八年級物理上冊3光現(xiàn)象第2課時復(fù)習(xí)教學(xué)案無答案蘇科版.doc_第1頁
八年級物理上冊3光現(xiàn)象第2課時復(fù)習(xí)教學(xué)案無答案蘇科版.doc_第2頁
八年級物理上冊3光現(xiàn)象第2課時復(fù)習(xí)教學(xué)案無答案蘇科版.doc_第3頁
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教學(xué)資料參考八年級物理上冊3光現(xiàn)象第2課時復(fù)習(xí)教學(xué)案無答案蘇科版- 1 -【教學(xué)目標(biāo)】【知識與技能】知道光沿直線傳播及其應(yīng)用,記住光在真空和空氣中的傳播速度c3_108m/s.理解平面鏡成像的特點,能解釋平面鏡應(yīng)用的問題.理解光反射的規(guī)律,知道鏡面反射和漫反射及其應(yīng)用.掌握基本的光路作圖方法.【過程與方法】在復(fù)習(xí)探究平面鏡成像的活動與探究光的反射定律的活動中,運(yùn)用科學(xué)的研究方法【情感、態(tài)度與價值觀】復(fù)習(xí)過程中要讓學(xué)生積極投入到活動的情境中【教學(xué)重點】:光的直線傳播規(guī)律與光的反射定律及運(yùn)用【教學(xué)難點】:光的反射定律及其廣泛運(yùn)用【教具和學(xué)具】平面鏡、玻璃、相同的棋子兩個、光源、光的反射裝置一套【教學(xué)方法】 講授與練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)程序】【復(fù) 習(xí)】布置學(xué)生完成同步導(dǎo)學(xué)上的復(fù)習(xí)練習(xí),及時批閱后,把學(xué)生存在的主要問題集中起來做好分析,在本節(jié)課上進(jìn)行校正.【復(fù)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)引入語:上節(jié)課我們一起歸納了光學(xué)的基礎(chǔ)知識,復(fù)習(xí)了光的色彩與顏料的顏色,了解了紅外吸納與紫外線的特點與應(yīng)用,今天我們一起來針對存在的問題復(fù)習(xí)光的直線傳播與光的反射的知識二、教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)請學(xué)生根據(jù)歸納的知識框架,把有關(guān)的知識點填寫出來.并列舉在實際生活中的應(yīng)用事例.學(xué)生討論與交流得出下列結(jié)論:教師概括總結(jié)(對稱二字)1.像和物關(guān)于鏡面互相對稱: 2.平面鏡成正立、等大、虛像.3.像和物體到鏡面的距離相等.4.像和物體的連線與鏡面垂直5.物體在平面鏡中能否成像跟物體是否在乎面鏡正前方無關(guān),跟平面鏡鏡面大小無關(guān),只要有光線射向平面鏡就能成像6.像的大小決定于物體的大小.分析平面鏡成像問題,關(guān)鍵是要抓住平面鏡成像特點,具體可以從兩個方面來掌握:一是像的性質(zhì);二是像的位置學(xué)生利用典型例題進(jìn)行作圖練習(xí)介紹平面鏡成像作圖的方法是,先找出物體上幾個有代表性的點,再分別向鏡面作垂線延長,最后根據(jù)物像等距,找出這幾個點對應(yīng)的像點,用虛線連接這幾個像點,就是物體在鏡中所成的虛像.例題:如圖所示,平面鏡前有一發(fā)光點S,從S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過A點,請作出光路圖.問題:光的反射現(xiàn)象是什么?有什么規(guī)律?利用相應(yīng)器材演示光的反射現(xiàn)象,演示探究光的反射定律的過程.與學(xué)生一起復(fù)習(xí)實驗的每一個步驟的設(shè)計目的和方法.光的反射定律可概括為“三線共面、法線居中、兩角相等”,在解答有關(guān)現(xiàn)象時,要抓住“一面、三線、兩角”的關(guān)系進(jìn)行比較.強(qiáng)調(diào)反射時光路是可逆的(作圖說明)當(dāng)鏡面旋轉(zhuǎn)改變光路時,首先抓住法線的變化,原來法線和后來法線之間的夾角若變化,就是人射角變化了,也就是反射角變化了,那么反射光線與入射光線之間夾角就變化了2問題:鏡面反射和漫反射分別有什么特點?解釋鏡面反射和漫反射的實際事例.點撥:區(qū)別鏡面反射與漫反射的關(guān)鍵是反射面是否平滑,不能僅根據(jù)反射光線不平行而認(rèn)為是漫反射要明確所以物體表面情況不同,對光的反射也不同,且都遵守反射定律.【鞏固練習(xí)】1、在水平桌面上斜放著一個平面鏡,桌面上有一個小球向鏡面滾去時,要使平面鏡中小球沿豎直方向向下移動,則鏡面與觀察者所在這側(cè)的桌面間的夾角應(yīng)為_;要使平面鏡中小球的像沿豎直方向向上移動,則鏡面與觀察者所在這側(cè)的桌面間的夾角應(yīng)為_.2、在探究平面鏡成像特點的實驗中為何要用玻璃板代替平面鏡?用兩粒完全相同的棋子的目的是什么?移開玻璃板后面的棋子,用白紙作屏幕放在該位置,直接觀察白紙,紙上能否出現(xiàn)棋子的像?說明什么?若無論怎樣移動玻璃板后的棋子,都無法使之與玻璃板前棋子的像完全重合,則說明什么?布置作業(yè) 1. 已知入射線OA畫出經(jīng)過兩個平面鏡反射的光線,并在圖中標(biāo)明每次反射的反射角.2. 如圖(甲)所示,S是點光源,S是S通過一個平面

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