八年級生物上冊第14章第4節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育教案蘇科版.doc

教學(xué)資料參考八年級生物上冊第14章第4節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育教案蘇科版- 1 -一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點 1以蛙為例，了解動物的個體發(fā)育過程. 2了解胚的發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系.（二）能力訓(xùn)練點 通過觀察動物個體發(fā)育過程的模型、圖解、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力.使其想象并理解動物個體發(fā)育的動態(tài)變化過程.（三）德育滲透點 1通過動物個體發(fā)育的教學(xué)，加深學(xué)生對事物是在不斷變化發(fā)展的認(rèn)識 2通過環(huán)境對蛙胚發(fā)育的影響，認(rèn)識事物的內(nèi)因與外因的辯證關(guān)系.（四）學(xué)科方法訓(xùn)練點 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程應(yīng)遵循從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識再到實踐的認(rèn)識規(guī)律.二、教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法 1重點蛙胚的發(fā)育過程. 2難點蛙胚的發(fā)育過程.因為學(xué)生對它的動態(tài)變化比較難以想象. 3疑點蛙原腸胚的形成. 4解決辦法 （1）補充：原腸胚形成過程示意圖，配合手勢比劃，講清其形成過程. （2）觀察模型、掛圖、標(biāo)本，并請學(xué)生復(fù)述，教師及時糾正.三、課時安排 1課時.四、教學(xué)方法 邊觀察邊講述.五、教具準(zhǔn)備 蛙個體發(fā)育掛圖，蛙個體發(fā)育模型，蛙個體發(fā)育標(biāo)本，原腸胚形成過程示意圖，思考題、練習(xí)題.多媒體教學(xué)器材.六、學(xué)生活動設(shè)計 1講述原腸胚形成過程后，請學(xué)生指圖復(fù)述 2回答問題，做有關(guān)練習(xí). 3講述完蛙個體發(fā)育之后，閱讀、理解教材. 4識別原腸胚的結(jié)構(gòu)示意圖.七、教學(xué)步驟 （一）明確目標(biāo) （多媒體銀幕顯示.）胚的發(fā)育、胚后發(fā)育概念；理解胚的形成過程，特別是原腸胚的形成和三個胚層的去向；胚后發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；環(huán)境對胚發(fā)育的影響. （二）重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 引言：什么叫受精作用（回答略）？通過受精作用形成了受精卵，受精卵是第二代發(fā)育的起點，是新生命的開始.那么受精卵這個小小的細胞，是如何形成一個復(fù)雜的新動物體的呢？這就是本節(jié)課將學(xué)習(xí)的動物的個體發(fā)育. 講 述： 高等動物的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育.下面以蛙為例來學(xué)習(xí)動物的個體發(fā)育. 二、動物的個體發(fā)育 （一）胚的發(fā)育 講述： 是指從受精卵發(fā)育成幼體的時期，（還可舉例說明比如可視性強的人和雞）.在這個連續(xù)發(fā)育的過程中又可根據(jù)發(fā)育的特點分成卵裂、囊胚、原腸胚、及組織器官系統(tǒng)的分化等幾個基本階段. 思考題（多媒體銀幕顯示）： （1）蛙的受精卵有何特點？其特點與受精卵的發(fā)育有何關(guān)系？ （2）什么叫卵裂？卵裂期的特點是什么？ （3）什么叫囊胚？囊胚有何特點？ （4）原腸胚是怎樣形成的？原腸胚的主要特點是什么？ （5）三個胚層進一步發(fā)育出哪些組織、器官系統(tǒng)？ 學(xué)生活動：閱讀教材P114P116中內(nèi)容，要求緊扣思考題，勾出有關(guān)內(nèi)容，并對閱讀過程中沒有理解的內(nèi)容用符號表示.等待學(xué)完胚的育之后提出討論. 說明：掛圖的每個畫面要跟模型相對應(yīng)，并逐個出現(xiàn)，學(xué)生逐個討論回答思考題，教師逐個歸納、小結(jié)并板書相關(guān)內(nèi)容. 1受精卵 學(xué)生活動：請一學(xué)生上臺，利用掛圖、模型講解第1個思考題，其他同學(xué)補充、糾錯.教師歸納小結(jié). 講述： 受精卵的特點是受精卵的動物半球總是朝上，這是便于吸收大量的陽光熱量，保證受精卵發(fā)育時所需要的溫度條件.