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xx世界讀書日主題方案 世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。下面是為大家的xx世界讀書日主題方案，希望對大家有幫助! xx世界讀書日主題方案一 4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。4月23日正值我市倡導“三湘讀書月”活動期間。為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我縣廣大群眾閱讀學習的新高潮。 一、活動目的 通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養(yǎng)成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質(zhì)，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。 二、活動主題 這個春天書香正濃 三、活動時間 xx年4月23日 四、具體活動安排 1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內(nèi)) 通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關(guān)閱讀及圖書發(fā)展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發(fā)展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關(guān)心圖書館事業(yè)的發(fā)展。 2、數(shù)字化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室) 由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。 3、新書推介(時間：全天地點：外借處) 為新書上架作新書推介，調(diào)動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領(lǐng)讀書借閱高潮。 4、辦證(時間：全天地點：外借處) 在節(jié)日當天，我們將對前來辦證的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。 5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間：下午地點：電子閱覽室) 送科學春耕知識等農(nóng)業(yè)數(shù)字資源到資源共享基層點。 五、活動人員安排 活動總指導：劉敏強陳佳林 數(shù)字化閱讀新體驗：肖力敏 文化共享工程助春耕：肖力敏羅海波 展板提供：陳佳林 現(xiàn)場協(xié)調(diào)服務(wù)：段夏歡 安全保衛(wèi)：李容毛 新書推介：陳玲 辦證：吳菊媛 xx世界讀書日主題方案二 4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可改變?nèi)松慕K點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(16年級)開展讀書活動。 一、活動主題： “讀好書，做好人” 二、活動領(lǐng)導小組： 組長：xxx 副組長：xxxxxx 組員：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 三、活動內(nèi)容： 1.在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。 每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發(fā)郵箱xxx，學校全民閱讀活動領(lǐng)導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發(fā)言資格。 活動時間：xx年3月28日至xx年4月30日(讀書交流時間待定) 2.在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。 根據(jù)學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課，一節(jié)學生閱讀課，一節(jié)讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，36年級學生還要求填寫讀書卡。 活動時間：xx年3月28日至xx年5月30日 (1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據(jù)班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。 (2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排36年級，安排表見附件1，12年級各班自行安排)。 (3)閱讀期間將經(jīng)典優(yōu)美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟?qū)懺谧x書卡上。