河南省衛(wèi)輝高中高二語(yǔ)文下學(xué)期第二次調(diào)研考試試題新人教版(1).doc

衛(wèi)輝高中2013-2014學(xué)年高二年級(jí)第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷一、閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分） 唐詩(shī)現(xiàn)在又開(kāi)始讓人感覺(jué)真切和親切了，這是經(jīng)歷了和傳統(tǒng)文化分別的痛苦之后才有的內(nèi)心感覺(jué)。經(jīng)歷了千年，唐詩(shī)還留下那么多，可以想象當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作盛況。那么多唐詩(shī)顯然不可能都是為了功名而寫(xiě)作的。它是一種流行的東西，是社交場(chǎng)合的一種交流方式，更多時(shí)候就像現(xiàn)在的歌詞。王之渙和高適、王昌齡幾個(gè)去歌臺(tái)舞榭，聽(tīng)歌女唱他們的詩(shī)。幾輪下來(lái)，獨(dú)獨(dú)聽(tīng)不到王之渙的詩(shī)。王之渙指著歌女中最美的一個(gè)，對(duì)在座的人說(shuō)，如果她唱的不是他的詩(shī)，從此自己就不寫(xiě)詩(shī)了。那個(gè)最美的歌女出場(chǎng)唱的果然是王之渙的涼州詞“黃河遠(yuǎn)上”那一首。這說(shuō)明我們所景仰的唐詩(shī)，在當(dāng)時(shí)很可能多是傳唱的歌詞。當(dāng)時(shí)寫(xiě)詩(shī)的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年，到晚唐大概就唱不過(guò)小李杜和溫庭筠吧？杜甫的詩(shī)，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應(yīng)該和唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。 從這個(gè)意義上說(shuō)，三十年來(lái)中國(guó)流行歌詞的長(zhǎng)盛不衰是值得欣喜的。人在這個(gè)世界上生活著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會(huì)感動(dòng)在心，用心去歌唱。歌唱的內(nèi)容就是人的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，譬如生命、愛(ài)情、母親、故鄉(xiāng)、離別、重逢、游歷和從軍等等。這些在唐詩(shī)里也都寫(xiě)遍了。李谷一首唱的鄉(xiāng)戀，對(duì)于故鄉(xiāng)的依戀和懷念，和李白的靜夜思是一樣的精致平實(shí)。谷建芬作曲的燭光里的媽媽和孟郊的游子吟可以匹敵，思念和李商隱的無(wú)題詩(shī)，美感是相通的。還有北京奧運(yùn)會(huì)主題歌我和你和王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見(jiàn)遜色的。 把現(xiàn)在的歌詞和唐詩(shī)比較，只是想說(shuō)明兩者是同樣的東西。盡管不在同一時(shí)空，兩者的文化身份是一樣的。雖然兩個(gè)時(shí)代的作品無(wú)法混淆，同樣的留別的詩(shī)，徐志摩的再別康橋和羅大佑的追夢(mèng)人就不一樣。但徐志摩的文本的詩(shī)無(wú)愧于時(shí)代，羅大佑的歌詞同樣無(wú)愧于時(shí)代。至于說(shuō)歷代的歌唱同樣珍貴，為什么唐詩(shī)讓我們心存景仰，甚至徐志摩的詩(shī)總覺(jué)得要比現(xiàn)在的歌詞好多了?且以唐三彩為例。唐人見(jiàn)到的唐三彩一定和我們見(jiàn)到的不一樣，我們見(jiàn)到的要美得多，是時(shí)間和距離產(chǎn)生了美。當(dāng)時(shí)的唐三彩和唐詩(shī)一樣流行、時(shí)尚，時(shí)時(shí)面對(duì)的東西美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱會(huì)滋潤(rùn)和鼓舞同樣歌唱著的心。（摘編自陳鵬舉詩(shī)與歌詞）1.下列對(duì)于唐詩(shī)的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （） a. 在唐朝，人們盛行寫(xiě)詩(shī)和傳唱詩(shī)，所以可以肯定，其中有一些詩(shī)并不是為了求取功名而創(chuàng)作的。 b. 讓人們感到真切和親切的唐詩(shī)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為中國(guó)人的情感所難以割舍。 c. 即使是大詩(shī)人李白的詩(shī)的傳唱，到晚唐也就漸漸不再流行了，唐朝詩(shī)人之多，于此可見(jiàn)一斑。 d. 現(xiàn)在人們所景仰的唐詩(shī)，在唐朝既被用作一種社交方式，又被作為流行歌曲的歌詞，其中尤以后者為多。2.下列關(guān)于現(xiàn)在的流行歌詞和唐詩(shī)的比較，符合原文意思的一項(xiàng)是（） a.