學(xué)校全員競聘實(shí)施方案.doc

學(xué)校全員競聘實(shí)施方案 為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，學(xué)校全員競聘實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校專門成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長：xxx，成員：xxx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。 三、崗位設(shè)置 學(xué)校共設(shè)45名崗位：中心校有崗37個：行政2名,財(cái)會1名、文印1名,校醫(yī)1名，計(jì)算機(jī)1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；幼兒園4名（大班小班各2個）；村校5名（雷團(tuán)、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各1個），學(xué)校工作計(jì)劃學(xué)校全員競聘實(shí)施方案。 四、競聘對象 學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報(bào)名應(yīng)聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。 五、競聘順序： 第一輪后勤人員竟聘第一輪村校班主任竟聘 專職教師竟聘中心校幼兒園班主任竟聘 中心校幼兒園副班主任竟聘第二輪后勤人員竟聘 第二輪村校班主任竟聘 競聘程序 （一）召開全體教師大會，進(jìn)行競聘工作總動員，組織學(xué)習(xí)通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競聘上崗方案、通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競聘上崗辦法；選拔教師代表參與教師競聘工作。 （二）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在竟聘范圍之內(nèi)。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位： 1、固定崗位如下： 竟聘崗位如下 （三）教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請表； （四）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。 （五）全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對每個崗位競聘人員進(jìn)行民主測評。 （六）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競爭上崗量化打分細(xì)則給竟聘的老師打分。 （七）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。 （八）如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪竟聘。 （九）學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時應(yīng)明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。 （十）最后競聘