教資考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié).doc

有幸在大三一次性就通過(guò)了教師資格證的筆試和面試，下面就分享本人的經(jīng)驗(yàn)。一、筆試部分前期：在暑假的時(shí)候，我就買了教師資格證的書(shū)，中公版的、紅色封面的三本教材以及三本對(duì)應(yīng)的試題。但是，事實(shí)證明了，就算是在暑假買了書(shū)，也不會(huì)去看的，最多寫(xiě)上名字，增加行李箱的重量罷了。復(fù)習(xí)階段：真正開(kāi)始復(fù)習(xí)是在國(guó)慶回來(lái)之后，相比于去找?guī)熜謳熃阍儐?wèn)復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)要點(diǎn)，我傾向去知乎、微博這些地方上去，那些文章很全面，甚至具體到哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)要干什么，這對(duì)于剛開(kāi)始的小白來(lái)說(shuō)，很是受用。我按照上面所說(shuō)的，一一開(kāi)始復(fù)習(xí)。綜合素質(zhì)：綜合素質(zhì)不難，甚至可以把看綜合素質(zhì)作為看教育知識(shí)與能力的調(diào)味品，放松身心的作用。我是把綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力一起看的，花了三四天時(shí)間，看了一半多一點(diǎn)就不看了。我停止看綜合素質(zhì)的原因是，我做了一套真題，正確率極高，我意識(shí)到綜合素質(zhì)沒(méi)有必要在看下去了，隨后，我保持兩天一套題頻率，不會(huì)的就翻書(shū)，看解釋，在考試的前一天晚上，把做錯(cuò)的選擇題再看一遍，以及瀏覽網(wǎng)上的綜合素質(zhì)的作文素材。值得一提的是，綜合素質(zhì)筆試有兩道材料分析題，無(wú)非就圍繞著學(xué)生觀、教師觀、教育觀以及教師職業(yè)道德這四個(gè)部分，只要觀點(diǎn)結(jié)合例子進(jìn)行分析，大題分分鐘拿到手。教育知識(shí)與能力：除了一開(kāi)始看了綜合素質(zhì)以外，其余的所有時(shí)間都撲在了這一科目上，這一科目沒(méi)有任何捷徑，就是背背背，中公的資料上每一章節(jié)開(kāi)頭都會(huì)含有對(duì)這一章節(jié)的一個(gè)重難點(diǎn)分析以及?？碱}型，按照資料給的重難點(diǎn)進(jìn)行背誦，并且對(duì)應(yīng)題型，簡(jiǎn)答題就只被大點(diǎn)，分析題就會(huì)詳背，選擇題只會(huì)多看幾遍。我自己的習(xí)慣是背完再看，背完再看有種好處就是，背只是讓你記住內(nèi)容，而看能讓你形成框架，更有助于記憶。當(dāng)然好記性不如爛筆頭，我會(huì)先把題目寫(xiě)下來(lái)，然后不斷回憶默寫(xiě)，前前后后，默寫(xiě)了三四遍。最后幾天時(shí)間，我看了中公前幾頁(yè)的對(duì)歷年試題的分析，找出?？嫉膸讉€(gè)章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)分析和背誦，同時(shí)這里有一個(gè)提示，簡(jiǎn)答題、判斷題、辨析題中肯定有一道題目是考關(guān)于某位人物的某項(xiàng)研究，因此，背到最后可以對(duì)這類人物進(jìn)行總結(jié)歸納。當(dāng)然，一直背書(shū)很折磨，我會(huì)選擇晚上去散步一個(gè)小時(shí)，在這一段時(shí)間里，我選擇聽(tīng)有關(guān)于教師資格證的電臺(tái)，當(dāng)天復(fù)習(xí)什么就聽(tīng)什么，其中，今年考的水下打靶實(shí)驗(yàn)就是這么聽(tīng)來(lái)的，看書(shū)很容易忽略的部分，通過(guò)耳朵進(jìn)入頭腦中，更加容易記憶。學(xué)科知識(shí)：這一門考試，考前幾天才開(kāi)始碰，我沒(méi)有看書(shū)，只在考前做了兩套試題。所以談不上什么經(jīng)驗(yàn)了。二、面試部分考前我打印了一份必修一至必修五的教案以及教材，但是面試正好碰上了期末考試，因此我沒(méi)有復(fù)習(xí)。面試我是在正式考試的第二天八點(diǎn)45分開(kāi)始，第一天考完后，我弄到了一份考試的試題資料，當(dāng)天晚上在酒店粗略的看了一下，就從容赴考。一進(jìn)去就坐進(jìn)了候考室，然后被帶到一個(gè)房間里抽取考題，我有點(diǎn)幸運(yùn)的抽到了我試講過(guò)的蜀道難，有點(diǎn)小竊喜，然后又進(jìn)另外一個(gè)房間，有十分鐘進(jìn)行寫(xiě)教案，然后就去到五樓進(jìn)行講課。我去到我要進(jìn)的教室的時(shí)候，前面有位女生還沒(méi)有講完，我就站在門旁邊站著，繼續(xù)思考著我的課要怎么上。等我進(jìn)去的時(shí)候，我先敲門，等到允許的時(shí)候，我才走進(jìn)去，記住，要自信，就算心里很怕，臉上也要微笑。老師簡(jiǎn)單教我使用數(shù)字化黑板，隨后就抽取了兩份結(jié)構(gòu)化試題，記得記得，一定要用筆簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，因?yàn)榫o張狀態(tài)下容易忘記題目，雖然可以再次詢問(wèn)老師，但是能不問(wèn)還是不要問(wèn)的好。講課的話，其實(shí)自認(rèn)為并不是講的