初中班主任階段性工作總結.doc

初中班主任階段性工作總結一、班級基本情況概述初一（1）班在歷經(jīng)第一次月考后，班風、學風一直保持穩(wěn)定，學生都能遵守學校、年級的有關規(guī)定，但是隨著課程的加深、學習難度的加大，以及近期各項活動的沖擊，我班學生明顯感到學習較疲憊，尤其后進生自信心越加不足，情緒波動較大.?，F(xiàn)將近期班級情況總結如下：（一）學習方面從近期學習成績方面來看，語文、數(shù)學都略有進步，而歷史、政治、英語，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無起色.。從上課課堂表現(xiàn)方面來看，第一次月考后，隨著課業(yè)的增多，課程難度的加大，孩子們學得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學有所增多.。尤其近期活動較多，也容易讓學生分心，再加上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足.。班級整體較浮躁.。（二）行為習慣方面我班學生都已熟悉并能遵守中學生一日常規(guī)和日常行為規(guī)范，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學都能努力做到，只是有個別同學自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄.。但是，部分學生學習習慣仍較差，這直接影響到學習的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂.。（三）衛(wèi)生方面自從勞動工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好.?，F(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導就能按時按質做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點非常值得表揚！但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象.。講臺、窗臺、門腳常是清掃的盲點.。二、針對問題的措施方法1.針對現(xiàn)狀，加強班會課這一主陣地.。我班班會課基本由學生主導，讓學生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表揚的人和事，以及做得不好的同學和事件.。讓同學們積極開展批評和自我批評，從而確保班級的正面風氣，群策群力打壓歪風邪氣.。2.明確班級目標和個人的長遠期目標.。以每周周測成績分析為契機，不斷激發(fā)全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的學生的集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學生都竭盡自己的能力的去學習、并要求班上每一位學生都相互監(jiān)督，與一切損害班級風氣和名譽的行為作斗爭，力爭上游.。希望用良好的班風促進班級良好學習氛圍的形成.。3.充分利用好班級博客這一平臺，將班級和學校所開展的一系列活動第一時間通過博客形式展示出來，或將在某方面表面突出的個人或具體事件公布出來，有利于進一步形成“比學趕幫超”學習風氣和班級榮譽感、凝聚力.。4.充分發(fā)揮班干部、小組長、科代表的作用，培養(yǎng)學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍.。如數(shù)學和生物科實施了學習小組，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學，更有針對性并加強了竟爭力，學生的學習能力和組織能力也得到了鍛煉.。5.加強對后進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學習上.。同時，對成績較差的同學，務必讓其用各種方式方法來夯實基礎，提高成績.。6.密切聯(lián)系家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育.。三、體會1.強抓紀律，形成良好的班風，不斷提高學風.。2.一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚學生，鼓勵學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們樹立自信