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教學(xué)資料參考八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)27記承天寺夜游教案新人教版- 1 -一、教學(xué)目標(biāo):1. 背誦并默寫課文,掌握常用文言詞語(yǔ),理解課文大意.2. 在讀中品味語(yǔ)言,理解作品意境,把握作者情感.3. 學(xué)習(xí)作者在遭遇人生困境時(shí)仍能保持的豁達(dá)的心態(tài).二、教學(xué)重點(diǎn):1.簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言中深蘊(yùn)的意味.2.背誦、默寫課文.三、課前準(zhǔn)備:1.預(yù)習(xí)課文,掃清文字障礙.2.查閱資料,了解蘇軾生平及記承天寺夜游的寫作背景.四、教學(xué)過(guò)程:1. 導(dǎo)入新課: 在上課前我們先聽一段優(yōu)美的音樂(lè)(播放歌曲但愿人長(zhǎng)久),有沒(méi)有同學(xué)聽過(guò)呢?知不知道作詞者是誰(shuí)?是宋代的偉大詞人、文學(xué)家蘇軾.這首歌唱的是在中秋節(jié)時(shí),蘇軾思念他的弟弟蘇轍,故填詞,其中的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”被傳為千古佳句.那我們今天來(lái)學(xué)習(xí)蘇軾的另外一篇寫月色的名作記承天寺夜游.2. 走近蘇軾: 介紹有關(guān)蘇軾的文學(xué)常識(shí):北宋、“三蘇”,以及才華橫溢的蘇軾:在文、詞、詩(shī)、書法上的造詣.3. 展示學(xué)習(xí)目標(biāo),齊讀.4. 讀課文. 首先聽讀,然后齊讀,最后自讀.教師范讀,學(xué)生聽讀并注意正音及停頓.學(xué)生齊讀,要求字正腔圓地讀.5. 一讀課文,知內(nèi)容:談所得:(1)文章講了一件什么事? (2)借助文下注釋,串譯“元豐六年十月十二日夜相與步于中庭”.小結(jié):通過(guò)初讀,我們發(fā)現(xiàn)這篇短文字約意豐,記游所必須交代的人、事,僅用最簡(jiǎn)略、經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言加以表述,其余的卻不再添枝加葉.看來(lái)確實(shí)當(dāng)?shù)闷稹熬贰倍?6. 二讀課文,析妙句:析妙句:(1)既為賞月,作者如何寫月色?齊讀文章描寫月色的句子“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也.” (2)借助文下注解釋句.(小組討論) (3)談所得:這個(gè)寫景的句子妙在何處?全句無(wú)一字寫月,而又無(wú)一字不在寫月.突顯月色的清明. (4)小結(jié):“月色如水”這比喻并非自蘇軾開始,但是蘇軾化明寫為暗寫,別具匠心地從竹柏影入手,使之推見(jiàn)到月色清朗.難怪被稱為“精品”了.7. 三讀課文,品感情:品感情:(1)經(jīng)過(guò)前兩次分析,我們發(fā)現(xiàn)這篇短文確實(shí)有值得稱道的地方.那么,通過(guò)剛才的朗讀,你讀出這篇短文所蘊(yùn)含的情感意味了嗎?作者在這篇短文中流露出什么情感了呢?(2)借助文下注解釋句:“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳.”(小組討論,提問(wèn))(3)小結(jié):罹文字獄,被貶為黃州團(tuán)練副使,心情本是抑郁,但是作者在抑郁之中卻能與“同是天涯淪落人”的張懷民一起有賞月的欣喜,又表現(xiàn)了作者一向曠達(dá)的胸襟.末尾處有兩個(gè)反問(wèn),一句含蓄的議論卻是意味深長(zhǎng).我們至此不得不服,為什么這短短的八十幾個(gè)字的文章會(huì)被稱為“精品”了?。ù颂幗榻B寫作背景時(shí)加入微課,播放音頻).(4)本文所表達(dá)的思想感情:自我派遣的達(dá)觀,恬適的心境,貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑種種難言的感情盡在其中.8. 四讀課文,知作者: 全班齊讀課文,要求身臨其境地讀. 敘事、寫景、抒情議論其實(shí)始終都是在寫人,從文中我們讀到了一個(gè)怎樣的蘇軾?閱讀以下詩(shī)句,讓我們更加理解蘇軾吧!貶官杭州:我本無(wú)家更安住,故鄉(xiāng)無(wú)比好湖山.貶官黃州:長(zhǎng)江繞郭知魚美,好竹連山覺(jué)筍香.貶官惠州:日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人.大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物 .誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞.竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生 .小結(jié):逆境中善于發(fā)現(xiàn)生活之美的豪放樂(lè)觀!9. “他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品.一首詞赤壁懷古,兩篇月夜泛舟的前、后赤壁賦,一篇記承天寺夜游.” 林語(yǔ)堂 蘇東坡傳10. 評(píng)價(jià):在為人上,他在幾乎喪命的逆境中保持堅(jiān)貞氣節(jié)和獨(dú)立人格,決不隨波逐流;在為官上,他堅(jiān)持為官一地,造福一方;在人生態(tài)度上,他即使身處絕境,也保持樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)和積極向上的追求 在中華文化的歷史長(zhǎng)河中,他的名字就是一座豐碑?。ㄒ酝鯂?guó)維的評(píng)價(jià)作結(jié)).11. 拓展課外一些關(guān)于月的古詩(shī).五、板書設(shè)計(jì)敘 ( 夜游 )之事寫 ( 月色 )之景抒 ( 閑人 )之情六、作業(yè)設(shè)計(jì):1. 背誦默寫這篇短文,完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)作業(yè).2. 推薦課后閱讀:林語(yǔ)堂的蘇東坡傳和余秋雨的蘇東坡突圍.7、 教學(xué)反思對(duì)于背
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