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課文時間的腳印語文教學教案 導入新課 說到化石時,本文提到了琥珀化石、長毛象化石。老師介紹一則小資料和琥珀、長毛象化石的來歷,聽后你與此文的說明的內(nèi)容和方法比較一下,看有什么異同。 小資料:琥珀化石只是化石中的一種。其實,化石有許多形態(tài),有石質(zhì)化石、煤化石,還有奇異的冰凍化石呢。 琥珀化石的來歷:遠古時,一只小昆蟲正在樹枝上休息。它不知道危險正在向它逼近。樹脂粘住了小昆蟲,將它埋進樹脂的墳墓中。經(jīng)過滄桑變化,裹著小昆蟲的樹脂被埋入土中,又經(jīng)過漫長的歲月,樹脂變成化石,這就是琥珀化石。 冰凍化石:在距今1萬多年前,現(xiàn)在屬于俄羅斯的廣闊土地上,生活著許多長著長毛的猛犸。一天,一頭猛犸在暴風雨中跌下山崖,被埋進了厚厚的冰雪之中,冰凍起來。當這頭猛犸被科學家發(fā)掘出來時,它身上的毛發(fā)皮膚都還完好如初呢。 (一)明確目標 1理清本文的說明方法,知其作用。 2分析本文的寫作方法。 3體會本文的語言特色。 (二)整體感知 1學生復習說明文的特點。 在大家充分發(fā)言的基礎(chǔ)上,教師重申強調(diào): 說明文是以說明為主的一種文章體裁。它要求對事物的性質(zhì)、特點、成因、功能等特征以及事理作客觀的、科學的解釋,從而給人以知識。知識性、科學性和說明性是說明文的主要特點。 2初學說明文的同學,容易產(chǎn)生說明文與記敘文文體的混淆,同學們能從寫作意圖、文章主要內(nèi)容和主要表達方式三方面來辨析一下嗎? 采用小組爭答的形式,看哪位同學答的快而準: (1)從寫作意圖上看,說明文的目的在于說明事物,使人對事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用等得到較清晰的了解;記敘文則通過寫景、狀物、寫人、記事表達作者的思想感情,達到教育人的目的??傊?,說明文要授人以知,而記敘文要以情感人。 (2)從文章主要內(nèi)容上看,記敘文是以寫人、記事、寫景為主要內(nèi)容,說明文則是以說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等特征,闡明事理、介紹知識為主要內(nèi)容。 (3)從文章的表達方法看,記敘文主要采用記敘和描寫的方法,同時輔之以抒情和議論。說明文則主要用介紹說明的方法,一般不用議論、抒情。說明文中的敘述,一般只用概述的方法,敘述是為說明服務(wù)的,因而不能運用藝術(shù)想像和夸張,敘述的重
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