2016年北京師范大學(xué)翻譯碩士考研參考書(shū),考研真題解析,考研經(jīng)驗(yàn),考研重難點(diǎn).pdf

資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 2013 年北京師范大學(xué)翻譯碩士百科與寫(xiě)作 1 戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)人馭獸表明 2 現(xiàn)存文字記錄最早的寺廟是 3 中醫(yī)五大核心理論均出自那本書(shū) 黃帝內(nèi)經(jīng) 4 紙壽千年指的是 宣紙 5 詳于法而不著于其理 言其所當(dāng)然而不復(fù)求其所以然 說(shuō)明 6 雕塑主要特征包括整體性 平面性 彩繪 下列哪一描述體現(xiàn)了平 面性 7 王羲之 蘭亭集序 書(shū)體 8 書(shū)法是反映自然的 夫書(shū) 肇于自然 反映自然 指 9 文人畫(huà)發(fā)展的最高峰 水墨畫(huà) 10 有關(guān) 廣陵散 下列說(shuō)法正確的是 11 不屬于明清傳奇的是 12 子曰 君子有三畏 畏天命 畏大人 畏圣人之言 表明儒家思 想 13 中國(guó)文化最高境界是 和 中國(guó)藝術(shù)兩大基本類(lèi)型是 14 春秋 斷代史 編年史編年史 國(guó)別史 通史 15 別錄 七略 是目錄學(xué) 16 太學(xué)中 博士 的職能 博士 最早是一種官名 始見(jiàn)于二千 多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代 負(fù)責(zé)保管文獻(xiàn)檔案 編撰著述 掌通古今 傳授 學(xué)問(wèn) 培養(yǎng)人才 秦有七十人 漢初沿置 秩為比六百石 屬奉常 漢武帝時(shí) 還設(shè)立了五經(jīng)博士 博士成為專(zhuān)門(mén)傳授儒家經(jīng)學(xué)的學(xué)官 漢初 易 書(shū) 詩(shī) 禮 春秋 每經(jīng)置一博士 故稱(chēng)五經(jīng) 博士 司馬遷在 史記 循吏列傳 中有 公儀休者 魯國(guó)博士也 以高等為魯相 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 秦朝時(shí) 博士官掌管全國(guó)古今史事以及書(shū)籍典章 到了唐朝 把對(duì)某 一種職業(yè)有專(zhuān)門(mén)精通的人稱(chēng)之為 博士 如 醫(yī)學(xué)博士 算學(xué) 博士 等 而宋朝 則對(duì)服務(wù)性行業(yè)的服務(wù)員也稱(chēng)為 博士 據(jù) 封 氏聞見(jiàn)記 飲茶 條記載 命奴子取錢(qián)三十文 酬煎茶博士 17 唐代國(guó)子監(jiān)職能是 唐代國(guó)子監(jiān)既是當(dāng)時(shí)封建國(guó)家的最高學(xué)府 同時(shí)又是封建國(guó)家的一個(gè) 重要職能機(jī)構(gòu) 也是全國(guó)教育的最高行政機(jī)構(gòu) 18 唐宋書(shū)院主持人稱(chēng) 洞主 或 山長(zhǎng) 19 董仲舒 仁而不智 則愛(ài)而不別 智而不仁 則智而不為 要表 達(dá)的意思是 前一兩年考過(guò) 20 禮記 學(xué)記 學(xué)者有四失 教者必知之 人之學(xué)也 或失則 多 或失則寡 或失則易 或失則止 此四者 心之莫同也 知 其心 然后能救其失也 教也者 長(zhǎng)善而救其失者也 忘了 問(wèn)題了 和教育人所持的態(tài)度或采用的方法有關(guān)的問(wèn)題 21 唐詩(shī)宋詞漢文章 中 漢文章 指 22 不是關(guān)漢卿創(chuàng)作的是 23 下列作品哪一部是世情小說(shuō) 水滸傳 三國(guó)演義 儒林外 傳 金瓶梅 金瓶梅 24 三國(guó)演義 評(píng)注本作者是 25 世界上最大的 最早的一部百科全書(shū)是 應(yīng)用文 倡議書(shū) 大作文 個(gè)性與個(gè)人主義 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 第一節(jié)詞的增補(bǔ)與省略 漢語(yǔ)和英語(yǔ)在詞法和句法結(jié)構(gòu)存在極大的差別 所以要通順正確地翻譯出漢語(yǔ)原文 的含義 逐詞翻譯是不可能的 譯文必須有所增減 一 增詞 一 根據(jù)句法結(jié)構(gòu)需要增詞 1 增補(bǔ)主語(yǔ) 漢語(yǔ)無(wú)主語(yǔ)的句子很多 漢譯英時(shí)要根據(jù)上下文的意思選擇適當(dāng)?shù)拇~或名詞補(bǔ)做 主語(yǔ) 增加什么主語(yǔ)取決于上下文 例 1 原文 又要馬兒跑得快 又要馬兒不吃草 簡(jiǎn)直可笑 譯文 Isn t it ridiculous that you want a horse to run fast without eating grass while you don t graze