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教學(xué)資料參考小學(xué)一年級語文第一冊第二單元漢語拼音7教案- 1 -教學(xué)重點:、學(xué)會zcs三個聲母,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清形,能正確書寫.、學(xué)會zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié),能讀它們的四聲.教學(xué)難點:區(qū)別聲母zcs和整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi,理解它們各自的不同用處,為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ).第一課時教學(xué)過程:一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國中認(rèn)識了許許多多的拼音朋友,對嗎?你們還記得它們都是誰嗎?對,單韻母家族的aoeiu6個小朋友,還有聲母家族的bpnf、dtnl、gkh、jqx14個小朋友,你們喜歡它們嗎?為什么呀?今天我們這節(jié)課不僅要再認(rèn)識聲母zcs個小朋友,而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看.你們想去嗎?那我們先認(rèn)識一下聲母zcs,一會兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族.二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母zcs的音形(一)學(xué)習(xí)聲母z的音形1、出示z的圖,學(xué)習(xí)字母的音()問:圖上畫的是誰在干什么?()你能試著讀讀這個字母嗎?學(xué)生試讀.()講:你們可以借助字的音平讀來學(xué)習(xí)字母z的讀音.發(fā)音時,舌尖向前平伸,頂住上牙門齒背,憋住氣流,舌尖稍微放松,讓氣流從窄縫中擠出來,注意讀得輕短些就是z的音了.自己試試?()教師范讀z.()學(xué)生練讀z,體會發(fā)音要領(lǐng).2、記憶z的形(1)問:看看圖有什么好辦法記住z的形呀?(2)學(xué)生說記憶順口溜,誰說得最好,就讓他帶讀:像個小zzz.(二)學(xué)習(xí)聲母c的音形1、出示c的圖,學(xué)習(xí)字母的音()問:圖上畫的是什么呀?()你能試著讀讀這個字母嗎?學(xué)生試讀.()講:你們可以借助刺的音平讀來學(xué)習(xí)字母c的讀音.發(fā)音的方法基本與z相同,只是從窄縫中擠出的氣流比較強.自己試一試?()教師范讀c.()學(xué)生練讀,體會發(fā)音要領(lǐng).2、記憶c的形(1)問:看看圖有什么好辦法記住它的形呀?(2)學(xué)生說記憶順口溜:半個圓圈ccc.(3)學(xué)生讀記憶兒歌.(三)學(xué)習(xí)聲母s的音形1、出示s的圖,學(xué)習(xí)字母的音(1)問:你們看這是什么呀?(2)你能試著讀讀這個字母嗎?學(xué)生試讀.(3)講:你們可以借助絲的音來學(xué)習(xí)字母s的讀音.發(fā)音時讀得輕短些,舌尖平伸,與上門齒背接近,中間留一條窄縫,讓氣流從窄縫中擠出來.自己試一試?(4)教師范讀s.(5)學(xué)生練讀,體會發(fā)音要領(lǐng);同桌互讀,相互糾正.2、記憶s的形(1)問:仔細(xì)看看圖,哪兒像字母s的形呀?(2)學(xué)生說記憶順口溜:半個字sss.(3)學(xué)生讀記憶兒歌.三、電腦博士指導(dǎo)書寫(1)大家看大屏幕:出示四線三格,我們看看電腦博士是怎樣書寫zcs的?比比誰觀察得最認(rèn)真?仔細(xì)看字母是幾筆寫成的?在四線三格的哪個格上寫?(2)電腦博士書寫后,讓學(xué)生觀察這三個字母像什么?z像;c像半圓;s像半個.學(xué)生不僅記住了字形,而且利于學(xué)生書寫.(3)學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視,進(jìn)行個別指導(dǎo),還要注意提醒學(xué)生書寫的姿勢和執(zhí)筆的方法.四、小結(jié):這節(jié)課我們又認(rèn)識了個聲母朋友,大家不僅掌握了它們的音形,而且書寫得也非常好!下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這個字母與aeu組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié),好嗎?附:板書教案示例教學(xué)重點:、學(xué)會zcs三個聲母,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清形,能正確書寫.、學(xué)會zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié),能讀它們的四聲.教學(xué)難點:區(qū)別聲母zcs和整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi,理解它們各自的不同用處,為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ).第一課時教學(xué)過程:一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國中認(rèn)識了許許多多的拼音朋友,對嗎?你們還記得它們都是誰嗎?對,單韻母家族的aoeiu6個小朋友,還有聲母家族的bpnf、dtnl、gkh、jqx14個小朋友,你們喜歡它們嗎?為什么呀?