì)，單體是氨基酸，在人體中約有20種。（3）光反應(yīng)的影響因素主要是光照，有氧呼吸第三階段的反應(yīng)影響因素主要是o2。（4）有氧呼吸第二階段產(chǎn)生20【h】，來自于丙酮酸和水。（5）設(shè)肽鍵數(shù)為x，則x=失去的水分子數(shù)，則有n（xm）=e18x，則x（e-mn)/(n-18)。【命題意圖】考查學(xué)生獲取信息能力與綜合運(yùn)用知識的能力。30. （8分）已知a和a、b和b分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)用基因型為aabb與aabb的個體進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的f1再自交產(chǎn)生f2。試分析回答：（1）單獨(dú)觀察一對基因的遺傳特點(diǎn)，符合基因的 規(guī)律，若親代基因型為aa，連續(xù)自交，則f2中的aa、aa、aa比例為 。（2）同時觀察兩對等位基因的遺傳特點(diǎn)，符合基因的_定律。若兩對等位基因分別控制兩對相對性狀，則f2的雙顯性個體中雜合子占_。（3）若兩對等位基因控制同一對相對性狀，且只要存在一個顯性基因，個體便表現(xiàn)為顯性，則f2的表現(xiàn)型比例為_。若只有a、b同時存在時，個體才表現(xiàn)為顯性，則f2的表現(xiàn)型比例為_。（4）若a、b基因控制著植物高莖性狀，且顯性基因控制的性狀具有累積作用，則f2中有_種高度不同的植株。（5）若a、b基因控制著植物高莖性狀，且兩者有相互加強(qiáng)作用，則f2中超高高矮的比例為_。30.【答案】（本題每空1分，共8分） （1）分離 3：2：3 （2） 自由組合 8/9 （3）151 97 （4）5 （5） 961 【解析】 （1）只觀察一對基因的遺傳，符合基因的分離定律；親代基因?yàn)閍a，連續(xù)自交，f1中為aa：aa:aa1：2：1，f2中三者的比例為3：2：3。（2）兩對等位基因位于兩對同源染色體上，同時觀察，符合基因的自由組合定律；若兩對基因獨(dú)立遺傳，則f2中雙顯性個體為9/16，雙顯性雜合子為8/16，則f2的雙顯性個體中雜合子占8/9。（3）若兩對等位基因控制同一對相對性狀，且只要存在一個顯性基因，個體便表現(xiàn)為顯性，那么只有aabb為隱性，則f2的表現(xiàn)型比例為15：1；若只有a、b同時存在時，個體才表現(xiàn)為顯性，則隱性有a_bb、aab_、aabb為隱性，f2的表現(xiàn)型比例為9：7。（4）后代f2中有含有四個顯性基因的個體、三個顯性基因的個體、二個顯性基因的個體、一個顯性基因的個體、不含顯性基因的個體，它們表現(xiàn)出的高度不同，即有5種表現(xiàn)型。（5）相互加強(qiáng)即表示a、b同時存在時顯性表現(xiàn)超常，f2中占9/16，含有一種顯性基因的情況表現(xiàn)為高，占6/16，不含顯性基因表現(xiàn)為矮，占1/16，所以f2中超高：高：矮=9：6：1?！久}意圖】本題呈現(xiàn)一定的難度梯度，考查學(xué)生對于遺傳知識的綜合分析、計(jì)算、應(yīng)用能力。 31.（8分）神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如右圖所示。據(jù)圖分析回答：（1）若甲模式中的腺體為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌；當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，反過來會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌量減少，這說明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程中，存在著 機(jī)制。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中 方式，其作用的靶器官靶細(xì)胞是 。（3）血糖升高，一方面可以直接刺激 細(xì)胞，直接引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙方式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在a處傳遞的主要特點(diǎn)是 。（4）寒冷環(huán)境下，骨骼肌會戰(zhàn)栗，該活動是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的。該神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為： 。31.【答案】（除特別注明外，每空1分，共8分）【解析】 （1）下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，反過來，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量達(dá)到一定程度時，又會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，這種調(diào)節(jié)方式為典型的反饋調(diào)節(jié)，符合反饋調(diào)節(jié)的含義。（2）下丘腦合成抗利尿激素，由垂體釋放，作用于腎上腺和集合管，乙圖符合這一特點(diǎn)。（3）血糖調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩部分，血糖升高時，可刺激胰島b細(xì)胞，分泌胰島素，來降低血糖濃度；a處為突觸，興奮在突觸處傳遞為單向傳遞。（4）書寫反射弧時，要注意反射弧的完整性?！久}意圖】考查學(xué)生對神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的理解和綜合分析能力。