現(xiàn)代文閱讀分類講解.ppt

現(xiàn)代文閱讀答題技巧和公式 記敘文 散文 小說(shuō) 閱讀 說(shuō)明文 議論文閱讀 答題策略 1 看分作題 2 踩點(diǎn)得分 3 格式答題 精耕細(xì)作 重點(diǎn)突破 一 概括情節(jié)二 概括主旨三 理解標(biāo)題四 品味詞語(yǔ)五 品味句子六 表達(dá)方式七 表現(xiàn)手法八 人物形象九 延伸拓展 一 記敘文 散文 小說(shuō)識(shí)點(diǎn)及解題方法 記敘的順序 1 順敘作用 敘事有頭有尾 條理清晰2 倒敘作用 造成懸念 吸引讀者3 插敘作用 補(bǔ)充襯托 豐富形象 突出中心 十七 記敘的要素的作用 時(shí)間 以 的時(shí)間為序 或線索 來(lái)寫 使記敘的過(guò)程更清楚 地點(diǎn) 以 的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫 為人物提供活動(dòng)環(huán)境 事件 以 的事件來(lái)寫 突出人物形象 使人物有血有肉 豐富鮮明 人物 以 的活動(dòng)來(lái)寫 推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展 十五 插敘的作用 1 讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系 2 公式 采用了插敘的寫法 既對(duì)文章 的內(nèi)容加以補(bǔ)充 又突出了文章的 的主題 或豐富了主人公 的性格 答題技巧 1 理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深層含義和特殊作用 解題方法 1 聯(lián)系文章的主旨 作者的意圖來(lái)思考 2 不能局限于語(yǔ)句本身 上牽下連 從周圍的語(yǔ)言環(huán)境中找答案或開(kāi)篇點(diǎn)題 扣住題目 或巧妙過(guò)渡 承上啟下 或前呼后應(yīng) 鋪墊照應(yīng) 或總結(jié)全文 點(diǎn)明主旨 3 對(duì)語(yǔ)句所涉及的對(duì)象 背景和相關(guān)情形有所了解 三 品味句子 記敘文開(kāi)頭句子的作用 1 開(kāi)篇點(diǎn)題 2 總領(lǐng)全文 3 引起下文 為下文作鋪墊 4 設(shè)置懸念 引起讀者的興趣或思考 記敘文中間句子的作用 1 單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用 2 段末起總結(jié)作用 記敘文結(jié)尾句子 段 的作用 1 篇末點(diǎn)題 總結(jié)全文 深化中心 2 首尾呼應(yīng) 3 令人深思 留給想象空間給人警醒或留有思考的余地 令人回味無(wú)窮 重復(fù)句子 排比段的作用 突出強(qiáng)調(diào) 語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用 渲染氣氛 烘托人物形象 或人物感情 點(diǎn)明中心 揭示主旨 突出主題 深化中心 社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用 交代作品的時(shí)代背景 在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景 指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 自然環(huán)境描寫 景物描寫 句的主要作用 表現(xiàn)地域風(fēng)光 提示時(shí)間 季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn) 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 渲染氣氛 烘托人物形象 或人物心情 感情 突出 深化主題 6 文段 各種文體 中指代詞指代對(duì)象的判斷 ?？嫉闹复~有 這 那 這些 那些 其他 以上 如此 此 一般是往前找 找到之后 將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀 看是否適合 7 語(yǔ)句寫法上的主要作用有 氣氛渲染 托物言志 以小見(jiàn)大 設(shè)置懸念 埋下伏筆 為后文作鋪墊 欲揚(yáng)先抑 借景抒情 寓情于景 托物言志等 象征 托物言志作用 使表達(dá)委婉含蓄 深沉感人 8 記敘文中穿插議論 抒情的作用 結(jié)構(gòu)上承上啟下 內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛 表達(dá)情感或思想 9 賞析句子結(jié)構(gòu)手法上的特點(diǎn) 內(nèi)容表達(dá)作用 文章中心 重點(diǎn)詞語(yǔ)品味 表達(dá)方式3 議論 承上啟下 統(tǒng)領(lǐng)全文 引發(fā)讀者思考 點(diǎn)明人物或事件的意義 突出中心 升華主題 起到畫龍點(diǎn)睛的作用 4 抒情 抒發(fā)作者真摯深沉的情感 5 說(shuō)明 起補(bǔ)充交代的作用 9 修辭方法及表達(dá)作用比喻 擬人 