今天我們這節(jié)課不僅要再認(rèn)識聲母zcs個小朋友,而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看.你們想去嗎?那我們先認(rèn)識一下聲母zcs,一會兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族.二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母zcs的音形(一)學(xué)習(xí)聲母z的音形1、出示z的圖,學(xué)習(xí)字母的音()問:圖上畫的是誰在干什么?()你能試著讀讀這個字母嗎?學(xué)生試讀.()講:你們可以借助字的音平讀來學(xué)習(xí)字母z的讀音.發(fā)音時,舌尖向前平伸,頂住上牙門齒背,憋住氣流,舌尖稍微放松,讓氣流從窄縫中擠出來,注意讀得輕短些就是z的音了.自己試試?()教師范讀z.()學(xué)生練讀z,體會發(fā)音要領(lǐng).2、記憶z的形(1)問:看看圖有什么好辦法記住z的形呀?(2)學(xué)生說記憶順口溜,誰說得最好,就讓他帶讀:像個小zzz.(二)學(xué)習(xí)聲母c的音形1、出示c的圖,學(xué)習(xí)字母的音()問:圖上畫的是什么呀?()你能試著讀讀這個字母嗎?學(xué)生試讀.()講:你們可以借助刺的音平讀來學(xué)習(xí)字母c的讀音.發(fā)音的方法基本與z相同,只是從窄縫中擠出的氣流比較強.自己試一試?()教師范讀c.()學(xué)生練讀,體會發(fā)音要領(lǐng).2、記憶c的形(1)問:看看圖有什么好辦法記住它的形呀?(2)學(xué)生說記憶順口溜:半個圓圈ccc.(3)學(xué)生讀記憶兒歌.(三)學(xué)習(xí)聲母s的音形1、出示s的圖,學(xué)習(xí)字母的音(1)問:你們看這是什么呀?(2)你能試著讀讀這個字母嗎?學(xué)生試讀.(3)講:你們可以借助絲的音來學(xué)習(xí)字母s的讀音.發(fā)音時讀得輕短些,舌尖平伸,與上門齒背接近,中間留一條窄縫,讓氣流從窄縫中擠出來.自己試一試?(4)教師范讀s.(5)學(xué)生練讀,體會發(fā)音要領(lǐng);同桌互讀,相互糾正.2、記憶s的形(1)問:仔細(xì)看看圖,哪兒像字母s的形呀?(2)學(xué)生說記憶順口溜:半個字sss.(3)學(xué)生讀記憶兒歌.三、電腦博士指導(dǎo)書寫(1)大家看大屏幕:出示四線三格,我們看看電腦博士是怎樣書寫zcs的?比比誰觀察得最認(rèn)真?仔細(xì)看字母是幾筆寫成的?在四線三格的哪個格上寫?(2)電腦博士書寫后,讓學(xué)生觀察這三個字母像什么?z像;c像半圓;s像半個.學(xué)生不僅記住了字形,而且利于學(xué)生書寫.(3)學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視,進(jìn)行個別指導(dǎo),還要注意提醒學(xué)生書寫的姿勢和執(zhí)筆的方法.四、小結(jié):這節(jié)課我們又認(rèn)識了個聲母朋友,大家不僅掌握了它們的音形,而且書寫得也非常好!下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這個字母與aeu組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié),好嗎?附:板書第二課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、抽讀學(xué)過的聲母卡片.2、抽讀帶聲調(diào)的單韻母卡片.二、學(xué)習(xí)聲母zcs與單韻母aeu組成的音節(jié).1、出示書中zcs與aeu組成的音節(jié),讓學(xué)生自己試著拼一拼.2、同桌同學(xué)互拼,相互糾正.3、指名拼讀,比一比誰拼得最準(zhǔn)?三、創(chuàng)設(shè)活動情景學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)(一)學(xué)習(xí)音節(jié)zi1、請一個學(xué)生拿著水搶滋水,讓學(xué)生說一句話.比如:zz同學(xué)在滋水.2、問:滋的音節(jié)是什么呢?帶著z頭飾的學(xué)生說:z的音節(jié)就是我.說完,教師帶著i的頭飾,說:z是聲母,不是音節(jié),要想給滋注音,必須要我這個單韻母i來幫忙,就成為了音節(jié)zi.教師板書:zi3、教師范讀:聲母z和音節(jié)zi,讓學(xué)生聽聽有什么區(qū)別?4、教師強調(diào):只要把聲母z的音讀長些、響亮些就是音節(jié)zi的音,這叫整體認(rèn)讀音節(jié),不用拼直接讀.5、學(xué)生練習(xí)讀,體會它們的區(qū)別.6、教師板書zi的四聲,問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?7、教師強調(diào):整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音,注意在i上標(biāo)聲調(diào)時要去點.8、學(xué)生練習(xí)讀zi的四聲.9、用zi的四聲調(diào)組詞或說句子.(二)學(xué)習(xí)音節(jié)cisi1、師說:我們都知道cs是聲母,不能給漢字注音.在日常生活中有很多發(fā)刺、詞、絲等的字,要想給漢字注音,怎么辦?2、師板書:cisi.3、能用學(xué)習(xí)zi的讀音方法試著讀讀cisi嗎?4、學(xué)生練習(xí)讀,教師糾正.5、同桌互讀,互相糾正.6、指名讀.7、學(xué)習(xí)cisi的四個聲調(diào),通過組詞鞏固音節(jié)的發(fā)音.四、學(xué)說兒

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