八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元美麗的西雙版納教學(xué)案無(wú)答案蘇教版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元美麗的西雙版納教學(xué)案無(wú)答案蘇教版- 1 -教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章.2.了解西雙版納的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情.教學(xué)重點(diǎn)：用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章.教學(xué)難點(diǎn)：自然風(fēng)光和風(fēng)土人情的配合.一、導(dǎo)入西雙版納位于中國(guó)云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國(guó)、越南的近鄰，土地面積近2萬(wàn)平方千米，邊境線長(zhǎng)966千米.她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆.二、預(yù)習(xí)展示 1、找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，并訂正心弛神往 無(wú)聲無(wú)息 可見(jiàn)一般 色彩斑斕 水中戲喜積善修行 善男信女 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善 2在下面句子中的橫線上選填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~（遮掩 掩映 映襯）1）他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_在翠竹叢林中.2）竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷_于藍(lán)天綠地之間.3）青山綠水_下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà).3本文運(yùn)用哪幾個(gè)小標(biāo)題？運(yùn)用小標(biāo)題寫(xiě)文章有什么好處？ (1、馳 斑 嬉 測(cè)2、 1掩映 2遮掩 3映襯3、本文運(yùn)用了五個(gè)小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章的.這五個(gè)小標(biāo)題是：“高高望天樹(shù)”“竹樓映藍(lán)天”“悠悠野象谷”“嫵媚傣寨水”“笑對(duì)生與死”.運(yùn)用小標(biāo)題可以使文章綱舉目張，層次分明，線索清楚.本文小標(biāo)題，把每一部分的對(duì)象、范圍標(biāo)了出來(lái)，對(duì)這部分的內(nèi)容起著提示作用.)三、問(wèn)題探究（一）整體感知感受美1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來(lái)概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？2、請(qǐng)快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西雙版納的認(rèn)識(shí).3、過(guò)渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛.西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問(wèn)題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會(huì)不同.課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？小組交流，請(qǐng)用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由.（二）深入課文品味美1、挑選你喜歡的畫(huà)面，試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀.2、試著談?wù)勀阆矚g的理由.（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，如：1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽(yáng)光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像.（作者采用剪影法，雕塑式地描寫(xiě)了人物的固定姿勢(shì)和特定姿勢(shì)的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼埽陟o態(tài)中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，給人以鮮明強(qiáng)烈的印象.“活像一尊塑像”這個(gè)比喻，表達(dá)了作者對(duì)傣族老人尊敬和崇拜的感情.）2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場(chǎng).男人先用自制的農(nóng)具把割下來(lái)的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細(xì)細(xì)地打谷子.青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà).（作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風(fēng)情畫(huà).打谷場(chǎng)由竹席鋪成.男人“粗粗打一遍”與女人“細(xì)細(xì)地打谷子”，形成鮮明的對(duì)照.一粗一細(xì)，先粗后細(xì)，分工合作，相輔相成.女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)”.這個(gè)比喻貼切而生動(dòng)，頗有詩(shī)情畫(huà)意.這幅風(fēng)情畫(huà)有動(dòng)有靜，有聲有色，嫵媚動(dòng)人.字里行間透露著作者對(duì)這幅風(fēng)情畫(huà)十分喜愛(ài)和贊賞的感情.）4、教者歸納：總之，本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語(yǔ)言美.（三）、學(xué)習(xí)對(duì)照手法思考：找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析.明確：“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂(lè)趣形成鮮明對(duì)照.“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細(xì)細(xì)打谷子的對(duì)照；“打谷子”的風(fēng)情畫(huà)與“水中戲嬉”的風(fēng)情畫(huà)的對(duì)照；最后一段中“生”與“死”的對(duì)照.本文就是運(yùn)用這種對(duì)比的藝術(shù)手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達(dá)了出來(lái)，突出其“美麗”的特征.四、小結(jié) 本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情.五、當(dāng)堂練習(xí)1、判斷下列說(shuō)法的正誤.西雙版納的傣族男子都要出家當(dāng)和尚.（）西雙版納的傣族村寨里都會(huì)有或大或小的寺廟.（）西雙版納的傣族人深受佛教思想的影響，對(duì)人十分友善.（）傣族人最隆重的節(jié)日是“關(guān)門(mén)節(jié)”和“開(kāi)門(mén)節(jié)”.（）“生前不積善，死后要下地獄”這種觀點(diǎn)里有積極的一面，也有消極的一面.（）2、沒(méi)看到野象，也不防看一場(chǎng)免費(fèi)的大象表演，那真的是很有趣的場(chǎng)面.大概是因?yàn)槭种心菈K甜如蜜汁的熱帶菠蘿的吸引，表演一結(jié)束，一頭大象直接沖我就過(guò)來(lái)了.狼狽撤退之際，將手中的菠蘿做了賄賂.眼看那大家伙得意洋洋地將菠蘿_入口中還不忘用鼻子將竹簽_出來(lái)_掉，真叫人有點(diǎn)哭笑不得.我順手給它一塊錢(qián)，它點(diǎn)頭一叫表示感謝，然后_到水果攤前去買(mǎi)香蕉.最喜歡看大象們排成一行走，后面一個(gè)用鼻子_著前面一個(gè)的尾巴.那么大的動(dòng)物做出那么乖的動(dòng)作，實(shí)在讓人無(wú)法不笑.1）加橫線的句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？_2）加粗的“大概”一詞能否刪去？為什么？_3）在這兩段文字中的橫線上各填一個(gè)適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞.4）原文中這部分的小標(biāo)題是“悠悠野象谷”，而這兩段文字寫(xiě)的卻不是野象，是不是偏離標(biāo)題了呢？為什么？_（_1加橫線的句子在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過(guò)渡作用. 2不能，因?yàn)榇笙蟊徊?