精選[人教版]六年級(jí)專題綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷(①).docx

精選人教版六年級(jí)專題綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。將士們身披ku ji_，手持金戈，縱馬馳騁在廣袤w yn_的草原上。在紅色q zh_的帶領(lǐng)下，戰(zhàn)士們邁著堅(jiān)定的b f_，向wi rn_聳立的大別山挺進(jìn)。黃河好似一位母親，用它甘甜的r zh_哺育了華夏兒女；長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍，wn yn_地盤旋在崇山峻嶺之間。2. 形近字組詞抱_ 綴_泡_ 輟_3. 比一比，再組詞。撓_ 斑_(dá) 施_ 篇_饒_ 班_ 拖_ 翩_4. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。即使也 不但而且只要就 雖然但是詹天佑_是我國(guó)杰出的工程師，_十分愛國(guó)。再難的工程，_一到他手里，_能化難為易。修筑京張鐵路時(shí)，_有很多帝國(guó)主義國(guó)家出來阻撓，他_毅然接受任務(wù)。他覺得修筑京張鐵路，_累一點(diǎn)，_能給蔑視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?. 按課文開國(guó)大典內(nèi)容填空。這_的宣告，這_的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊_起來。這_的宣告，這_的聲音，經(jīng)過無(wú)線電的廣播，傳到_，傳到_，使全中國(guó)人民的心一齊_起來。6. 下面的句子用了什么修辭方法1. （1）火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。_2. （2）這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島？_3. （3）要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用愛心把世界相連。_4. （4）從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。_7. 請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中寫錯(cuò)的三個(gè)字，并將正確的詞語(yǔ)寫在橫線上。碌碌終身 突如其來 如坐針氈 心無(wú)旁騖舉世無(wú)雙 久負(fù)勝名 力挽狂瀾 迫不及待顧名思議 無(wú)可置疑 惻隱之心 翻來覆去_8. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：聚精會(huì)神_ 踱步_ 侵犯_ 避讓_9. 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：匆匆_ 親密_ 緊張_ 幽暗_10. 按要求寫句子。船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜。（改成被字句）11. 填關(guān)聯(lián)詞，并指出關(guān)聯(lián)詞的類型。_我們趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如，_秦王不敢侵犯我國(guó)。類型：_二、閱讀理解(30分)12. 現(xiàn)代文閱讀懷念母親（片斷） 我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。 后來我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。1. （1）給劃線字選擇正確的讀音。待（di di）_頻（pn pn）_2. （2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。寢不安席：_頻來入夢(mèng)：_3. （3）片斷中最后一句“這個(gè)母親”指的是_。4. （4）從這兩段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己（ ）A .一種說不清卻真摯的情感。B .過不慣離開“母親”的生活，想家了。C .對(duì)親生母親的愧疚和對(duì)祖國(guó)母親的愛意。13. 給劃線的字選擇正確的讀音。廉頗（A.pB.b）_藺相如（A.xing B.xing）_鄭重（A.zhng B.zhng）_毫不懼怕（A.j B.j）_14. 讀課文太陽(yáng)與士兵，用上恰當(dāng)?shù)男?