教案作業(yè)檢查情況總結(jié).doc

杞縣縣直中學(xué)教案作業(yè)檢查情況總結(jié)（12-13學(xué)年上第一次）2012-9-27杞縣縣直中學(xué)教案作業(yè)檢查情況總結(jié)一、教案方面：1、主要成績：絕大部分教師的教案書寫認(rèn)真規(guī)范，大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時數(shù)達(dá)到教學(xué)進(jìn)度要求，課時備課齊全。大多數(shù)教師的教案設(shè)計合理，教學(xué)過程清楚。重點難點把握到位，能夠指導(dǎo)教學(xué)。教案寫的優(yōu)秀的教師有：趙改英、侯緒鳳、黃蕊、霍紅艷、陳寧、張傳英、楊曉晨、陳娟、孫德榮、孟慶魁、李巧云、王鵬云、范云婕等等。2、存在的問題（1）部分教師的課后反思不到位，只有框架沒有實際內(nèi)容，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學(xué)無多大的幫助，不能起到很好的反思調(diào)整改進(jìn)的作用。（2）個別教師備課不夠深入，書寫不認(rèn)真，教案教學(xué)過程過于簡單，缺少當(dāng)堂小結(jié)、板書設(shè)計，操作性不強，不能夠指導(dǎo)教學(xué)。3、建議：認(rèn)真研讀課標(biāo)，掌握課標(biāo)細(xì)化方法。加強教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平，教學(xué)反思要從實踐上升到理論高度。認(rèn)真設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。教案設(shè)計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全，要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導(dǎo)教學(xué)。二、作業(yè)方面?zhèn)戎貦z查如下幾個方面：1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)上交數(shù)量，布置數(shù)量，書寫情況，糾正等這幾方面。2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性、有沒有批改日期、批改等級等方面進(jìn)行檢查。1、主要成績： 總體來說，學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真，及時上交，數(shù)量比較齊，書寫較認(rèn)真、干凈，基本上全批全改，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、能批改課時練、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課堂作業(yè)，有批改日期和鼓勵性語言，批語親切，把作業(yè)當(dāng)作師生交流的一種方式，比如：“堅持就是勝利，努力吧，老師為你加油”、“看到你的進(jìn)步，老師非常高興”、你進(jìn)步了，老師為你高興”這些充滿感情色彩的評語會使學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)愛和希望，從而不斷地增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能促使他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對錯誤有糾正，比如，作文細(xì)化到標(biāo)點符號的糾正，英語字母的書寫細(xì)化到大小寫的糾正。在這次作業(yè)檢查中批改較好的教師有：房東菊、霍紅艷、陳娟、趙華、陳寧、孫德榮、李海風(fēng)、徐琳琳、張艷梅、孟慶魁、袁秀芝、張美麗、王鵬云、范學(xué)英、馬廷艷等等。2、存在的問題及改進(jìn)措施（1）個別學(xué)科布置次數(shù)不足，作業(yè)量較少，有湊數(shù)現(xiàn)象，比如，一頁批五次作業(yè)，個別學(xué)科無書面作業(yè)，只有基礎(chǔ)訓(xùn)練，個別學(xué)科無批改日期，只有等級。 （2）老師批閱過后學(xué)生的錯題老師沒有及時要求學(xué)生訂正。（3）學(xué)生訂正作業(yè)之后老師沒有及時批閱。3、建議：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高作業(yè)質(zhì)量，做到