現(xiàn)在的流行歌詞和唐詩(shī)一樣，寫(xiě)的都是人的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，都會(huì)使人感動(dòng)在心，用心去歌唱。 b.李谷一首唱的鄉(xiāng)戀和李白的靜夜思，在表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的依戀和懷念方面可謂異曲同工。 c.比起王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)，北京奧運(yùn)會(huì)的主題歌我和你顯得更為出色。 d.歷史上唐詩(shī)最終為宋詞元曲所取代，而三十年來(lái)中國(guó)的流行歌詞卻能長(zhǎng)盛不衰，這是值得欣喜的。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（） a. 杜甫的詩(shī)，可能表現(xiàn)得文本一些，這應(yīng)該跟唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)有一定的關(guān)系，所以難以流行。 b. 在唐代，唐三彩和唐詩(shī)一樣也是流行的、時(shí)尚的東西，因而當(dāng)時(shí)的人們是不會(huì)把它看得很珍貴的。 c. 王之渙說(shuō)，如果最美的歌女唱的不是他的詩(shī)，從此就不寫(xiě)詩(shī)了。這說(shuō)明王之渙的詩(shī)當(dāng)時(shí)曾被廣泛傳唱。 d.時(shí)間和距離能夠產(chǎn)生美，可以想見(jiàn)，現(xiàn)在流行歌曲的歌詞在若干年后應(yīng)該也會(huì)被人們推崇的。二、古詩(shī)文閱讀（分）（一）閱讀下面的文言文，完成47題。李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初遁還，客巴西。白之生，母夢(mèng)長(zhǎng)庚星，因以命之。十歲通詩(shī)書(shū)。既長(zhǎng)，隱岷山，州舉有道，不應(yīng)。蘇颋為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長(zhǎng)安。往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見(jiàn)金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林，白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂(lè)章，召入，而白已醉。稍解，援筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛(ài)其才，數(shù)宴見(jiàn)。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒淚止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石磯至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無(wú)人。安祿山反，永王璘辟為府僚佐。起兵，逃還彭澤；敗，當(dāng)誅。初，白游并州見(jiàn)郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請(qǐng)解官以贖，有詔長(zhǎng)流夜郎。會(huì)赦，還尋陽(yáng)，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽(yáng)，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽(yáng)冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓，元和末，宣歙觀察使范傳正祭其冢，禁樵采。文宗時(shí)，詔以白歌詩(shī)、裴旻劍舞、張旭草書(shū)為“三絕”。（新唐書(shū)卷二二） 4對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（） （分） a帝欲官白官：使做官 b蘇颋為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之 異：與自己不同 c永王璘辟為府僚佐辟：征召 d還尋陽(yáng)，坐事下獄坐：因?yàn)?5下面材料全能說(shuō)明李白“狂放不羈”性情的一項(xiàng)是（） （分） 神龍初遁還，客巴西 隱岷山，州舉有道，不應(yīng) 喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠 日沉飲，號(hào)“竹溪六逸” 擿其詩(shī)以激楊貴妃 著宮錦袍坐舟中，旁若無(wú)人 abcd 6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（） （分） a李白天資聰穎，通曉詩(shī)書(shū)，年輕時(shí)喜歡縱橫之術(shù)以及擊劍之技，崇尚俠義精神，輕財(cái)重施，好飲酒。 b李白才華卓著，得到了賀知章的贊嘆，并被舉薦于唐玄宗，深受玄宗賞識(shí)，但仍不改狂放不羈的性情。 