生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了 表達(dá)了情感 排比 對(duì)偶 表現(xiàn)了 抒發(fā)了 增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)和文章美感 加強(qiáng)了感情 反復(fù) 對(duì)比 夸張 突出了 強(qiáng)調(diào)了 的情感 給人留下深刻印象 設(shè)問(wèn) 自問(wèn)自答 引起讀者思考 使文章有起伏 反問(wèn) 反語(yǔ) 加強(qiáng)語(yǔ)氣 增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì) 突出強(qiáng)調(diào)了 的情感 使文章有起伏 借代 化繁為簡(jiǎn) 典型精煉 強(qiáng)化 特征 突出 形象 情感 引用 增強(qiáng)說(shuō)服力 給人以深刻印象 突出主題 情感 思想 雙關(guān) 使表達(dá)含蓄幽默 加深語(yǔ)意 給人以深刻印象 突出主題 情感 思想 通感 使抽象的事物更生動(dòng)形象 讓形象更具感染力 模式 1 點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法 2 表現(xiàn)了什么內(nèi)容 3 表達(dá)了怎樣的感情 此句運(yùn)用了 從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了 表達(dá)了 表現(xiàn)手法 修辭手法 2 描寫 環(huán)境 景物描寫 人物描寫 場(chǎng)面描寫 正面 側(cè)面描寫 心理描寫 細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)態(tài) 靜態(tài)描寫 工筆 白描 1 環(huán)境描寫 答題公式 環(huán)境描寫 自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 氛圍 心情 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 答題格式 運(yùn)用環(huán)境描寫 交代 寫出 故事發(fā)生的 環(huán)境 時(shí)代 背景 渲染 的氣息 烘托人物 的心情 情感 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 為下文寫 作鋪墊 2 人物描寫 肖像 外貌 答題公式 肖像描寫 人物狀況 精神品質(zhì) 鋪墊作用 答題格式 運(yùn)用 描寫 交代 體現(xiàn) 人物的 身份 地位 處境 經(jīng)歷 生活 狀況 表現(xiàn)出人物的 精神 性格 品質(zhì) 為下文寫 作鋪墊 神態(tài)描寫 動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫 心理描寫 答題公式 描寫方法 描寫情景 人物心理 精神品格 鋪墊作用 答題格式 運(yùn)用 描寫 生動(dòng)形象地寫出了 的情景 表達(dá) 表現(xiàn) 出人物 心情 心理 情感 表現(xiàn)出人物的 精神品格 品質(zhì) 為下文寫 作鋪墊 側(cè)面描寫 答題公式 側(cè)面描寫 襯托對(duì)象特點(diǎn) 突出作者心情 態(tài)度 答題格式 通過(guò)側(cè)面描寫 側(cè)面表現(xiàn) 烘托 反而襯托 了寫作對(duì)象 的特點(diǎn) 品質(zhì) 精神 等 表達(dá)了 心情 細(xì)節(jié)描寫 答題公式 細(xì)節(jié)描寫 交代內(nèi)容 表現(xiàn)內(nèi)容 鋪墊作用 答題格式 運(yùn)用 描寫 交代 體現(xiàn) 了 表現(xiàn)出 精神 性格 品質(zhì) 為下文寫 作鋪墊動(dòng)態(tài) 靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫即以動(dòng)寫靜或用擬人的手法進(jìn)行描寫 靜態(tài)描寫即平面的或靜止的對(duì)人或物進(jìn)行描寫 最常見(jiàn)的是動(dòng)靜結(jié)合 以動(dòng)寫靜 答題公式 描寫 襯托對(duì)象特點(diǎn) 突出作者心情 態(tài)度 答題格式 通過(guò)動(dòng)態(tài) 靜態(tài)描寫 表現(xiàn)了寫作對(duì)象 的特點(diǎn) 表達(dá)了 心情 工筆 細(xì)描 白描它們都源出國(guó)畫技法 白描手法被譽(yù)為寫作中的 輕騎兵 指抓住主要特點(diǎn) 以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫事物形象 無(wú)背景只有主題 不求細(xì)致只求傳神 不尚華麗語(yǔ)言樸實(shí) 寫景 陶淵明 歸園田居 其一 方宅十余畝 草屋八九間 榆柳蔭后檐 桃李羅堂前 曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙 狗吠深巷中 雞鳴桑樹(shù)顛 寫人 孔乙己 中的一段描寫 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人 