32. （7分）甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，芽的最適宜生長素濃度分別為_mol/l。c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是_。(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度_(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于重力引起的； a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是_。(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在a段而不是發(fā)生在b段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。實(shí)驗(yàn)過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。32.【答案】（共7分）(1)108（1分） 既不促進(jìn)也不抑制（1分）(2)小于（1分） 促進(jìn)（1分） (3)（說明：本小題3分，繪圖和文字對應(yīng)才能給分，順序可以不同）【命題意圖】考查考生對生長素運(yùn)輸和生理作用的理解及應(yīng)用，考查考生的實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)能力。33. （7分）近三年，我國云南等西南地區(qū)遭遇旱災(zāi)，生態(tài)學(xué)家分析，干旱等自然災(zāi)害的頻發(fā)與環(huán)境的破壞有巨大聯(lián)系。請分析并回答下列問題： （1）西南地區(qū)的旱災(zāi)有猜測與綠化過程中大面積種植桉樹有關(guān)，桉樹根系吸水能力極強(qiáng)，會減少地下水的儲備，桉樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 。據(jù)調(diào)查，大面積桉樹林周圍幾乎不能生長其他植物，這是由于桉樹與其他植物存在 關(guān)系。 （2）品種單一的桉樹林容易引發(fā)蟲災(zāi)，原因是 ，相關(guān)部門準(zhǔn)備引進(jìn)某種動物來消滅以桉樹為食的害蟲。一般來說，桉樹體內(nèi)光合作用儲存的能量只有10%-20%會流入害蟲體內(nèi)，這是由于除了一部分用于按樹自身呼吸消耗，還有一些能量 。 （3）若要估算該樹林中桉樹的種群密度，應(yīng)采用 法；在取樣時，關(guān)鍵要做到 。 （4）大氣二氧化碳過多引發(fā)溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變化，海平面上升，為了減緩溫室效應(yīng)帶來的危害。中國政府做出了節(jié)能減排的承諾。倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活，降低大氣二氧化碳含量的有效措施有 。（寫出兩種即可）33.【答案】（本題每空1分，共7分）（1）生產(chǎn)者 競爭（2）生態(tài)系統(tǒng)組成成分單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 被分解者利用，一部分未利用（3）樣方 隨機(jī)取樣（4）種植綠色植物、減少化石燃料的燃燒（答案合理就給分）【解析】 （1）桉樹屬于綠色植物，為生產(chǎn)者，與其他種類的植物存在競爭關(guān)系。（2）生態(tài)系統(tǒng)組成成分單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，其抵抗力穩(wěn)定性較低，易遭到破壞；根據(jù)桉樹的能量去向，可知除進(jìn)入下一營養(yǎng)級和呼吸消耗外，還有一部分能量隨殘枝敗葉被分解者利用。（3）測定桉樹這類喬木的種群密度，一般采用樣方法，樣方法的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣。（4）根據(jù)題意分析，可行的方法多種植綠色植物，多利用綠色能源，減少人類對化石燃料的依賴等?！久}意圖】考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(hù)的掌握情況，考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。（二）選考題（共15分）：請考生從給出的2道生物題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。34【生物選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)(1) “聞著臭,吃著香的臭豆腐馳名中外，其制作過程中所用的微生物主要是_；臭豆腐表面往往有一層致密的“皮”,這層“皮”實(shí)際上是微生物的_，它對人體是無害的。(2) 欲從土壤中分離出能高效分解石油烴的細(xì)菌,可在含_豐富的土壤環(huán)境中取樣;若想對初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是_。(3) taq細(xì)菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國黃石國家公園,它的發(fā)現(xiàn)促成了pcr技術(shù)的自動化,這是因?yàn)樗鼮閜cr技術(shù)提供了_；pcr技術(shù)是dna在體外循環(huán)復(fù)制的過程,每次循環(huán)可以分為_三步。(4) 植物芳香油的提取方法有_等，具體選用哪種方法,要根據(jù)_的特點(diǎn)來