c安史之亂后，李白屢遭困頓，兵敗后險(xiǎn)被誅殺，又曾鋃鐺入獄；后來(lái)代宗要召他做左拾遺時(shí)，他已經(jīng)去世。 d李白游并州時(shí)，曾見(jiàn)到郭子儀，郭子儀認(rèn)為他是奇才，因此，郭子儀請(qǐng)求免去自己的官職來(lái)贖李白的罪。7把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）（1）是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。（分）譯文： （2）白自知不為親近所容，益驁放不自修。（分）譯文： （二）古詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詩(shī)，完成89題。南湖早春白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋(píng)生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鴯語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。注南湖：鄱陽(yáng)湖分南湖、北湖，自星子縣、甕子口以南稱南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人謀殺，忠直的白居易憤而上疏，請(qǐng)求朝廷緝捕兇手，被誣為越職言事，于是年秋被遠(yuǎn)貶江州。鴯：一種鳥(niǎo)。8詩(shī)人描寫(xiě)了什么樣的早春畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） 中夜起望西園值月上柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。 【注】本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)出作者寫(xiě)“露”“月”“泉”“鳥(niǎo)”營(yíng)造了怎樣的意境，體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（分） 名句背寫(xiě)（每句分，共分）心非木石豈無(wú)感？_。擬行路難_,兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。蜀相_,驚破霓裳羽衣曲。長(zhǎng)恨歌裊裊兮秋風(fēng)，_。湘夫人云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？_，_。一剪梅_,使我不得開(kāi)心顏？夢(mèng)游天姥吟留別三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成（1）- (4)題。（25分）消逝的鐘聲 史鐵生在臺(tái)階上張望那條小街的時(shí)候，我大約兩歲多。終于有一天奶奶領(lǐng)我走下臺(tái)階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失因?yàn)樘?yáng)從那兒爬上來(lái)的時(shí)候，它的背后好像什么也沒(méi)有。誰(shuí)料，那兒更像是一個(gè)喧鬧的世界的開(kāi)端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤。因?yàn)橛行〕詳?，那兒成為我多年之中最向往的去處。那兒還有從城外走來(lái)的駱駝隊(duì)。“什么呀，奶奶？”“啊，駱駝?！薄案蓡崮?，它們？”“馱煤?！薄榜W到哪兒去呀？”“馱進(jìn)城里。”駝鈴一路丁零當(dāng)啷丁零當(dāng)啷地響，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過(guò)市，行人和車(chē)馬都給它們讓路。我望著駱駝來(lái)的方向問(wèn)：“那兒是哪兒？”奶奶說(shuō)：“再往北就出城啦?！薄俺龀橇耸悄膬貉剑俊薄笆浅峭狻！薄俺峭馐裁礃觾?？”“行了，別問(wèn)啦！”我很想去看看城外，可奶奶領(lǐng)我朝另一個(gè)方向走。我說(shuō)“不，我想去城外”，我說(shuō)“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來(lái)。奶奶拉起我往前走，我就哭?！皫闳€(gè)更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友”我不聽(tīng)，一路哭。越走越有些荒疏了，房屋凌亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會(huì)兒，進(jìn)了一個(gè)大門(mén)。啊，大門(mén)里豁然開(kāi)朗，完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹(shù)林，碎石小路蜿蜒其間；滿地的敗葉在風(fēng)中滾動(dòng)，踩上去吱吱作響；麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見(jiàn)了教堂，細(xì)密如煙的樹(shù)枝后面，夕陽(yáng)正染紅了它的尖頂。