他身材很高大 青白臉色 皺紋間時(shí)常夾些傷痕 一部亂蓬蓬的花白的胡子 在這段文字中 作者用語(yǔ)極其精簡(jiǎn) 站著喝酒 穿長(zhǎng)衫 寫出了孔乙己的尷尬地位 他的臉色 穿著 胡須等也道出了他已是暮年 飽受生活折磨 在這段文字中 沒(méi)有濃麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語(yǔ) 也不作精雕細(xì)刻 多方渲染 而是抓住描寫對(duì)象的特征 用準(zhǔn)確有力的筆觸 簡(jiǎn)練的語(yǔ)言 寥寥數(shù)筆 活畫出了那個(gè)時(shí)代的一個(gè) 另類 形象 寫事 古典小說(shuō) 水滸 三國(guó)演義 等 多用白描 如 曹操煮酒論英雄 這一回中 曹操 今天下英雄 惟使君與操耳 他聞言吃了一驚 將手中匙箸 掉落于地 時(shí)正值天雨將至 雷聲大作 玄德乃從容俯首拾箸曰 一震之威 乃至于此 這里作者運(yùn)用白描手法 簡(jiǎn)筆勾勒 用語(yǔ)不多 抓住人物言行 卻充分地展現(xiàn)了劉備善于應(yīng)變的性格 匙箸掉地 足以看出劉備此時(shí)內(nèi)心的慌張 而他拾箸的動(dòng)作和所說(shuō)之話則可見(jiàn)從容 答題公式 描寫 簡(jiǎn)潔傳神 交代內(nèi)容 中心 答題格式 運(yùn)用 描寫 簡(jiǎn)潔傳神的交代了 表現(xiàn)出 精神 性格 品質(zhì) 工筆 細(xì)描 白描白描注重簡(jiǎn)扼 而工筆則講究精細(xì) 因而工筆也稱為 細(xì)描 細(xì) 是工筆最突出 最鮮明的特點(diǎn) 這種方法的明鮮標(biāo)志就是運(yùn)用大量濃麗的形容詞 表示程度的副詞 較多的比喻 擬人等修辭手法 在語(yǔ)言上 它講究繪形繪色 巴爾扎克塑造了數(shù)百個(gè)人物形象 別說(shuō) 歐也妮 葛朗臺(tái) 高老頭 這些蜚聲寰宇的名著 即使是并不太著名的 比良蘭德 它的人物形象描寫也精細(xì)得叫人拜倒 他寫道 上校又矮又胖 耳朵上已經(jīng)有一大簇濃毛做裝飾 還戴一副奇大無(wú)比的耳環(huán) 亂糟糟的花白鬢角 通紅的大闊臉帶著黃褐色 尖尖的大肚子底下成一個(gè)直角 他的血盆大口被灰色胡子遮著 他吃東西 不是吃進(jìn)去 而是吞下去的 他的鼻子很塌 像被大刀砍去了一角 因此 說(shuō)話 聲音很低 鼻音很重 像個(gè)修士 他的小手 又短又闊 兩條腿未免細(xì)弱了些 然而身子 肥胖而靈活 作者似乎面面俱到小大不捐 然而出現(xiàn)在我們面前的這個(gè)騎兵軍官是其貌丑陋猥瑣滑稽可笑的人物 這就夠了 作者正是以他精細(xì)的筆鋒給小丑畫像 使讀者的心里涌起厭惡 達(dá)到他講述這個(gè)故事 塑造這個(gè)人物形象的目的 答題公式 描寫 生動(dòng)細(xì)致刻畫形象 交代內(nèi)容 中心 答題格式 運(yùn)用 描寫 生動(dòng)細(xì)致刻畫了 的形象 表現(xiàn)出 精神 性格 品質(zhì) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) XXX關(guān)系 文章內(nèi)容的作用 表達(dá)情感寫作方法 表現(xiàn)手法 對(duì)比 象征 托物言志 借物喻人 借景抒情 欲揚(yáng)先抑 襯托 烘托 諷刺 前后照應(yīng) 并列關(guān)系 既 又 一邊 一邊 那么 那么 有時(shí) 有時(shí) 一會(huì)兒 一會(huì)兒 遞進(jìn)關(guān)系 不但 而且 不僅 還 不光 還 不但 還選擇關(guān)系 不是 就是 要么 要么 寧可 也不 與其 不如轉(zhuǎn)折關(guān)系 雖然 但是 盡管 還是 假設(shè)關(guān)系 如果 就 即使 也 要是 就條件關(guān)系 只有 才 只要 就 無(wú)論 都 不管 總因果關(guān)系 因?yàn)?所以 既然 就 因此 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 1 設(shè)置懸念 引起讀者的注意和思考 激發(fā)讀者閱讀興趣 2 借景 物 抒情 通過(guò)描寫此景此物抒發(fā)感情3 夸張手法 突出人或事物的特征 揭示本質(zhì) 4 象征 托物言志 增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力5 對(duì)比手法 突出事物的特點(diǎn) 表現(xiàn)主題 6 襯托手法 突出主要人或事物的特點(diǎn) 性格 思想 感情等 7 諷刺手法 加強(qiáng)深刻性和批判性 是語(yǔ)言辛辣幽默 8 欲揚(yáng)先抑 突出所寫對(duì)象 收到出人意料的感人效果 9 前后照應(yīng) 使情節(jié)完整 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 中心突出 表現(xiàn)手法 二 說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)及解題方法 一 說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 1 