河南省鄭州市侯寨二中八年級物理下冊《磁生電》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

第九章 電與磁第七節(jié) 磁生電 課型：新授課 教具：電源、磁鐵、銅絲、滑動(dòng)變阻器總課時(shí)數(shù) 23上課班級 5、6班教材分析: 對磁現(xiàn)象，教材所用的篇幅較小，原因是學(xué)生在小學(xué)自然課中已經(jīng)學(xué)過，他們的體驗(yàn)也較豐富。教材安排這部分內(nèi)容的目的在于為學(xué)習(xí)磁場知識(shí)做準(zhǔn)備。教學(xué)中可以采取組織學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊回憶或邊回憶邊實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行。 學(xué)情分析: 對于磁現(xiàn)象，學(xué)生在小學(xué)自然課中已有接觸，且他們的感性體驗(yàn)也較豐富，學(xué)習(xí)起來不困難。課標(biāo)要求: 讓學(xué)生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象，了解現(xiàn)實(shí)生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能l知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。l知道發(fā)電機(jī)的原理，知道什么是交流電，知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化過程。l知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電頻率是50赫茲，能區(qū)分直流電與交流電。重、難點(diǎn)：1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感應(yīng)電流。2、發(fā)電機(jī)的基本構(gòu)造與原理。突破方法：小組合作 動(dòng)手探究教學(xué)器材：電腦平臺(tái)、磁體、線圈、開關(guān)、發(fā)電機(jī)模型學(xué)習(xí)過程：一、前提測評：1、丹麥物理學(xué)家 證實(shí)電流的周圍存在磁場，電流的磁場方向與 有關(guān)。2、電動(dòng)機(jī)的工作原理： 。電動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)是 能轉(zhuǎn)化為 能。3、直流電動(dòng)機(jī)是由 、 、 、 組成的。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：（一）什么情況下磁能生電1. 實(shí)驗(yàn)探究：什么情況下磁可以生電（1）按照課本完成課本探究實(shí)驗(yàn)，并完成下列表格：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及記錄：次序?qū)?驗(yàn) 條 件電流表指針反應(yīng)1置閉合電路的部分導(dǎo)體于磁場中，且保持導(dǎo)體與磁場相對靜止。2更換強(qiáng)磁體，增強(qiáng)磁場，仍保持導(dǎo)體與磁場相對靜止。3把單根導(dǎo)線換成匝數(shù)很多的線圈，仍保持導(dǎo)體與磁場相對靜止。4維持上實(shí)驗(yàn)器材不變，使導(dǎo)線在磁場中沿不同方向運(yùn)動(dòng)。2. 叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象， 叫感應(yīng)電流3.思考：要產(chǎn)生感應(yīng)電流需要哪些條件？練習(xí)：1、關(guān)于電磁感應(yīng)，下列說法正確的是：( )a、用磁感線可以形象地描述磁場 b、發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的c、奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場 d、放在磁場中的導(dǎo)體一定受到磁場力的作用2、關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的討論，下列說法正確的是 ( )a電能生磁，磁不能生電 b發(fā)電機(jī)發(fā)電的過程能量不會(huì)轉(zhuǎn)化c在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流 d導(dǎo)體在磁場中往復(fù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的（二）發(fā)電機(jī)觀察手搖發(fā)電機(jī)，閱讀課本，完成下列問題：1.發(fā)電機(jī)的構(gòu)造是什么？2.發(fā)電機(jī)的原理是什么？3、發(fā)電機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是什么？4. 叫交流電，交流電的特點(diǎn)是 5. 頻率(1) 叫頻率 (2)頻率的單位是 （3）我國家庭電路的電流頻率是 6.