化學人教版九年級下冊《酸和堿》復習教案

第十單元酸和堿復習 教案 學校：人和學校 授課教師：謝莉芳教學目標：、知識與技能： （1）通過對所學知識的回顧，掌握酸堿的化學性質(zhì)，加深對某些反應的認識。 （2）將酸與堿的通性加以對比，以更好的記憶與識別其特點，并加深對知識的掌握。 （3）掌握重要化學方程式的書寫。、過程與方法： 通過表演魔術(shù)引入課題，激發(fā)學生學習的興趣，在課程中揭秘魔術(shù)，在學生感 受到化學的神奇與魅力?；仡櫼延兄R，構(gòu)建出知識網(wǎng)絡，學會用比較、分類、歸納、概括等方法加工信息。、 情感態(tài)度與價值觀： 通過酸與堿的復習，提高學生分析問題以及通過實驗探究解決問題的能力。培養(yǎng)學生的總結(jié)和歸納能力，并掌握學習的一些規(guī)律。教學重點：酸與堿的性質(zhì)的對比與掌握。教學難點：構(gòu)建酸堿性質(zhì)的知識網(wǎng)絡，使知識形成系統(tǒng)化。教學過程：師生活動教學意圖課堂引入：表演化學魔術(shù)，將大燒杯中的無色液體倒入“空”的小燒杯中，無色液體先變?yōu)榧t色又變回無色。這到底是怎么回事呢？通過今天的學習就能找到答案。一起進行第十單元酸和堿的復習。PPT 展示復習要點：1、 常見的酸及酸的化學性質(zhì) 2、 常見的堿及堿的化學性質(zhì) 3、 酸堿中和反應及應用 一、常見的酸1濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中能形成 。2濃硫酸易溶于水，具有 性、 性。注 稀釋濃硫酸： ，沿器壁，慢攪動。 由于濃硫酸具有吸水性，常在實驗室用作 。 濃鹽酸和濃硫酸都要 保存。二、酸的化學性質(zhì)提問學生：酸有哪些化學性質(zhì)？投影酸的化學知識結(jié)構(gòu)圖，對酸的化學性質(zhì)進行逐一復習，學生完成導學案上的化學方程式，并抽取同學完成在白板上。對酸的化學性質(zhì)進行形象記憶：伸出左手，將酸寫在掌心，每個指頭分別代表酸的一個化學性質(zhì)。智闖迷宮：美羊羊帶著稀鹽酸要通過一個迷宮，在每條路線上都設(shè)有4種物質(zhì)，當遇到能與稀鹽酸反應的物質(zhì)時，就會馬上蹦出灰太狼。小組討論：1、美羊羊要選擇哪條路線才能安全地將稀鹽酸帶出迷宮？2、錯誤路線上哪里會出現(xiàn)灰太狼？線路1 線路2 線路3 線路4 線路5 三、常見的堿1、氫氧化鈉：俗名： 、 、 。白色固體， 溶于水。有強烈腐蝕性，易吸收水分而 ，需 保存?？勺髂承怏w的 。2、氫氧化鈣：俗名： 、 ，白色粉末狀固體，_溶于水，有腐蝕性。四、堿的化學性質(zhì)提問學生：堿有哪些化學性質(zhì)？給出堿的化學知識結(jié)構(gòu)圖，對堿的化學性質(zhì)進行逐一復習，學生完成導學案上的化學方程式，并用展臺投影部分同學的導學案。對堿的化學性質(zhì)進行形象記憶：伸出左手，將堿寫在掌心，每個指頭分別代表堿的一個化學性質(zhì)。智闖迷宮：與上一個迷宮類似，只是換成了喜羊羊帶著氫氧化鈉溶液闖迷宮。線路1 線路2 線路3 線路4 PPT展示酸堿化學性質(zhì)知識結(jié)構(gòu)圖，引導學生設(shè)計“酸堿反應關(guān)聯(lián)圖”，“”表示相連的兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應，將鹽、金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸堿指示劑分別填入剩余5個圓圈內(nèi)。 揭秘魔術(shù)提示：“空”小燒杯中事先涂抹了氫氧化鈉溶液。大燒杯中無色液體由兩種無色溶液混合而成。 課堂小結(jié)一、常見的酸二、酸的化學性質(zhì)酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；酸+金屬鹽+氫氣酸+金屬氧化物鹽+水酸+堿鹽+水酸+鹽新酸+新鹽三、常見的堿四、堿的化學性質(zhì)堿能使酸堿指示劑顯示不同的顏色； 堿+非金屬氧化物鹽+水堿+酸鹽+水堿+鹽新堿+新鹽五、中和反應走進中考1、（北京）下列物質(zhì)敞口放置，質(zhì)量會減輕的是()A氫氧化鈉B濃硫酸C濃鹽酸 D碳酸鈣2、（青島）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是( )A.都能與指示劑作用 B.都能解離出酸根離子C.都能解離出氫離子 D.都含有氫元素3、（蘇州）下列關(guān)于硫酸說法錯誤的是( )A.濃硫酸具有吸水性 B.稀硫酸能用來除鐵銹C.稀硫酸與氯化鋇溶液混合得白色沉淀 D.濃硫酸倒入水中，溶液溫度會降低4、將一枚表面有銹的鐵釘放入過量的稀硫酸中，發(fā)生的反應有（用化學方程式表示）： 。 。作業(yè)布置：完成導學案小試牛刀板書設(shè)計第十單元 酸和堿一、常見的酸二、酸的化學性質(zhì) 三、常見的堿四、堿的化學性質(zhì) 五、中和反應通過化學魔術(shù)的表演，激發(fā)學生的學習興趣，設(shè)下懸念，引發(fā)學生思考。展示復習要點，讓學生對本節(jié)課的學習有明確方向。通過回顧酸的重要物理性質(zhì)，使學生加深對其特點的記憶與理解。引發(fā)學生思考對酸的性質(zhì)進行回顧，練習重要化學方程式。合理利用記憶術(shù)將酸的化學性質(zhì)有關(guān)知識設(shè)計為有趣的游戲，激發(fā)學生的學習興趣。小組討論，提升學生團結(jié)協(xié)作能力和語言表達能力。通過回顧堿的重要物理性質(zhì)，使學生加深對其特點的記憶與理解。引發(fā)學生思考對堿的性質(zhì)進行回顧，練習重要化學方程式。合理利用記憶術(shù)將堿的化學性質(zhì)有關(guān)知識設(shè)計為有趣的游戲，激發(fā)學生的學習興趣。小組討論，提升學生團結(jié)協(xié)作能力和語言表達能力。培養(yǎng)知識的歸納總結(jié)能力，學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡前后呼應，學