仿編故事小動物開店的優(yōu)秀教案.doc

仿編故事小動物開店的優(yōu)秀教案 活動目標： 1、有仿編故事的興趣，體驗成功的喜悅。 2、能根據(jù)各種動物的典型特征仿編故事；并用較完整、連貫的語言大膽的表述。 3、能安靜、耐心的傾聽同伴講述，并進行簡單的評價。 重點：2、3 難點：2 活動準備： 1、課件一套2、各種不同特征的動物卡片3、節(jié)奏歡快的音樂錄音 活動過程： 一、聽錄音、看課件，分析故事中三個動物的典型特征，并根據(jù)其典型特征進行接近聯(lián)想，激發(fā)幼兒仿編故事和表達的愿望。（指向目標1、2、3）（情趣體驗法、嘗試成功法、有意設疑法、點撥引導法） 教師：小朋友們，你們知道嗎，最近森林里發(fā)生了一件有趣的事，你們想不想知道到底發(fā)生了什么事？那就請小朋友們坐下來，仔細的聽一聽、看一看。 1、故事叫什么名字？ 2、剛才我們看到的和聽到的是故事的什么？（開頭）故事的開頭告訴了我們些什么？ 3、出示動物：大象、河馬、袋鼠，引導幼兒逐個觀察。 提問：大象有什么特點？根據(jù)這些特點可以開什么商店？（河馬、袋鼠同上）（教師鼓勵幼兒大膽想象，和別人說得不一樣） 小結：動物們都是根據(jù)自己的特點和本領來開店的，這些商店能夠為動物們的生活帶來各種各樣的好處。 二、仿編故事中間部分。（達到1、2、3）（自主選擇法、主動發(fā)現(xiàn)法、交往活動法、嘗試成功法） 1、幼兒自選屏幕上的動物進行仿編。 教師：除了大象、河馬和袋鼠，還有很多動物都想開商店，那就請小朋友來幫幫他們，看看它們有什么特點？可以開什么商店？開這個商店可以做些什么？（要求：和別人說得不一樣） 2、教師引出故事結尾：動物們在森林里開了各種各樣的商店。有了這些商店以后，動物們生活得比以前更加方便，更加快樂！ 三、仿編完整的故事。（鞏固目標2、3）（自主選擇法、交往活動法、嘗試成功法、評價學習法） 教師：小朋友們剛才幫助小動物們在森林里開了各種各樣的商店，那你們想不想把你們幫助小動物開店的事編成新的故事呢？ 1、引導幼兒回憶故事的開頭及結尾部分。 2、幼兒自選三張動物卡片仿編完整的故事，講給同伴聽，教師巡回觀察、指導。 要求：講清楚故事的開頭及結尾部分，中間的故事自己編。比一比誰編得和別人不一樣。 3、個別幼兒在集體面前完整講述自己仿編的故事，教師組織幼兒進行評價。 提問：誰講得好？為什么好？（引導幼兒從故事的完整性“五要素”、講述故事的語氣、語調(diào)及故事的創(chuàng)造性等方面進行評價） 4、在歡快的音樂聲中，幼兒分散的將自己改編后的故事完整的講給在場的老師聽。 四、結束活動。今天我們的小朋友真能干，不但幫助小動物們想了辦法，開了商店，還把它編成