周期（1） 叫周期（2）周期的單位是 （3）周期與頻率的關(guān)系是 三、當(dāng)堂訓(xùn)練：1 發(fā)現(xiàn)了電流的磁場之后，法拉第發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象，進(jìn)一步揭示了電和磁的聯(lián)系，導(dǎo)致了 的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了 能轉(zhuǎn)化為 能2電與磁的聯(lián)系可以由以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí):（1）如圖9-40所示，圖中顯示的是 實(shí)驗(yàn)，它證明了通電導(dǎo)體周圍有 （2）如圖9-41所示實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 ，實(shí)驗(yàn)過程中是 能轉(zhuǎn)化成 能，它的應(yīng)用實(shí)例是 （3）如圖9-42所示，實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 ，實(shí)驗(yàn)過程中是 能轉(zhuǎn)化成 能，它的應(yīng)用實(shí)例是 圖9-40圖9-41圖9-423我國交流電的頻率 赫茲由此可知,在每秒鐘內(nèi)電流的方向變化了 次,周期為 s4 的一部分導(dǎo)體在磁場中做 運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫做 ,產(chǎn)生的電流叫做 5麥克風(fēng)的工作過程是：聲音使空氣振動(dòng)從而使話筒中的 振動(dòng)，帶動(dòng)與之相連的線圈 ，線圈是套在 上，所以這時(shí)線圈中會(huì)產(chǎn)生與聲音變化一樣的 ，通過其他元件再轉(zhuǎn)換成聲音播出來四、當(dāng)堂檢測： 1、關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的說法中，正確的是（）a閉合導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感生電流b閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流c閉合導(dǎo)體的一部分在磁場中沿磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流d感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁力線的運(yùn)動(dòng)方向無關(guān)2、下列對感應(yīng)電流大小無影響的因素是（）a線圈的匝數(shù) b磁場的方向 c磁場的強(qiáng)弱 d線圈的轉(zhuǎn)速3、英國科學(xué)家法拉第（ ）a發(fā)現(xiàn)了電流具有熱效應(yīng) b用實(shí)驗(yàn)證明了電流的周圍存在著磁場c發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 d發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用4、要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有（ ）a把磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向都反過來b保持導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向不變，把磁場方向反過來c將磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向都不改變d增加切割磁感線的導(dǎo)線的長度5、關(guān)于直流電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的幾種說法中，不正確的是 （ ）a電動(dòng)機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置b電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)的原理工作的c發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置d發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的6、下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是 （ ）a磁場對放入其中的磁體沒有力的作用 b發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的c奧斯特實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)體周圍存在磁場 d電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能7、如圖9-43所示的通電線圈置于磁場中，在某時(shí)刻線圈平面剛好與磁感線的方向相平行，則下列說法中正確的是 ( ) aab段與cd段所受的磁場力大小相等，方向相反，為一對平衡力，線圈處于平衡 bab段與cd所受的磁場力大小不相等，但方向相反，故線圈處于不平衡狀態(tài) cab段與cd所受的磁場力大小不相等，方向也不相反，故線圈處于不平衡狀態(tài) dab段與cd所受的磁場力大小相等，方向相反，但不在同一條直線上，故線圈處于不平衡狀態(tài) 課外作業(yè)：1、圖9-44表示垂直紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，導(dǎo)線不動(dòng)，磁極做下面的運(yùn)動(dòng)，能在導(dǎo)線中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是 （ ） a兩磁極一起向上運(yùn)動(dòng) b兩磁極一起向下運(yùn)動(dòng) c兩磁極一起向右運(yùn)動(dòng) d兩磁極一起向左運(yùn)動(dòng) 圖9-43 圖9-442、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中 （ ） a導(dǎo)體自身產(chǎn)生了電能，不需消耗其他的能量 b消耗了機(jī)械能，得到了電能，但不遵循能量守恒 c消耗了電能，得到了機(jī)械能，但不遵循能量守恒 d消耗了機(jī)械能，得到了電能，且實(shí)際中獲得的電能小于消耗的機(jī)械能教學(xué)反思這一課中，首先提問：電能生磁，磁能生電嗎？是哪國科學(xué)家誰發(fā)現(xiàn)磁生電的，對人們生產(chǎn)生活帶來哪些作用？這對前節(jié)課的