七年級(jí)《道德與法治》第四課友誼與成長(zhǎng)同行.doc

七年級(jí)道德與法治第四課友誼與成長(zhǎng)同行第一框 和朋友在一起教學(xué)目標(biāo)：1、知道為什么要學(xué)會(huì)梳理朋友圈 2、明白青少年交朋友有什么意義？重難點(diǎn)：青少年交朋友的意義教學(xué)過(guò)程：一、引入新課【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】老師、父母、同伴、其他人上述這些人都可能是我們生活中的朋友.在下面的情景中，你的選擇會(huì)是誰(shuí)？快樂(lè)的事，你最愿意與誰(shuí)分享？心里的秘密，你最愿意向誰(shuí)傾訴？遇到了困難，你最愿意向誰(shuí)求助？你最愿意與誰(shuí)一起外出游玩？2、 進(jìn)行新課1、 我的朋友圈長(zhǎng)大，意味著什么？向小鳥(niǎo)羽翼日漸豐滿(mǎn)，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，外面渴望有人相伴一起飛翔.伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分.隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切.【探究與分享】甲：小學(xué)時(shí)的朋友分開(kāi)了.在這個(gè)新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰(shuí)做朋友呢？乙：沒(méi)有朋友我感到孤單，有了朋友時(shí)又覺(jué)得增添了不少麻煩.隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？、對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近.在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀.經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題.2、 友誼的力量【探究與分享】朋友對(duì)你有哪些影響？在下面的空格處寫(xiě)上朋友的名字、朋友對(duì)你的影響及影響力的大小.姓名：李光 對(duì)我的影響：愛(ài)上打乒乓球；會(huì)開(kāi)玩笑.姓名：_ 對(duì)我的影響：_姓名：_ 對(duì)我的影響：_姓名：_ 對(duì)我的影響：_姓名：_ 對(duì)我的影響：_填完了上面的空，你有什么發(fā)現(xiàn)？朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響.朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試.與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心.【探究與分享】場(chǎng)景一：午餐的時(shí)候，他把從家里帶來(lái)的美食分給我一半.場(chǎng)景二：上課老師提問(wèn)，我回答不出問(wèn)題，她在下面悄悄提醒我.場(chǎng)景三：她常常損我，但是不允許別人說(shuō)我不好.場(chǎng)景四：我做錯(cuò)了事，他一邊批評(píng)我一邊幫我.你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？說(shuō)說(shuō)你和朋友的故事，并談?wù)劯惺?朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友.因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè).孔子說(shuō)：“友直，友諒，友多聞，益矣.”與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，有益讓我們更深刻地體悟生命的美好.【拓展空間】有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn).”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎啊？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺?3、 課堂小結(jié) 知道學(xué)會(huì)梳理朋友圈及交友的意義板書(shū)設(shè)計(jì)1、 為什么要學(xué)會(huì)梳理朋友圈？經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題.2、 青少年交朋友有什么意義？（1） 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等或多或少地收到朋友的影響.（2） 朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友.（3） 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好.第二框 深深淺淺話(huà)友誼教學(xué)目標(biāo)：1、了解友誼的特質(zhì) 2、學(xué)會(huì)澄清對(duì)友誼的誤解重難點(diǎn)：知道如何澄清對(duì)培養(yǎng)的誤解教學(xué)過(guò)程：1、 引入新課【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色.理解 信任 忠誠(chéng) 陪伴 幫助 友善 平等 誠(chéng)信 支持 趣味相投 相互喜歡 親密無(wú)間.與同學(xué)們分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？ 2、 進(jìn)行新課1、 友誼的特質(zhì)有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難.友誼為什么能如此打動(dòng)我們？友誼是一種親密的關(guān)系.每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心.和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿(mǎn)足.【探究與分享】開(kāi)學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿(mǎn)頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝.畫(huà)畫(huà)的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興.后來(lái)，我倆成為要好的朋友.一天，我和李鳴在圖書(shū)館復(fù)習(xí)迎考.一道數(shù)學(xué)題難倒了我.李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說(shuō)：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書(shū)吧.”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛?幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？友誼是平等的、雙向的.接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方.我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感.【探究與分享】甲：你為什么找我做朋友？乙：因?yàn)槟愕某煽?jī)好，可以幫助我.甲：無(wú)語(yǔ).古人云：“君子之交淡如水.”也有人說(shuō)：“多個(gè)朋友多條路.”你如何看待這兩種觀點(diǎn)？友誼是一種心靈的相遇.友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等.志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮.2、 友誼的澄清【探究與分享】我和小美形影不離，有說(shuō)不完的話(huà).小美常常有意無(wú)意地與我比：比衣服、比文具、比成績(jī)，我都沒(méi)在意.上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報(bào)名了，結(jié)果我被選上了，她落選了.現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動(dòng)與我說(shuō)話(huà).文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？為什么“我”和小美的友誼變淡了？淡了的友誼還有必要維持嗎？友誼不是一成不變的.自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了.在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出.我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼.【探究與分享】甲：競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更強(qiáng)大.友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化.乙：當(dāng)你是個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了.丙：真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度.古人云：“仁者如射：射者正而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣.”在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多.【探究與分享】小川帶給我的煩惱場(chǎng)景一：考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條.場(chǎng)景二：小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往.場(chǎng)景三：放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說(shuō)費(fèi)用他包了.場(chǎng)景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人.作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？友誼不能沒(méi)有原則.友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事情.其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼.友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱.在友誼的長(zhǎng)河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受.梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程.3、 課堂小結(jié)學(xué)會(huì)怎樣理解友誼的特質(zhì)及怎樣澄清對(duì)友誼的誤解板書(shū)設(shè)計(jì)1、 怎樣理解友誼的特質(zhì)？（1） 友誼是一種親密的關(guān)系.和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心能讓我們?cè)诰裆系玫綕M(mǎn)足.（2） 友誼是平等的、雙向的.我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感.（3） 友