語(yǔ)文北師大二年級(jí)下冊(cè)春詩(shī)集錦

北師大小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)“古詩(shī)誦讀”教學(xué)春 詩(shī) 集 錦天府新區(qū)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李群莉教學(xué)內(nèi)容：北師大小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)描寫(xiě)春天的古詩(shī)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)低段古詩(shī)誦讀方法。2、誦讀積累描寫(xiě)春天的古詩(shī)。3、誦讀中展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)低段古詩(shī)誦讀方法。2、誦讀積累描寫(xiě)春天的古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：誦讀中展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。教學(xué)過(guò)程：一、讀春詩(shī)：（一）、學(xué)習(xí)古詩(shī)詠柳學(xué)法指導(dǎo)1、讀準(zhǔn)：(1）讀準(zhǔn)生字：解決音、形、義。（2）讀準(zhǔn)節(jié)奏：劃節(jié)律，讀準(zhǔn)、讀熟。2、讀懂：（1）、觀(guān)插圖，圖上畫(huà)了什么？能用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)描述嗎？(2）、你認(rèn)為詩(shī)中哪一句與你看到的圖中內(nèi)容相同？(3）、看到這樣的圖，這樣的詩(shī)，想說(shuō)什么？3、讀美：(1）、示范讀。(2）多形式讀。(3）嘗試背誦?！窘虒W(xué)說(shuō)明：1、以第一首古詩(shī)詠柳的教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)“讀準(zhǔn)讀懂讀美”。2、在“讀準(zhǔn)”環(huán)節(jié)，義生字“垂”和“絳”落實(shí)生字教學(xué)，體現(xiàn)低段識(shí)字“認(rèn)想寫(xiě)用”的方法的習(xí)得和能力的形成。3、古詩(shī)誦讀中感受春天之美?！浚ǘ?、學(xué)習(xí)古詩(shī)宿新市徐公店學(xué)法運(yùn)用1、讀準(zhǔn)：方法同前2、讀懂：（1）出示詩(shī)句對(duì)應(yīng)的詩(shī)意，自讀。（2）思考：詩(shī)句中寫(xiě)到的春天的景物有哪些？詩(shī)中標(biāo)準(zhǔn)。(3)反饋明確。(4)看圖：圖中畫(huà)了哪些春天里的景物？圖中標(biāo)出。(5)反饋明確：由近及遠(yuǎn)的順序。(6)將詩(shī)和文同時(shí)描寫(xiě)的景物用線(xiàn)連起來(lái)。(7)圖文對(duì)應(yīng)讀。3、讀美：（1）學(xué)到這兒，你最喜歡哪一句？為什么？(2）多形式讀。（3）嘗試背誦。【教學(xué)說(shuō)明：1、這部分是運(yùn)用學(xué)法的過(guò)程。2、本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：圖文對(duì)應(yīng)，淺解詩(shī)意，感受春景之美。3、學(xué)習(xí)觀(guān)察順序：由遠(yuǎn)及近?！慷⒉麓涸?shī)：1、 關(guān)視頻，聽(tīng)描述，猜詩(shī)名。2、 懂詩(shī)意：（1） 示詩(shī)文，思考：你是怎么才出來(lái)的（）？（2） 反饋:詩(shī)中有哪些景物？圖中的景物有哪些？（3） 小結(jié)：觀(guān)察到的景物在詩(shī)意的語(yǔ)言中表達(dá)。3、 讀美、背誦?！窘虒W(xué)說(shuō)明：1、繼續(xù)感受古詩(shī)語(yǔ)言精美的特點(diǎn)。2、多形式讀懂詩(shī)意?！咳?、畫(huà)春詩(shī)：1、 示預(yù)習(xí)單“詩(shī)配畫(huà)”，小組交流:（1）配畫(huà)的詩(shī)名是 ？(2）你畫(huà)出的春天的景物是： 。(3）圖畫(huà)對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是： 。2、老師巡視中選擇上傳34幅作品。3、請(qǐng)生代表匯報(bào)。4、美讀全詩(shī)?！窘虒W(xué)說(shuō)明：用學(xué)生喜歡的繪畫(huà)的形式學(xué)習(xí)古詩(shī)，也是解讀古詩(shī)的一種方式?！克摹⒄b春詩(shī)：配樂(lè)誦讀課堂積累的春詩(shī)【教學(xué)說(shuō)明：樂(lè)與詩(shī)的配合，能讀美古詩(shī)，再現(xiàn)古詩(shī)，積累古詩(shī)?！课?、總結(jié)全文?！窘虒W(xué)說(shuō)明：1、從內(nèi)容和學(xué)法兩方面進(jìn)行。2、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)收集描寫(xiě)春天的古詩(shī)，誦讀中豐富積累，習(xí)得語(yǔ)言，形成素養(yǎng)?！拷虒W(xué)反思：1、進(jìn)行古詩(shī)歸類(lèi)教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)整理的好