九年級歷史上冊《第八單元璀璨的近代文化》學案新人教版.doc

教學資料參考九年級歷史上冊第八單元璀璨的近代文化學案新人教版- 1 -4、教師針對本節(jié)重點、難點知識提出如下問題，并作適當拓展（6）（1）閱讀教材P138頁，學生討論法國啟蒙思想出現(xiàn)的背景. 引導學生分析，法國啟蒙思想出現(xiàn)的背景是在18世紀法國的封建君主制度走向腐敗，出現(xiàn)了以伏爾泰為代表的思想家，反對當時的封建專制制度.（2）受法國啟蒙思想影響爆發(fā)的資產階級革命有哪些國家？引導學生在18世紀啟蒙思想出現(xiàn)后爆發(fā)的資產階級革命.美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命.（2） 學生討論分析，近代自然科學產生的原因、背景是什么？引導學生自然科學的發(fā)展是隨著資本主義發(fā)展，自然科學從宗教神學中逐漸解放出來.（5）德國音樂家貝多芬和俄國文學家托爾斯泰最杰出的代表作和作品的創(chuàng)作背景.英雄交響曲是在法國大革命后為法國歷史舞臺上出現(xiàn)的英雄人物拿破侖而創(chuàng)作的.托爾斯泰是在俄國19世紀末20世紀初俄國社會政治經濟處于激烈變革時期，反映了社會的基本矛盾.5、師生共同探究（12）（1）請同學們把本小組內部解決不了的問題寫在下面，請其他小組同學或老師幫助解決.(2)師生共同探究下列問題（10）（1）學生小組內討論伏爾泰的思想主張有哪些？產生了怎樣的影響？(2)在以伏爾泰為代表的啟蒙思想家影響下，發(fā)生了哪些重大事件？（3）小組同學討論總結，主要的科學家及成就 .并說出你所知道的與這三位科學家相關的知識或發(fā)明.（4）你能不能說出近代在文學、藝術方面的主要名家及作品.五、【課堂小結】（2）通過本節(jié)課的學習，學生總結出：我們掌握了一個思想家及主張，三個科學家及成就.六、【當堂檢測】（一）單選題1、將文藝復興、啟蒙運動、新文化運動歸納為一個專題，專題的名稱可以確定為( )A.民族戰(zhàn)爭的結果B.民主革命的影響C.政治改革的意義.思想解放的作用2、他把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”，強調天賦人權，反對等級特權，并且認為私有財產是神圣的.“他”是( ) A.盧梭B.孟德斯鳩C.伏爾泰D.狄德羅3、18世紀法國啟蒙運動人才輩出，影響巨大，其中有個著名思想家把教皇比作“兩足禽獸”、稱教士為“文明惡棍”，把批判的鋒芒直指封建專制制度.這位思想家是( ) A.伏爾泰 B.牛頓 C.盧梭 D.孟德斯鳩4、英國詩人蒲伯寫道：“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝說，讓牛頓問世!于是一切都有了光明.”牛頓獲得如此贊美，是因為他（ ）A.建立了經典力學的基本體系B.提示了物體質量和能量可以互相轉換的規(guī)律C.發(fā)現(xiàn)了生物進化的基本規(guī)律D.論證了物質的運動和時間、空間的密切關系5、17世紀晚期，一位英國科學家解釋自己的天文學理論時說：“月亮既不會掉下來，也不會離去，那是因為它的運動正好抵消了地球的引力.”他解釋的這一理論應是A微積分B萬有引力定律C相對論D進化論6、 下列自然科學成就中，其影響遠超學科范圍，已擴展到社會經濟思想領域，并對中國近代民主思想產生了重要影響的是A杠桿定律 B力學三定律 C進化論 D克隆技術7、有學者這樣評價近代英國：“它在政治、經濟、社會、文化方面的成就都為世界其他地方提供了范例，可以毫不夸張地說，英國開創(chuàng)了一個新的文明.”以下能夠說明這一觀點的有（ ）利用議會限制王權 最終確立了三權分立的共和政體 機器生產成為工業(yè)生產的主要方式 創(chuàng)立了經典力學體系和進化論學說A. B. C. D.8、某校網站要開展以“物競天擇，8、適者生存進化論”為主題的討論活動，需要一位偉人的插圖.請你在下面的圖片中為該網站挑選一張插圖（ ） A愛因斯坦 B達爾文 C牛頓 D貝多芬9、為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供理論基礎的科學家是( )A.牛頓 B.達爾文 C.愛因基坦 D.鄧稼先10、世界步入近代以來，涌現(xiàn)出了一大批著名的思想家和科學家，取得了舉世矚目的成就.下列連線搭配不正確的一組是( )A.牛頓力學三定律 B.達爾文進化論C.伏爾泰啟蒙思想 D.愛因斯坦杠桿定律11、近代西歐的繪畫作品擺脫了神學的禁錮，對人和人性作了生動而細致的描繪，表達了作者對生活的追求和新的審美情趣.下列作品，將形式美和意境美的自然結合推到了難以企及的高度的是（ ）A蒙娜麗莎 B最后的晚餐 C向日葵 D格爾尼卡12、由于他的作品對社會現(xiàn)實的形象描繪和對舊制度的深刻批判，他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的是( ) A.牛頓 B.達爾文 C.愛因斯坦D.列夫托爾斯泰13、1803年，近代偉大的音樂家貝多芬為拿破侖創(chuàng)作了一曲，初題名為拿破侖波拿巴大交響曲.1804年，一個消息卻使他憤怒地將此曲改為英雄交響曲.令貝多芬更改曲名的“消息”是（ ）A.拿破侖發(fā)動霧月政變 B.拿破侖廢除共和制，加冕稱帝 C.拿破侖遠征俄國失敗 D.拿破侖兵敗滑鐵盧14、名言警句是人們在實踐中經驗教訓的提煉和總結，也是歷史文化精華的積淀，對后人有啟發(fā)、鼓勵和警戒作用.右側名言的作者是 A梵高 B達芬奇 C莎士比亞 D亞里士多德（二）材料解析題：11、閱讀材料，回答下列問題. 材料一 在法國為即將到來的革命啟發(fā)過人們頭腦的那些偉大人物，本身都是非常革命的，他們不承認任何外界的權威，不管這種權威是什么樣的.一切都受到了最無情的批判 恩格斯 材料二 難道農民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的除了法維之外，不依賴任何別的東西，這就是自由人. 伏爾泰回答：(1)材料一反映的是什么歷史事件？(2)材料一中受到最無情批判的“權威”指