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文檔簡介

小學(xué)語文火燒云優(yōu)秀教案范文 教學(xué)目標(biāo) (1)了解火燒云顏色變化快的特點，背誦第三自然段。 (2)學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點，仿寫一段話。 (3)感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重點按提綱背誦第三自然段。 教學(xué)難點抓住火燒云形狀變化的特點展開想像，嘗試寫一段話。 教學(xué)過程 一、引入新課，嘗試鋪墊 看圖回顧火燒云上來時霞光映照在大地上的生動現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。 二、嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會按提綱背誦第三自然段 (1)激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點。 嘗.試題（一）：自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點。嘗試背誦這一段。 (2)學(xué)生嘗試練習(xí)。 (3)指名背誦，交流學(xué)習(xí)方法，揭示色彩詞語的特點： (4)小結(jié)學(xué)法，抓住特點完整提綱。 (5)第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段。 指導(dǎo)有感情地背誦（指名背、齊背） (6)小結(jié)學(xué)法，并用一個詞來說說火燒云顏色變化的特點。 三、嘗試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點，指導(dǎo)感情朗讀 (1)出示投影，觀察火燒云變化時不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學(xué)習(xí)的興趣。 嘗.試題（二）自由朗讀第4-6自然段；火燒云形狀變化有哪些特點；說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。 (2)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，進(jìn)行四人組討論。 (3)交流學(xué)習(xí)過程： 一會兒過了兩三秒鐘馬 變化快忽然形狀變化多狗 一轉(zhuǎn)眼（靜態(tài)動態(tài)）獅子 (4)指導(dǎo)有感情的朗讀。 (5)小結(jié)，再用一個詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點。 四、抓住火燒云形狀變化快的特點嘗試寫一段話 (1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會像什么呢？展開想像.你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？ 嘗.試題（三）：（任選一題） 抓住火燒云形狀變化快的特點，寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程。 抓住火燒云形狀變化多又快的特點，用上“一會兒.一會兒.一會兒.”的句式仿照第三自然段寫一段話。 (2)學(xué)生嘗試寫

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