我跟著奶奶進(jìn)了一座拱門(mén)，穿過(guò)長(zhǎng)廊，走進(jìn)一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們?cè)诔琛Ｒ粋€(gè)穿長(zhǎng)袍的大胡子老頭兒彈響風(fēng)琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽(yáng)光好像也隨之飛揚(yáng)起來(lái)。奶奶拉著我退出去，退到門(mén)口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見(jiàn)了我們但不走過(guò)來(lái)，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽(tīng)過(guò)，寧?kù)o又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來(lái)，與窗外的晴空和樹(shù)林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中。后來(lái)奶奶常對(duì)別人說(shuō)：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”我多么羨慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無(wú)形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實(shí)不能聽(tīng)也不能看了，有個(gè)懵懂的東西第一次被驚動(dòng)了那也許就是靈魂吧。后來(lái)的事都記不大清了，好像那個(gè)大胡子的老頭兒走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒(méi)有了，再后來(lái)我和奶奶又走在那片樹(shù)林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個(gè)紙袋撕開(kāi)，掏出一個(gè)彩蛋和幾顆糖果，說(shuō)是幼兒園給的圣誕禮物。這時(shí)候，晚祈的鐘聲敲響了唔，就是這聲音，就是它！這就是我曾聽(tīng)到過(guò)的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音啊！“它在哪兒呀，奶奶？”“什么，你說(shuō)什么？”“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)?！薄扮娐晢?？啊，就在那鐘樓的尖頂下面?！边@時(shí)我才知道，我一來(lái)到世上就聽(tīng)到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光。風(fēng)過(guò)樹(shù)林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚(yáng)、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭 不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來(lái)為什么再也沒(méi)去過(guò)。 不知何時(shí)，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長(zhǎng)久地消逝了。 多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^(guò)之后不久便都被拆除。我想，奶奶當(dāng)年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報(bào)個(gè)名，但未如愿。 再次聽(tīng)見(jiàn)那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個(gè)小時(shí)飛機(jī)，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進(jìn)那座城市我就聽(tīng)見(jiàn)了它。在清潔的空氣里，在透澈的陽(yáng)光中和涌動(dòng)的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時(shí)都聽(tīng)見(jiàn)它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認(rèn)真地聽(tīng)它，我好像一下子回到了童年，整個(gè)世界都好像回到了童年。對(duì)于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無(wú)比的心情，不受空間和時(shí)間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。（1）下列對(duì)散文的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）a文章開(kāi)頭用“張望”“終于”“一直猜想”等詞，流露出作者幼時(shí)對(duì)未知世界的好奇與向往，也為下文寫(xiě)自己到了外面世界目不暇接的情形作了鋪墊。