年級高考備考計劃.doc

年級高考備考計劃 一、指導思想： 堅持以“惠陽一中實驗學校xx-xx屆高考備考工作計劃”為指導思想，以學生為本，關注每一名學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進取精神，建設一個“和-諧、自信、奮發(fā)向上”的班集體，爭創(chuàng)xx-xx年高考佳績。 二、班級學生構成及存在的問題 本屆高三(12)班共56位學生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部內宿）。總體上學生的學習成績一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學生的學習熱情較高,學風較濃,但仍有部分學生學習基礎較差,自信心不足，也有部分學生因努力了、奮斗了，但成績不是很理想，產生了一定的焦慮甚至個別還產生了想放棄的思想與念頭；另外我班學生學習上還是欠積極主動，不懂就問的學習習慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺，總之學習方法還不是很得當、有待改進。 三、班級高考奮斗目標 1、力爭高重點本科實現零的突破。 2、力爭高考上本科線人數達到45人。 3、力爭高考上?？凭€人數達到55人。 四、班級誓詞 高三（2）班、活力無限！ 二班同學，潛力無窮 做最好自己、勇于爭先！ 自強不息，我要成功！ 再努力！再堅持！再拼搏！一定成功！ 五、班級勵志口號 周一、每一天都是一個起點，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲！周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣；吸者，要爭一口氣！ 周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)！因為奮力拼搏才是我們的選擇！ 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔！要成功，下定決心往前沖！周五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持！堅持就是勝利！ 周六、不是盡力而為，而是全力以赴！腳踏實地山讓路，持之以恒海可移！周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學習！ 六、班歌 奔跑 七、本學期的工作計劃 （一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。 1、通過“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢，使學生明白只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。 2、通過班會等活動，逐步消除學生對高考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟高考，少走彎路。 3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。 （二）嚴抓班級量化考核、紀律管理，營造良好班風、學風 以身作則，努力做學生的榜樣，早晚自習、兩操時間段勤跟班，平時經常深入宿舍了解情況，解決問題，使班風、學風逐漸濃厚。努力使我班在學校的各項管理評比中都能取得較好的成績，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 （三）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作 1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。 2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是為實現重點突破、本科上線、省專上線服務。 3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心讓學生給自己一個恰如其分的自信。 4、每次周考、月考模擬后根據每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。 （四）加強與家長的溝通、交流 定期將學生成績匯報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協(xié)助老師共同教育好學生。 (五)加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環(huán)境育人功能 完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學