小學(xué)語文《鄉(xiāng)下人間》教案.doc_第1頁
小學(xué)語文《鄉(xiāng)下人間》教案.doc_第2頁
小學(xué)語文《鄉(xiāng)下人間》教案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)語文鄉(xiāng)下人間教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握14個生字，認(rèn)識5個生字，理解“時令、屋檐”等詞語。 2、有感情朗讀課文，感受并體會鄉(xiāng)村生活的詩情畫意。 3、把喜歡的部分背下來。 二、教學(xué)重、難點： 感受并體會鄉(xiāng)村生活的詩情畫意。 三、教學(xué)課時： 兩課時 四、教學(xué)過程： 第一課時 一、師描繪引入 同學(xué)們，當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂的都市，步入鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會看到成群的牛羊同學(xué)們，我們今天共同走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，一起感受田園的詩情畫意吧?。ń翌}） 二、初讀課文 1、用你喜歡的方式讀讀課文，不理解的地方打上“？”號，音讀不準(zhǔn)的多讀幾遍。 2、四人小組內(nèi)交流不理解的詞、句。 3、全班交流。 4、指7名學(xué)生分段朗讀課文。 5、默讀課文16自然段，想想描寫了哪幾處鄉(xiāng)村的風(fēng)景。 第一自然段：屋前的瓜棚； 第二自然段：門前的花、屋后的竹； 第三自然段：房前屋后的雞群； 第四自然段：屋后的小河； 第五自然段：傍晚吃飯的情景； 第六自然段：瓜架上的紡織娘。 三、學(xué)習(xí)生字 1、檢查預(yù)習(xí)生字的情況。 音：指名讀、齊讀。（重點正音：棚“png”不讀“png”；率“shui”翹舌；眠“min”不讀“mn”） 形：采用喜歡的方式記憶字形，重點指導(dǎo)“諧”的右下部分是“白”不是“日”；“冠”是上下結(jié)構(gòu)，“寸”應(yīng)寫在“冖”里面； 意：組詞。 2、練習(xí)寫生字。 第二課時 一、精讀課文。 1、默讀全文，讀完后你想說點什么嗎？ 2、想想文中描寫了哪幾處鄉(xiāng)村風(fēng)景？ 3、你對哪一處風(fēng)景最感興趣，找出來并讀讀。并談?wù)勛约旱目捶ā?4、喜歡同一處風(fēng)景的同學(xué)在一起品讀，交換自己的看法。 5、有感情齊讀全文，并想像畫面。 6、你覺得這篇鄉(xiāng)村課文寫得怎么樣？（形象、生動） 二、積累好詞、佳句。 把你認(rèn)為寫得好的詞、句摘抄在積累本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論