河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級語文上冊 第二單元 10《論語》十二章教案 （新版）新人教版(1).doc

10論語十二章【預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)】（自習(xí)10分鐘）預(yù)習(xí)任務(wù)：資料準(zhǔn)備：論語十二則的相關(guān)文學(xué)常識。自主積累：將重點文言詞匯摘抄至摘抄本上并加以記憶。自我感悟：通過學(xué)習(xí)，能夠理解論語十二章中所蘊含的哲理，激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。預(yù)習(xí)步驟：第一步：初讀文本 讀順讀暢，認準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音，大聲誦讀把握節(jié)奏。（提示：1、先將句子翻譯出來確切地理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；2、在分析語法結(jié)構(gòu)時可先抓動詞，把跟動詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。3、對一些拿不準(zhǔn)的停頓，可以先翻譯，從現(xiàn)代漢語的角度停頓，以此為參照，進行古文語句節(jié)奏的劃分。） 第二步：再讀文本，體會情感：1、邊讀邊結(jié)合資料助讀、自己預(yù)習(xí)的成果以及平時的積累試著疏通文意，積累文中出現(xiàn)的“一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用”等文言詞匯并嘗試理解文章的內(nèi)容。要了解文言文的常見句式，掌握文言句子的翻譯原則。（提示：省略句翻譯要補出省略的內(nèi)容，倒裝句翻譯要按現(xiàn)代漢語習(xí)慣確定語序，翻譯句子以直譯為主，盡量保留原文句型，表達文意不走樣等）。2、再次默讀課文，在文中劃出令你感受最深或最喜歡的語句和詞語，并試著從字面義和語境義、主旨和情感等方面進行賞析。翻譯方法： 1、直、換、留、刪、補、調(diào)2、借助工具書、課下注釋查閱字詞義3、聯(lián)系上下文疏通文意【探究課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解論語的有關(guān)常識，積累“慍、說、罔、殆”等文言詞匯，疏通文意。2、通過合作探究，反復(fù)誦讀，領(lǐng)悟孔子在“學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、修身做人”等方面富含哲理的話語。3、激情投入，陽光參與，培養(yǎng)閱讀、理解文言文的能力。能夠正確認識并及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情?！举Y料助讀】作者及相關(guān)常識簡介：人之一。他的思想核心是“仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，他首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”（一視同仁），“因材施教”。他整理詩書禮樂等古代文獻，并把魯國史官所記春秋加以刪修，使之成為我國第一部編年體歷史著作。論語是記錄孔子和他弟子言行的書，是儒家經(jīng)典之一。2、 了解背景：關(guān)于“四書五經(jīng)“四書五經(jīng)”是四書和“五經(jīng)”的合稱，是儒家經(jīng)典書籍?！八臅敝刚撜Z、孟子、大學(xué)、中庸，而“五經(jīng)”指詩經(jīng)、尚書、禮記、易經(jīng)、春秋，簡稱“詩、書、禮、易、春秋”。三、文體知識： 我國先秦時期最能代表儒家思想的語錄體散文集是論語。先秦散文包括諸子散文和歷史散文，諸子散文以論說為主如莊子、孟子等，歷史散文以記載史實為主如【 預(yù)習(xí)檢測】（課件展示）【自研自探導(dǎo)學(xué)】1、 積累文中出現(xiàn)的古今異義、通假字、詞類活用，一詞多義等文言詞匯。2、課文中哪些句子主要是寫學(xué)習(xí)態(tài)度的、學(xué)習(xí)方法、修身做人，你分別從中學(xué)到了什么？3、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”中“知之者” “好之者”“樂之者”分別指什么樣的人？孔子更為欣賞哪種人？為什么？拓展延伸你覺得哪一則對你啟發(fā)最大?你認為怎樣才能真正學(xué)到知識，學(xué)好知識?你還知道哪些指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的名言?【互動程序及展示方案】1、兩人小對子： 相互檢查自研成果;對子間交流自學(xué)時遇到的疑難問題。2、小組互助: 組長主持組內(nèi)的互動，重點交流內(nèi)容佳句賞析。3、任務(wù)分工明確各人的展示任務(wù)。圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示內(nèi)容，分派展示任務(wù),進行組內(nèi)展示預(yù)演。4、展示方案1、要有“朗誦-解析-質(zhì)疑對抗總結(jié)”等完流程。2、 講解同學(xué)點評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進行必要的聯(lián)系拓展，其他同學(xué)認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。【當(dāng)堂檢測】（課件展示）【歸納小結(jié)】（a）1、 給下列加點字體注音。論語（ ） ?。?） 焉（ ） 肱（ ） 篤（ ）2. 解釋下列加點的字。（1）不亦說乎 （ ） （2）博學(xué)而篤志（ ）（3）與朋友交而不信乎？（ ）3、論語是（ ）家經(jīng)典著作之一，內(nèi)容主要是記錄（ ）的言行。（b）1、給下列紅色字體注音慍（ ）罔（ ）殆（ ）逾（ ）簞（ ） 2、 翻一下列