八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)27《記承天寺夜游》教案新人教版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)27記承天寺夜游教案新人教版- 1 -一、教學(xué)目標(biāo)：1. 背誦并默寫(xiě)課文，掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意.2. 在讀中品味語(yǔ)言，理解作品意境，把握作者情感.3. 學(xué)習(xí)作者在遭遇人生困境時(shí)仍能保持的豁達(dá)的心態(tài).二、教學(xué)重點(diǎn)：1.簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言中深蘊(yùn)的意味.2.背誦、默寫(xiě)課文.三、課前準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)課文，掃清文字障礙.2.查閱資料，了解蘇軾生平及記承天寺夜游的寫(xiě)作背景.四、教學(xué)過(guò)程：1. 導(dǎo)入新課： 在上課前我們先聽(tīng)一段優(yōu)美的音樂(lè)（播放歌曲但愿人長(zhǎng)久），有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)過(guò)呢？知不知道作詞者是誰(shuí)？是宋代的偉大詞人、文學(xué)家蘇軾.這首歌唱的是在中秋節(jié)時(shí)，蘇軾思念他的弟弟蘇轍，故填詞，其中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”被傳為千古佳句.那我們今天來(lái)學(xué)習(xí)蘇軾的另外一篇寫(xiě)月色的名作記承天寺夜游.2. 走近蘇軾： 介紹有關(guān)蘇軾的文學(xué)常識(shí)：北宋、“三蘇”，以及才華橫溢的蘇軾：在文、詞、詩(shī)、書(shū)法上的造詣.3. 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀.4. 讀課文. 首先聽(tīng)讀，然后齊讀，最后自讀.教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀并注意正音及停頓.學(xué)生齊讀，要求字正腔圓地讀.5. 一讀課文，知內(nèi)容：談所得：（1）文章講了一件什么事？ （2）借助文下注釋，串譯“元豐六年十月十二日夜相與步于中庭”.小結(jié)：通過(guò)初讀，我們發(fā)現(xiàn)這篇短文字約意豐，記游所必須交代的人、事，僅用最簡(jiǎn)略、經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言加以表述，其余的卻不再添枝加葉.看來(lái)確實(shí)當(dāng)?shù)闷稹熬贰倍?6. 二讀課文，析妙句：析妙句：（1）既為賞月，作者如何寫(xiě)月色？齊讀文章描寫(xiě)月色的句子“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也.” （2）借助文下注解釋句.（小組討論） （3）談所得：這個(gè)寫(xiě)景的句子妙在何處？全句無(wú)一字寫(xiě)月，而又無(wú)一字不在寫(xiě)月.突顯月色的清明. （4）小結(jié)：“月色如水”這比喻并非自蘇軾開(kāi)始，但是蘇軾化明寫(xiě)為暗寫(xiě)，別具匠心地從竹柏影入手，使之推見(jiàn)到月色清朗.難怪被稱為“精品”了.7. 三讀課文，品感情:品感情：（1）經(jīng)過(guò)前兩次分析，我們發(fā)現(xiàn)這篇短文確實(shí)有值得稱道的地方.那么，通過(guò)剛才的朗讀，你讀出這篇短文所蘊(yùn)含的情感意味了嗎？作者在這篇短文中流露出什么情感了呢？（2）借助文下注解釋句：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳.”（小組討論，提問(wèn)）（3）小結(jié)：罹文字獄，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情本是抑郁，但是作者在抑郁之中卻能與“同是天涯淪落人”的張懷民一起有賞月的欣喜，又表現(xiàn)了作者一向曠達(dá)的胸襟.末尾處有兩個(gè)反問(wèn)，一句含蓄的議論卻是意味深長(zhǎng).我們至此不得不服，為什么這短短的八十幾個(gè)字的文章會(huì)被稱為“精品”了?。ù颂幗榻B寫(xiě)作背景時(shí)加入微課，播放音頻）.（4）本文所表達(dá)的思想感情：自我派遣的達(dá)觀，恬適的心境，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑種種難言的感情盡在其中.8. 四讀課文，知作者： 全班齊讀課文，要求身臨其境地讀. 敘事、寫(xiě)景、抒情議論其實(shí)始終都是在寫(xiě)人，從文中我們讀到了一個(gè)怎樣的蘇軾？閱讀以下詩(shī)句，讓我們更加理解蘇軾吧！貶官杭州：我本無(wú)家更安住，故鄉(xiāng)無(wú)比好湖山.貶官黃州：長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香.貶官惠州：日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 .誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞.竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生 .小結(jié)：逆境中善于發(fā)現(xiàn)生活之美的豪放樂(lè)觀！9. “他給天下寫(xiě)出了四篇他筆下最精的作品.一首詞赤壁懷古，兩篇月夜泛舟的前、后赤壁賦，一篇記承天寺夜游.” 林語(yǔ)堂 蘇東坡傳10. 評(píng)價(jià)：在為人上，他在幾乎喪命的逆境中保持堅(jiān)貞氣節(jié)和獨(dú)立人格，決不隨波逐流；在為官上，他堅(jiān)持為官一地，造福一方；在人生態(tài)度上，他即使身處絕境，也保持樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)和積極向上的追求 在中華文化的歷史長(zhǎng)河中，他的名字就是一座豐碑?。ㄒ酝鯂?guó)維的評(píng)價(jià)作結(jié)）.11. 拓展課外一些關(guān)于月的古詩(shī).五、板書(shū)設(shè)計(jì)敘 （ 夜游 ）之事寫(xiě) （ 月色 ）之景抒 （ 閑人 ）之情六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1. 背誦默寫(xiě)這篇短文，完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)作業(yè).2. 推薦課后閱讀：林語(yǔ)堂的蘇東坡傳和余秋雨的蘇東坡突圍.7、 教學(xué)反思對(duì)于背