b文章第段寫(xiě)“我”與奶奶的對(duì)話很是簡(jiǎn)潔，樸實(shí)而有趣，也更加形象地突出了幼時(shí)的作者來(lái)到外邊世界時(shí)不聽(tīng)奶奶話的一面。c“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！蹦棠痰倪@句話側(cè)面印證了幼時(shí)的“我”聽(tīng)到琴聲癡迷的情態(tài)。d第段畫(huà)線句子屬于景物描寫(xiě)，通過(guò)“帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫”“擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭”等語(yǔ)句，突出了鐘聲的洪亮。e本文圍繞“聽(tīng)到鐘聲”的幾次感受，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的回憶，更將這一種特殊的人生體驗(yàn)上升到對(duì)“故鄉(xiāng)”新的理解的高度。（2）文章題目為“消逝的鐘聲”，但作者卻詳寫(xiě)了對(duì)童年生活的回憶，作者為什么這樣安排？請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。（6分） （3）請(qǐng)談?wù)剬?duì)第段畫(huà)橫線句“仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中”含義的理解。（6分） （4）作者在異地聽(tīng)到鐘聲時(shí)感到“整個(gè)世界都好像回到童年”，于是說(shuō)“對(duì)于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解”。請(qǐng)結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕约簩?duì)“故鄉(xiāng)”含義的理解。（8分） 第卷 表達(dá)題四語(yǔ)言文字運(yùn)用（1分）1下列各句中加線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?() （3分）a孝心是不會(huì)因時(shí)代而改變的，冬溫夏凊的本質(zhì)出自孝心。子女行孝，隨時(shí)皆可，給父母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到不用做工養(yǎng)家時(shí)，才來(lái)行孝道。b女性作者的文筆，常以柔情似水、細(xì)膩委婉見(jiàn)長(zhǎng)，雖非個(gè)個(gè)如此，但說(shuō)大多數(shù)是這樣，應(yīng)該算是持平之論。c張明是一個(gè)攝影愛(ài)好者，他走到哪兒都喜歡帶著相機(jī)，那是因?yàn)樗皶r(shí)拍下那些白駒過(guò)隙的瞬間。d兩會(huì)代表認(rèn)為稅收應(yīng)該從金字塔尖征收，如果標(biāo)準(zhǔn)定得太低或中庸，就會(huì)大而化之；一方面增加老百姓負(fù)擔(dān)，同時(shí)也加大了稅收部門(mén)的工作量。1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）a地王大廈是中國(guó)當(dāng)時(shí)超高層鋼結(jié)構(gòu)工程的代表作，全過(guò)程采用計(jì)算機(jī)控制，智能化程度在今天也可以堪稱先進(jìn)。b樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視臨港產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我市經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的重要組成部分。c國(guó)家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成10個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。d周克華被擊斃處已經(jīng)成為旅游景點(diǎn)。2012年9月，搜狐網(wǎng)報(bào)道：游客模仿周克華被擊斃。1依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）馬遠(yuǎn)畫(huà)山水布局簡(jiǎn)妙，他善于對(duì)現(xiàn)實(shí)的自然景色作大膽地概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。這真是“虛實(shí)相生，無(wú)畫(huà)處皆成妙境”！