說(shuō)明文的分類 事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文2 說(shuō)明順序 時(shí)間順序 歷史順序 年代順序 四季交替順序 早晚 先后 順序 空間順序 注意表方位的名詞 邏輯順序 先總后分 由主到次 由表及里 由簡(jiǎn)到繁 由此及彼 由現(xiàn)象到本質(zhì)等 3 說(shuō)明方法 列數(shù)字 作比較 舉例子 打比方 分類別等 二 答題技巧 1 說(shuō)明方法的作用 模式 方法 效果 特征 運(yùn)用了 的說(shuō)明方法 說(shuō)明了 說(shuō)明對(duì)象 的 特點(diǎn) 1 分類別 把 分別加以說(shuō)明 顯得條理清楚 2 引用 引用 突出了 既增強(qiáng)了說(shuō)服力 也增強(qiáng)了趣味性 3 打比方 生動(dòng)形象說(shuō)明了 增強(qiáng)了文章的趣味性 4 作詮釋 對(duì) 進(jìn)一步解釋說(shuō)明 讓讀者對(duì) 有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 5 舉例子 具體說(shuō)明 的特點(diǎn) 從而使說(shuō)明更具體 更有說(shuō)服力 6 下定義 準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了 的本質(zhì)特點(diǎn) 使說(shuō)明更加嚴(yán)密 7 作比較 把 和 相互比較 突出強(qiáng)調(diào)了 的特點(diǎn) 8 列數(shù)字 用具體的數(shù)據(jù) 加以說(shuō)明 使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力 9 列圖表 具體說(shuō)明了 特點(diǎn) 使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀 10 摹狀貌 具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了 顯得生動(dòng)活潑 2 感悟說(shuō)明語(yǔ)言 修飾性 限制性詞語(yǔ) 如 基本上 大約 比較 一般 極個(gè)別 大多數(shù) 更 也許 常常 在當(dāng)時(shí) 絕大部分 主要 幾乎 能否刪除或替換為什么 答題模式 不能刪 因?yàn)?表示 刪掉后就變成了 這與文意不符 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 主要有兩種題型 詞好在哪里 答題方式 用了 詞 生動(dòng)地 準(zhǔn)確地 說(shuō)明了事物的特征 能夠激發(fā)讀者的興趣 符合實(shí)際情況 具有科學(xué)性 詞能不能刪掉 答題方式 不能 用了 詞 生動(dòng)地說(shuō)明了 能夠激發(fā)讀者的興趣 去掉就沒(méi)有這種效果 不能 刪掉 詞 句子的意思就變成了 顯得太絕對(duì)化 用了 詞 準(zhǔn)確地說(shuō)明了 符合實(shí)際情況 留有余地 具有科學(xué)性 三 議論文基礎(chǔ)知識(shí)及答題技巧 一 議論文知識(shí)點(diǎn) 1 論點(diǎn) 論據(jù) 論證 2 方法 事實(shí)論證 道理論證 3 方式 立論與駁論 二 答題技巧1 確定中心論點(diǎn)的主要方法是 標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn) 開(kāi)篇點(diǎn)題 篇末點(diǎn)題 所以 總之 歸根結(jié)底 概括論據(jù)證明的觀點(diǎn) 2 論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型 剖析論據(jù) 論據(jù)替換 論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說(shuō)明理由 引用這一論據(jù)作用等 補(bǔ)充論據(jù) 原則 必須真實(shí) 要典型 要能證明論點(diǎn) 概括論據(jù)的內(nèi)容 規(guī)定字?jǐn)?shù) 格式 人物 事物 主體特征 發(fā)生發(fā)展結(jié)果 調(diào)換論據(jù)的順序 刪除等 往往不能調(diào)換 論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語(yǔ)和句子 根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn) 內(nèi)容 3 重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用 舉例論證 通過(guò) 事例 有力地證明了 道理論證 引證法 引用 來(lái) 使說(shuō)理更充分 更深刻 比喻論證 用 來(lái)比喻 把 這一深?yuàn)W的道理 說(shuō)得淺顯易懂 對(duì)比論證 把 和 放在一切比較對(duì)照 顯得論證嚴(yán)密 說(shuō)服力強(qiáng) 4 議論文的論證方式 一般有立論 駁論兩種 反駁方