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教學(xué)資料參考小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)第八單元自己去吧教案- 1 -1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字.會(huì)寫自、己、東、西4個(gè)字.2、正確、流利地朗讀和背誦課文.3、理解課文內(nèi)容,懂得從小就要樹立自主的思想,不依賴父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng).教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和練習(xí)朗讀.教學(xué)難點(diǎn):從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng).教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題二、初讀課文1、學(xué)生自由輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,特別是生字的音要求學(xué)生在初讀課文時(shí),邊讀邊勾畫出本課的生字,并且借助拼音反復(fù)讀,記住生字讀音.12個(gè)生字中,自的聲母是平舌音,深的聲母是翹舌音,您和那的聲母都是鼻音.您和深的韻母是前鼻音,景的韻母是后鼻音.吧和嗎都讀輕聲.要指導(dǎo)學(xué)生把這些生字的字音讀準(zhǔn).如果學(xué)生讀錯(cuò)字音,要啟發(fā)他自己借助拼音糾正讀音.要啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦,用自己認(rèn)為容易記認(rèn)的方法認(rèn)字.吧、您、嗎、會(huì)、景可用學(xué)過(guò)的偏旁加上熟字來(lái)認(rèn)記.把哪去掉口就是那.結(jié)合認(rèn)記學(xué)字,認(rèn)識(shí)新出現(xiàn)的偏旁.自與目字形相似,容易混淆,要指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別它們的音形義.2、讀通句子,要把每一句話讀正確,注意停頓,不讀破詞讀破句.三、自讀自悟,領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容出示掛圖或投影片,播放樂(lè)曲.教師說(shuō):今天天氣真好,小鴨和媽媽來(lái)到小溪邊的草地上散步.小鴨看見(jiàn)嘩嘩流淌的小溪,它是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的?媽媽又是怎么回答它的?(學(xué)生自讀,指名讀小鴨和媽媽的對(duì)話)教師再啟發(fā)想象:小鴨剛下水時(shí)心里怎么想?開始游泳遇到了什么困難?它學(xué)會(huì)游泳后心里怎樣高興,又是怎么說(shuō)的?(學(xué)生在組內(nèi)邊讀邊想邊表演)第二段可以放手讓學(xué)生自讀自悟自演.四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出不同的語(yǔ)氣,熟讀背誦本課主要是對(duì)話,要指導(dǎo)學(xué)生讀出恰如其分的語(yǔ)氣.小鴨想要媽媽帶它去游泳,小鷹想要媽媽帶它到山那邊看看,但是又怕媽媽不同意.因此,在朗讀小鴨和小鷹說(shuō)的話時(shí),要強(qiáng)調(diào)帶我,并且要讀出懇求、商量的語(yǔ)氣.朗讀鴨媽媽和鷹媽媽說(shuō)的話時(shí),要親切、和藹,并要強(qiáng)調(diào)自己去,讀出激勵(lì)的語(yǔ)氣.在學(xué)生熟讀課文以后,同座的兩人可以練習(xí)分角色朗讀,再練習(xí)背誦全文.五、復(fù)習(xí)鞏固生字詞六、指導(dǎo)寫字指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),要求他們仔細(xì)觀察田字格里的范字后再寫,并養(yǎng)成邊寫邊對(duì)照的習(xí)慣.這樣,學(xué)生容易看到自己的進(jìn)步,能激發(fā)他們的寫字興趣.提醒學(xué)生注意以下幾個(gè)字的寫法.自:第一筆撇從豎中線起筆,先重后輕.目要寫得居中.己:第二筆寫在橫中線上.第三筆不出頭.東:第二筆是,不能寫成,左右兩點(diǎn)要對(duì)稱.七、實(shí)踐活動(dòng)1、用我學(xué)會(huì)了為題,說(shuō)一說(shuō)自己最近學(xué)會(huì)了什么,可以是力所能及的家務(wù)事,也可以是一種技能或本領(lǐng),并要說(shuō)出是怎么學(xué)會(huì)的.一年級(jí)學(xué)生年齡小,提醒他
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