他的山水畫(huà)，畫(huà)面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠(yuǎn)他的名作寒江獨(dú)釣圖，只畫(huà)了漂浮于水面的一葉扁舟和一個(gè)獨(dú)坐在船上垂釣的漁翁他畫(huà)山，常畫(huà)山之一角；畫(huà)水，常畫(huà)水之一涯，其他景物也十分簡(jiǎn)練然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強(qiáng)的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白從而更加集中地刻畫(huà)了漁翁專(zhuān)心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象空間 a b c d1閱讀下面的圖文，完成題目。（6分）吳菊萍，1980年生，浙江嘉興人。2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)中，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用左臂接住了孩子，小女孩后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)院全力搶救最終康復(fù)。救人女業(yè)主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，入院一個(gè)多月，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。經(jīng)網(wǎng)友提議，杭州市政府出資為吳菊萍在錢(qián)江新城市民中心建造了一座雕像。請(qǐng)為“最美媽媽”的雕塑寫(xiě)一段60字以內(nèi)的簡(jiǎn)短說(shuō)明。1.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成四個(gè)短句，要求：不得改變?cè)猓糠衷~語(yǔ)可增刪或調(diào)整次序。（分）曾伴隨畫(huà)家馬克斯恩斯特度過(guò)許多歲月的由其后人首度送上拍賣(mài)場(chǎng)最后被一位匿名電話買(mǎi)家以約1632萬(wàn)美元拍得的失竊之鏡是馬克斯恩斯特在1941年創(chuàng)作的一幅超現(xiàn)實(shí)主義杰作。五、.寫(xiě)作（60分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）有一次，夜鶯發(fā)現(xiàn)了一棵開(kāi)滿鮮花的矮樹(shù)叢，于是決定蹲在上面等待果實(shí)成熟。夜鶯等了幾個(gè)月，從不讓其他的鳥(niǎo)靠近，怕它們跟自己爭(zhēng)食。那些花終于結(jié)出了一個(gè)個(gè)小桃子，小桃子裂開(kāi)了，雪白的棉絮從里面飛了出來(lái)，原來(lái)這是一株棉花。一只布谷鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)對(duì)沮喪的夜鶯說(shuō)：“你看，你從來(lái)不讓我們靠近，不然我們?cè)缇透嬖V你哪兒有可以食用的果實(shí)了?！币螅喝胬斫獠牧希赃x角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。衛(wèi)輝高中15屆2013-2014學(xué)年春季第二次調(diào)研考試語(yǔ)文參考答案1c（“即使是大詩(shī)人李白的詩(shī)的傳唱，到晚唐也就漸漸不再流行了”其中的“漸漸不再流行”的說(shuō)法把原文屬或然推斷的內(nèi)容變成了必然絕對(duì)的內(nèi)容了。原文第一段倒數(shù)第二句“到晚唐大概就唱不過(guò)小李杜和溫庭筠吧？”是推測(cè)不是肯定。）2b（a項(xiàng)據(jù)第二段第二句可知，該項(xiàng)屬偷換概念，讓人感動(dòng)的不是“人的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想”，而是生活中的“悲歡冷暖，酸甜苦辣”。c項(xiàng)“更為出色”表意與原文第二段末句“不見(jiàn)遜色”不同。d項(xiàng)“歷史上唐詩(shī)最終為宋詞元曲所取代”無(wú)中生有，于文無(wú)據(jù)。）3a（據(jù)第一段末句可知，“唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)”與“難以流行”無(wú)因果關(guān)系。）4b（認(rèn)為奇特）5c（是其先祖所為，是寫(xiě)他隱居事，不一定是狂放的表現(xiàn)，是高力士事。）6d（“郭子儀認(rèn)為他是奇才”有誤，應(yīng)是他認(rèn)為郭子儀是奇才。）7（1）這個(gè)青年天才英特，如果再稍加努力學(xué)習(xí)，便可以同相如相比。（2）李白知道自己不被皇帝親近的人容納，更加桀驁不羈，不注意約束自己的言行。8首聯(lián)寫(xiě)風(fēng)云變色，雨后初晴，陽(yáng)光返照，大地回暖。頷聯(lián)寫(xiě)紅花遍野，山杏初綻，湖面鋪綠，水蘋(píng)生長(zhǎng)。頸聯(lián)寫(xiě)雨后白雁的翅膀仍顯得很沉重，笨口拙舌的黃鴯的叫聲不成樣子。尾聯(lián)總寫(xiě)江南景色之“好”。詩(shī)歌描繪了一幅南湖早春霽后花鳥(niǎo)圖。.這些意象共同構(gòu)成了一幅月夜西園圖，營(yíng)造了空曠凄清的意境，寄寓謫居僻遠(yuǎn)之地、情懷無(wú)人理解的寂寞心情。.