《植樹》教學(xué)教案設(shè)計.doc

植樹教學(xué)教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。 2、結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。 教學(xué)重點：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。 教學(xué)難點：結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。 教學(xué)用具：掛圖、幻燈、小黑板。 教學(xué)設(shè)計： 一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，秋天到了。秋天師播種的季節(jié)，為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天我們就要去進(jìn)行植樹活動。 探索新知 1、出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 2、解決“每組3人，可以分多少組？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？ 2、學(xué)生列出“363”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計算。 3、全班交流 二、小組選代表發(fā)言，得出363=12中的36表示一共有36人，3表示每組有三人，12表示可以分12組。 學(xué)生得出計算方法： 1、因為123=36，所以363=12。 2、303=10，63=2，10+2=12。 3、因為12+12+12=36，所以363=12 對于學(xué)生的計算方法，只要正確，教師都要進(jìn)行表揚和鼓勵，準(zhǔn)許學(xué)生用自己喜歡的方法計算。 4、優(yōu)化算法。你認(rèn)為哪種方法最好?為什么? 師小結(jié)：同學(xué)們，這幾種方法都是你們自己的想法，各有各的理由，你喜歡哪種就用哪種。 三、拓展應(yīng)用 1、4628446309963 66310057208482 、一雙鞋子的價錢是一副手套的幾倍？ 、一雙鞋子的價錢比一副手套貴多少倍？ 、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 四、總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的除法計算，可以先用除數(shù)去除被除數(shù)中整十的部分，再去除被除數(shù)的個位數(shù)，然后把兩次除得的結(jié)果合起來。如果有道理，也可以用你喜歡的其他方法來計算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天學(xué)到的知識，同學(xué)們要做一個有心人，下課后，我們