高中生的自我定位主題班會.doc

高中生的自我定位主題班會高中生的自我定位主題班會 一、 班會活動主題： 高中人生的一大過渡階段，剛剛踏入高中的高一學生對此感到興奮又陌生恐懼。高中學習有別于初中的學習，它是對學生綜合能力的進一步要求，他們或許對高中的學習生活有所不適、有所迷茫。及時轉變自我角色，給自己定位，贏在起跑線上，對于高一學生來說是極為重要的。針對這個問題，結合學生的情況，確立了“自我定位”為主題的班會。二、活動目的：讓學生更進一步認識到高中學習生活有別于初中的學習，及時轉變自我角色的重要性。引導學生認識自我、正視自我和自我定位。讓學生正確地看待自己的選擇，確立個人目標，追求理想。使學生為自己的人生道路確定目標，走上健康的、有益于學習生活的道路。同學，讓一些學生參與組織這次主題班會，培養(yǎng)其組織能力。讓他們參與到其中來，能夠讓他們對自我目標確立加深體會，帶動更多的同學確立目標。三、準備工作 1.收集與班會主題有關的資料，確定主題，決定此次主題班會主要以師生演講的形式展開。 2.班會課前了解學生的基本情況，與不同的學生交流，如是否對高一生活迷茫，是否有自我的理想追求等等。以對學生的實際情況有所掌握。 3.跟進班干部組織主題班會的工作，給予必要的指導。四、班會進程贏在起跑線上（一）課時：一課時（二）課型：主題班會（三）教學方法：講授法、討論法、演講法（四）教學工具：多媒體（五）教學過程1. 提問學生，從初中進入高中，你適應這個轉折嗎？你有迷茫、無所適從的感覺嗎？討論時間約為5分鐘。2為什么要定位目標？定位目標有什么作用？（1）學生閱讀賽爾人永遠走不出森林的故事，從這個故事中，讓同學們思考能得到什么啟示？并請同學回答，讓同學說出自己的想法，表達自己的見解。我們進入高中，對學習生活迷茫過，怎么撥開迷霧？老師相機進行評點，引出本次班會的主題自我定位。（2）定位目標的七大好處第一、目標能夠使你看清自己的使命第二、目標能讓你安排事情的輕重緩急第三、目標引導你發(fā)揮潛能第四、目標使你有能力把握現在第五、目標有助你評估成長的進展情況第六、目標為你提供了一種自我評估的重要手段第七、目標使你未雨綢繆清晰地規(guī)劃目標是人生走向成功的第一步，清晰的目標就像一激光，能夠撥開迷霧，直指你要到達的終點，使你不會迷失方向。（老師小結）個人生存于世間的快樂和滿足感很大程度上體現在有自己心儀的目標和夢想，給自己的人生一個合理的規(guī)劃和安排，盡管途中免不了有阻礙、困難、挫折，免不了有傷感、失落、徘徊，但心中那份執(zhí)著的熱情始終不滅，為之奮斗的步伐也從不曾停歇。在高中的起跑線上，我們要給自己明確的定位：高中，我要干什么？3.他山之石-案例借鑒從現實中的例子（別人對自己的看法：包括同學、朋友、老師、家長、社會人士等）出發(fā)，引起學生的共鳴，將學生帶入主題班會的氣氛中。然后鼓勵學生講述自己的故事，自己的心聲（注意課堂控制）。老師做好課堂實錄（這一部分可由學生干部代勞），并及時歸納總結，對學生的意見、心聲給與適當的肯定和指導。4.目標貴在行動，設定目標要明確適當、有階段性要真正塑造自我和自己想要的生活，我們必須奮起行動。莎士比亞說得好“行動勝于雄辯”。如何給自己設定目標，給自己設定一個什么樣的目標，贏在起跑線上呢？5. 班會總結高中是學習路上的，甚至是我們人生路上的一個轉折點，大家都處在同一起跑線上，目標明確了。就朝著自己的目標去追，相信你的未來不是夢，愿