這說明卵生動物，胚的發(fā)育在母體外進行，將受到外界環(huán)境的影響. 2卵裂 學(xué)生活動：回答第2個思考題（利用掛圖、模型），其他同學(xué)補充、糾錯. 講述： 受精卵開始發(fā)育，也就是受精卵開始進行細胞分裂.一般是蛙卵受精后約12小時，就開始第一次細胞分裂，約一小時后進行第二次分裂.強調(diào)三次卵裂的方向及八細胞胚的特點（上層四個細胞較小，偏向動物極，下層四個細胞較大、偏向植物極） 提問：卵裂是細胞分裂方式中的哪一種？（回答：有絲分裂）. 卵裂產(chǎn)生的八個細胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)與受精卵一樣嗎？為什么？（回答：一樣的.因為有絲分裂能使親子代染色體數(shù)目和形態(tài)保持不變.） 3囊胚 學(xué)生活動：回答第3個思考題. 講述： 卵裂繼續(xù)進行，細胞數(shù)目不斷增多，形成一個內(nèi)部出現(xiàn)空腔的球狀胚，叫囊胚.囊胚內(nèi)的空腔叫囊胚腔. 囊胚的特點：具有囊胚腔. 4原腸胚 多媒體銀幕顯示：原腸胚的形成示意圖. 講述： 由于動物半球細胞分裂快，動物半球的細胞向下移動，覆蓋在植物半球細胞的外面（外包），因外包對植物極細胞產(chǎn)生擠壓作用，囊胚腔又有空隙，使植物半球一部分細胞內(nèi)陷，其周圍的一些植物半球的細胞被卷入到囊胚腔中，這樣囊胚腔就縮小.內(nèi)陷細胞之間出現(xiàn)了凹陷，叫做原腸腔.原腸腔最初很小，成裂縫狀，隨著凹陷向內(nèi)推進，原腸腔逐漸擴大.這樣的胚就叫原腸胚. 植物半球細胞內(nèi)陷時，帶著一部分動物半球細胞卷入，背部卷入的動物半球細胞分化為中胚層，最初位于原腸腔的頂壁，后來位于內(nèi)胚層和外胚層之間；包在原腸胚外層的動物半球細胞分化為外胚層；內(nèi)陷的植物半球細胞分化為內(nèi)胚層，由此形成了原腸胚后期的三個胚層. 原腸腔外面生有胚孔. 學(xué)生活動：回答第四個思考題. 教師小結(jié)： 原腸胚的形成過程：動物半球細胞外包，植物半球細胞內(nèi)陷，囊胚腔縮小，內(nèi)陷細胞之間出現(xiàn)凹陷形成原腸腔，這樣形成的就是原腸胚. 原腸胚的主要特點：形成原腸腔具有三個胚層 檢測提問（多媒體銀幕顯示） 右圖是原腸胚剖面圖，請據(jù)圖回答： （1）填出各部分結(jié)構(gòu)的名稱： 1_2_ 3_4_ 5_ （2）圖中“2”是由卵裂期的_細胞演變而來，“3”是由卵裂期的_細胞演變而來，“5”是由卵裂期的_細胞演變而來. 學(xué)生回答：略. 5組織器官系統(tǒng)的分化： 講述：結(jié)合教材P116頁的圖表及掛圖講述. 外胚層形成表皮及其附屬結(jié)構(gòu)，背部中央部分外胚層內(nèi)陷形成神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官；內(nèi)胚層包住原腸腔，成為消化管并分化出消化道上皮，有些地方向外突出形成大消化腺（肝和胰）和呼吸道上皮；身體的其他器官、系統(tǒng)都由中胚層分化形成. 強調(diào)：要記住三個胚層發(fā)育情況，最好的方法是只記內(nèi)、外胚層發(fā)育情況，剩下的都是中胚層發(fā)育來的. 當(dāng)胚胎長到約6毫米時就從卵膜中孵化出來而成為蝌蚪.受精卵經(jīng)過連續(xù)的發(fā)育過程，就成為幼體（蝌蚪），這個階段叫胚的發(fā)育，從幼體發(fā)育到成體又是怎樣進行的呢？ （二）胚后發(fā)育 （有條件可制作電腦動畫或放映有關(guān)科教片.） 學(xué)生活動：觀察蛙個體發(fā)育掛圖標(biāo)本和模型，學(xué)生回憶復(fù)習(xí)蝌蚪與青蛙的生活環(huán)境、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面的差異，從而得出蛙的胚后發(fā)育為變態(tài)發(fā)育. 講述： 不同的動物，胚后發(fā)育過程不同，可分為兩種. 直接發(fā)育：如魚類、爬行類、鳥類、哺乳類動物的幼體與成體之間差別較小，胚后發(fā)育主要是身體的長大和成熟及各部分比例的改變，把這種胚后發(fā)育稱為直接發(fā)育. 變態(tài)發(fā)育：昆蟲和兩棲類動物的幼體與成體之間差別很大，胚后發(fā)育要在短時間內(nèi)完成形態(tài)的改變，把這種胚后發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育. 受精卵是發(fā)育成胚胎的物質(zhì)基礎(chǔ)，它決定發(fā)育成什么樣的胚胎，但能否順利進行發(fā)育，還需要一定的環(huán)境條件. （三）胚的發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系 講述：卵生動物：受精卵在體外發(fā)育，因此受外界環(huán)境影響很大，例如：雞的受精卵必須在39左右才能發(fā)育，低于37停止發(fā)育，高于42就死亡.胚胎在發(fā)育過程中，新陳代謝旺盛，還需要充足的