《空間與圖形》數(shù)學教案.doc

空間與圖形數(shù)學教案 復習內(nèi)容：第12冊105頁的“與反思”和106107頁“練習與實踐”第711題。 復習目標： 1進一步理解常見幾何體的體積計算公式及其推導過程，體會相關體積公式的內(nèi)在聯(lián)系，感受探索幾何體體積計算方法的一般策略。 2在解決問題的過程中，發(fā)展學生靈活應用相關數(shù)學知識和方法的能力。 3進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會學習數(shù)學的重要性。 教學準備：課件 課時安排：第七課時 課前設計： （一）揭示課題 這節(jié)課我們復習立體圖形的體積計算。 （二）回顧與 1.提問：你能說一說各立體圖形體積的計算公式嗎？ 學生口答計算公式。（板書公式） 2.請大家回憶一下各立體圖形體積公式的推導過程，想一想它們之間的聯(lián)系，與同學們進行交流。 3.提問：你認為這些計算公式哪一個是最基礎的？為什么？ 能不能用一個公式統(tǒng)一表示長方體、正方體和圓柱體的體積計算方法？你是怎樣想的？ （三）練習與實踐 1.求下面各立體圖形的體積和表面積。 (1)棱長是6厘米的正方體 (2)長方體的長是6分米，寬是5分米，高是1.2米 (3)底面半徑3分米、高5分米的圓柱 (4)底面周長12.56厘米，高0.3分米的圓錐（只求體積） 學生獨立解答。 2.學生解答后提問： “第一個正方體的表面積和體積相等”這句話對嗎？為什么？ 你能說說表面積和體積的區(qū)別嗎？（含義、計算方法、計量單位） 解題以后你還有什么體會？（認真審題、正確選擇方法、細心計算） 3.填一填。 (1)小明用小正方體魔方搭一個大正方體，至少需要（）個魔方。這個大正方體的表面積是原來小正方體的（）倍。 (2)將1立方分米的大正方體切成體積是1立方厘米的小塊，并將這些小塊拼成一排，能擺（）米長。 (3)圓錐體的底面積縮小3倍，高擴大3倍，體積（）。 (4)等底等高的圓柱和圓錐的體積相差16立方米，這個圓柱的體積是（）立方米。 學生填空后說說想的過程。 4.解決實際問題。 (1)一個長方體沙坑,長5米，寬1.8米。要填40厘米厚的沙，每立方米沙重1.5噸。這個沙坑大約要填沙多少噸？ (2)學校有一個圓柱形狀的儲水箱，它的側面由一塊邊長6.28分米的正方形鐵皮圍成。這個儲水箱最多能儲水多少升？（接縫略去不計） (3)一種計算機包裝箱，標明的尺寸（單位：mm）是380266530。它的體積是多少立方分米？做這個包裝箱至少需要多少平方分米硬紙板？（用計算器計算，得數(shù)保留兩位小數(shù)） 提問：第1題求需要沙子的重量，先要求出什么？第2題呢？第3題的兩個問題有什么不同？ 解決這些問題，你認為要注意什么問題？ （四）拓展與延伸 討論：圓柱的體積還可以怎樣計算？（側面積的一半乘以半徑） 練習：一個圓柱體鐵塊，側面積是79.128平方分米，底面半徑是3分米，它的體積是多少立方分米？