第一天幼兒園小班教案.doc

第一天幼兒園小班教案 開學第一天，幼兒能感受與同伴、教師見面的快樂。為大家收集的第一天幼兒園小班教案，希望對大家能有幫助! 學習目標： 1.喜歡聽故事，享受聽故事的樂趣。 2.理解故事內(nèi)容，能簡要回答關于故事的問題。 3.初步了解幼兒園生活，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。 活動準備： 1.親子故事第一天上幼兒園(我喜歡幼兒園幼兒用書或電子書第2-9頁)。 2.男孩手偶。 3.幼兒的一張全家福照片。 活動過程： 1.老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。 2.老師乙用男孩手偶在活動室門外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，并請幼兒提問手偶的名字。 3.老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。 4.出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁，講述親子故事第一天上幼兒園： 小元是個男孩子，今年三歲，媽媽說他長大了，可以上幼兒園了。 今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來吃過早飯，換了一套漂亮的園服，便背上書包準備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上，說：“小袋鼠陪你上幼兒園?！毙〈笫切≡暮门笥选?幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元看見其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前，笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園里有很多小朋友，我們進去找他們玩吧!” 小元帶著小袋鼠，在活動室和很多小朋友一起聽老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點心，小元感到很開心。 離園的時間到了，小朋友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家，小元一見到媽媽，就對媽媽說：“我喜歡幼兒園”。 5.與幼兒討論： 小元帶誰去幼兒園?(小袋鼠。) 為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園?(小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。) 小元和小朋友玩了什么游戲?(聽故事、唱歌、玩玩具。)? 你在幼兒園里喜歡玩什么游戲?(自由回答。)? 誰來接小元回家?(媽媽。)? 小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎?為什么?(自由回答。) 6.讓幼兒假裝打電話給家人，報告今天在幼兒園的情況。 活動評價： 1.能專心聽故事。 2.能向其他人簡單介紹幼兒園的生活。 活動建議： 1.幼兒入園之前，可在家長陪伴下，來幼兒園熟悉環(huán)境及活動室中游戲和生活的每個環(huán)節(jié)，以增強幼兒對幼兒園的向往。 2.幼兒入園前兩天可讓家長陪同，或在前三天采取半日入園制，根據(jù)他們適應的情況，再逐漸延長至全天。 活動目標： 1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級的境的變化。 2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。 活動準備： 布置好開展第一個主題所需要的環(huán)境、墻飾。 活動過程： 一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。 1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。今天，我們小X班的小朋友又見面了，我們心里感到怎樣?為什么? 2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述) 二、發(fā)現(xiàn)班級環(huán)境，區(qū)角的變化，了解在區(qū)角活動的規(guī)則。 教師：我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師帶領幼兒參觀班級環(huán)境的布置，介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容，共同討論每個區(qū)的活動規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來。 三、自主選組。 1、商量、確定以什么為組名。老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組還用XX為組名，選出了XX組。現(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。 2、確定組名：共同選出喜愛的56個同一類的事物為組名。 3、幼兒自由選組，老