（1）吞聲躑躅不敢言 （2）三顧頻煩天下計(jì)（3） 漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)（4）洞庭波兮木葉下（5）雁字回時(shí)，月滿西樓（6）安能摧眉折腰事權(quán)貴11、(1)【答案】bd【解析】b項(xiàng)中“突出了幼時(shí)的作者來(lái)到外邊世界時(shí)不聽(tīng)奶奶話的一面”理解淺顯，也不正確，是寫(xiě)孩子對(duì)外面世界的好奇和向往。d項(xiàng)中的“洪亮”顯然與文中的“沉穩(wěn)”“悠揚(yáng)”相矛盾。(2)【答案】詳寫(xiě)童年生活，交代出聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程，突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到震撼等特殊的感受。（2分）為后文在異地聽(tīng)到鐘聲感到“好像一下子回到了童年，整個(gè)世界都好像回到了童年”作鋪墊，使“我”對(duì)“童年”的感受更加真切。（2分）更好地突出了文章的主題，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的新的理解。（2分）【解析】這道題考查對(duì)文本情節(jié)結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧的理解能力。這一段文字的作用無(wú)非包括下面幾個(gè)方面：本段表達(dá)了什么內(nèi)容，和題目有沒(méi)有聯(lián)系，與下文是否存在內(nèi)容和意義上的關(guān)聯(lián)，對(duì)主題有什么影響，對(duì)讀者的感受有沒(méi)有幫助。有則答之，理由要充分。（3）【答案】此句話將聽(tīng)到的琴聲和歌聲幻化為觸覺(jué)的風(fēng)，（3分）形象地寫(xiě)出了幼時(shí)的“我”聽(tīng)到琴聲和歌聲后內(nèi)心受到的洗禮，靈魂受到的震動(dòng)。（3分）【解析】考查對(duì)重要句子的理解把握能力，重點(diǎn)是解釋出“風(fēng)”是什么。（4）【答案】“故鄉(xiāng)”并不是一片特定的土地，而是一種不受時(shí)空限制的遼闊無(wú)比的心情。（2分）作者童年時(shí)對(duì)世界充滿了好奇，而“晚祈的鐘聲”對(duì)他幼小的心靈產(chǎn)生了極大的震撼，這是他童年中重要的心靈印記。（2分）當(dāng)久逝的鐘聲在異地突然響起，童年的生活印記一下就涌現(xiàn)腦海，從而產(chǎn)生了對(duì)童年、故鄉(xiāng)的懷念。（2分）其實(shí)，我們?cè)诋惖厮l(xiāng)時(shí)，都會(huì)因一個(gè)小的事物憶起對(duì)過(guò)去的某一段生活的回想，從而產(chǎn)生相應(yīng)的、復(fù)雜的感受和心情，這種心情就應(yīng)是一種特殊的“故鄉(xiāng)”吧。（2分）【解析】這道題既是解說(shuō)重要的句子概念，也是考查探究能力。故鄉(xiāng)在這里顯然超越了純粹的空間概念，擴(kuò)大化了，虛擬化了，成為精神領(lǐng)域的特殊名詞。原文中有一部分解答，但沒(méi)有說(shuō)透，結(jié)合作者的解答，用自己的話把問(wèn)題說(shuō)透、說(shuō)全。文章主旨：本文通過(guò)對(duì)童年生活的回憶，圍繞“聽(tīng)到鐘聲”的幾次感受，抒發(fā)了一種寧?kù)o、自由的人生體驗(yàn)，并得出了“人的故鄉(xiāng)是超越時(shí)空限制的自由、寧?kù)o的心情；故鄉(xiāng)是人心靈的歸宿，精神的家園”這一新的理解。故鄉(xiāng)的內(nèi)涵：人的故鄉(xiāng)是超越時(shí)空限制的遼闊無(wú)比（自由、寧?kù)o）的心情；人的故鄉(xiāng)是心靈的歸宿，精神的家園。即故鄉(xiāng)是一種心情。1一雙美麗纖細(xì)的女性的手呈“接”的姿態(tài)將孩子輕輕托起，小孩被緊緊地捧護(hù)在手心，一只小鳥(niǎo)停留在左手手指上。1、（分）失竊之鏡是馬克斯恩斯特創(chuàng)作于1941年的一幅超現(xiàn)實(shí)主義杰作，這幅畫(huà)曾伴隨畫(huà)家度過(guò)許多歲月。馬克斯恩斯特的后人首度把這幅畫(huà)送上拍賣(mài)場(chǎng)。這幅畫(huà)最后被一位匿名電話買(mǎi)家以約1632萬(wàn)美元拍得。1、最佳立意：一個(gè)人如果心里只想著自己，也就失去了得到別人幫助的機(jī)會(huì)。附參考譯文：李白，字太白。他的祖先于隋朝末年因?yàn)榉缸锉涣鞣诺轿饔颉Ｉ颀埑跄辏淖孑厪奈饔蛱踊貋?lái)，客居于巴西（在今四川）。李白出生的時(shí)候，他母親夢(mèng)見(jiàn)太白星，因此給他取字叫太白。十歲時(shí)就通讀詩(shī)書(shū)，及至長(zhǎng)大成人，隱居于岷山。當(dāng)時(shí)所在州郡憑有道科舉薦他，可是他沒(méi)有應(yīng)舉。蘇颋為益州（今四川成都）長(zhǎng)史時(shí)，看見(jiàn)李白并認(rèn)為是不同一般的人，說(shuō)：“這個(gè)青年天才英特，如果再稍加努力學(xué)習(xí)，便可以同相如相比。”然而李白愛(ài)好縱橫術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，想當(dāng)