it 例 2 原文 沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán) 譯文 no investigation no right to speak 例 3 原文 重點(diǎn)是普及義務(wù)教育 積極發(fā)展職業(yè)教育和成人教育 適度發(fā)展高等教育 優(yōu)化 教育結(jié)構(gòu) 譯文 emphases should be put laid on the popularization of compulsory edu active developing of vocational education and adult edu moderateoptimize 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 2 增補(bǔ)非人稱(chēng)的或強(qiáng)勢(shì)句中的 it it 可以指天氣 時(shí)間 還常用來(lái)表示強(qiáng)調(diào) 代替不定式等 漢語(yǔ)中的許多表達(dá)方法 翻譯成英語(yǔ)時(shí)需要增補(bǔ) it 例 4 原文 是我們采取有效措施的時(shí)候了 譯文 例 5 原文 把鐘拆開(kāi)比把它裝起來(lái)容易 譯文 例 6 原文 我們費(fèi)了很大力氣才解決了那些問(wèn)題 譯文 3 增補(bǔ)做賓語(yǔ)的代詞或先行賓語(yǔ) it 漢語(yǔ)里只要從上下文能看清楚 賓語(yǔ)常?？梢允÷?但英語(yǔ)中凡是及物動(dòng)詞都得有 賓語(yǔ) 因此要增補(bǔ)賓語(yǔ) 例 7 原文 交出翻譯之前 必須讀幾遍 看看有沒(méi)有需要修改的地方 譯文 hand in 例 8 原文 我們認(rèn)為理論與實(shí)踐相結(jié)合是十分重要的 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 譯文 4 增補(bǔ)物主代詞 漢語(yǔ)里的物主代詞常?？梢允÷?但英語(yǔ)中凡是說(shuō)到一個(gè)人的所有物時(shí)總要在前面 加上物主代詞 例 9 原文 他走進(jìn)屋來(lái) 大衣上盡是雪 鼻子凍得通紅 譯文 Red with cold 5 增補(bǔ)并列連詞 漢語(yǔ)語(yǔ)言精練 并列連詞用得很少 但譯為英語(yǔ)時(shí) 需要增補(bǔ) 例 10 原文 最好把毛衣穿上 外面相當(dāng)冷 譯文 例 11 原文 跑了和尚 跑不了廟 譯文 the monk may run away but can t the temple You can run but you can t hide 6 增補(bǔ)從屬連詞或關(guān)系代詞等 漢語(yǔ)在表達(dá)上 從屬關(guān)系是蘊(yùn)涵在句子里的 翻譯成英語(yǔ)時(shí)必須明確表達(dá)出來(lái) 而 關(guān)系代詞是漢語(yǔ)中沒(méi)有的英語(yǔ)表達(dá)方法 例 12 原文 爹 你不為自己著想 也得為我想想 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 譯文 dad even if you won t think of yourself 例 13 原文 凡是在科學(xué)技術(shù)上有建樹(shù)者 都是工作最勤奮 并且勇于創(chuàng)新的人 譯文 those who Break a new ground 7 增補(bǔ)連系動(dòng)詞 漢語(yǔ)的形容詞可以直接做謂語(yǔ) 但英語(yǔ)中卻要使用系動(dòng)詞與形容詞連用 例 14 原文 昨天元旦 人人都很高興 譯文 8 增補(bǔ)介詞 例 15 原文 你經(jīng)常想到幫助別人是很好的 譯文 9 增補(bǔ)冠詞 漢語(yǔ)中沒(méi)有冠詞 翻譯成英語(yǔ)時(shí)往往需要增補(bǔ)必要的冠詞 例 16 原文 我們對(duì)問(wèn)題要做全面的分析 才能解決得妥當(dāng) 譯文 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 資料來(lái)源 育明考研考博官網(wǎng) 二 為了明確表達(dá)原文的含義而增詞 1 增補(bǔ)在漢語(yǔ)中不言而喻的詞語(yǔ) 例 17 原文 誰(shuí)都知道朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是相當(dāng)艱苦的 譯文 life on the Korean battle field is very hard 2 為了使上下文銜接 增補(bǔ)連接詞語(yǔ) 例 18 原文 努力學(xué)習(xí)吧 努力學(xué)習(xí)三年五載 你就會(huì)精通英語(yǔ)了 譯文 after you studying for three to five years you will be proficientin English 三 為了適應(yīng)英語(yǔ)句子的邏輯要求而增詞 英語(yǔ)句子各部分邏輯關(guān)系比較嚴(yán)