浙江省樂(lè)清市育英寄宿學(xué)校2017_2018學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期9月月考試卷.docx

浙江省樂(lè)清市育英寄宿學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期9月月考試卷（滿(mǎn)分100分，含書(shū)寫(xiě)3分，考試時(shí)間120分鐘） 一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（23分）1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像fi 紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高sng 起，形成一座富士山。也有解散辮子， 盤(pán)得平的， 除下帽來(lái)，油光可jin ，宛如小姑娘的發(fā)j 一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。 2古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（8分）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。(崔顥黃鶴樓) ，江入大荒流。 （李白渡荊門(mén)送別） ？松柏有本性。（劉楨贈(zèng)從弟） ，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽）白居易在錢(qián)塘湖春行中借鳥(niǎo)兒的活動(dòng)描繪西湖上初春美景的詩(shī)句是 ， 。使至塞上中有一聯(lián)從形、色的角度出神入化的描繪了邊塞之地蒼涼而又雄渾壯闊的景象，被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”。這兩句詩(shī)是 ， 。3名著閱讀。（3分） 紅星照耀中國(guó)又名 ，是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者1936年冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入中國(guó)西北革命根據(jù)地 （填地名）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。（2分）美國(guó)記者埃德加斯諾在紅星照耀中國(guó)一書(shū)中寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指（ ）（1分）A、國(guó)民革命軍北伐 B、朱、毛紅軍會(huì)師井岡山 C、北方少數(shù)民族南遷 D、中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征4給下列新聞擬寫(xiě)標(biāo)題（不超過(guò)25字）。 （2分）據(jù)蘭州日?qǐng)?bào)報(bào)道 (首席記者 楊貴智 記者 耿睿 文/圖) 在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯勝利70周年來(lái)臨之際，由蘭州日?qǐng)?bào)社主辦、省文聯(lián)、蘭州軍區(qū)將軍書(shū)畫(huà)院協(xié)辦的“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，懷念抗戰(zhàn)老兵”書(shū)畫(huà)筆會(huì)在蘭州日?qǐng)?bào)社舉行。來(lái)自全省書(shū)畫(huà)名家及蘭州軍區(qū)將軍書(shū)畫(huà)院的近20名書(shū)畫(huà)名家齊聚一起，揮毫沷墨，以紀(jì)念70年前這一重大歷史時(shí)刻。 5.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（6分） （1） 略無(wú)闕處（ ）（2）或王命急宣（ ）（3） 曉霧將歇（ ） （4）未復(fù)有能與其奇者 （ ） （5）互相軒邈（ ） （6）鳶飛戾天（ ）二、現(xiàn)代文閱讀 （24分） 炸 豆1阿 慧天上是金黃的太陽(yáng)，地上是金黃的豆田。數(shù)千畝黃豆在豫東平原成熟，沒(méi)有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵2下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽(yáng)光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。農(nóng)人們?cè)诙沟啬项^兒占好自己的田壟，就像運(yùn)動(dòng)員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢(mèng)。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽(yáng)的光芒，豆棵在農(nóng)人的腳邊齊齊倒下。割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個(gè)女娃從村子走進(jìn)田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動(dòng)。姐妹倆一進(jìn)豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進(jìn)搪瓷茶缸，叮當(dāng)響了一聲，叮當(dāng)又響一聲，小姐倆在豆的音樂(lè)里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛(ài)惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴(yán)重的眼疾，眼睛紅腫成一條細(xì)縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說(shuō)：“有碗豆芽湯喝，該多好??！”可是，豆還沒(méi)有脫粒歸倉(cāng)。小姐倆就端起茶缸來(lái)到豆地，眼見(jiàn)各自茶缸里的豆粒，像太陽(yáng)一樣越升越高。突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤(pán)成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢(mèng)。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢(mèng)般逃向地頭，那里有棵高大的苦楝樹(shù)。小姐姐扭頭發(fā)現(xiàn)小妹的危險(xiǎn)，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰(zhàn)栗。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。小姐妹背靠苦楝樹(shù)，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋底，扎破她們白嫩的腳板。麻麻扎扎的細(xì)小傷口滲著絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹(shù)下的塵土，攏起一個(gè)溫軟的小丘，姐妹倆的傷腳埋進(jìn)面粉似的細(xì)土。帶著太陽(yáng)溫度的細(xì)土暖洋洋地?fù)嵛苛藗?，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸干成兩道白印。小姐姐蹣跚地找到搪瓷茶缸，沿著蛇追趕的布滿(mǎn)豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進(jìn)茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。拾來(lái)的豆粒，被小姐倆放進(jìn)黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她們像大人一樣端坐，等待豆的長(zhǎng)大。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的床邊，更像兩個(gè)大人了，她們?cè)邳S豆成熟的季節(jié)里長(zhǎng)大。瓦盆里的豆發(fā)了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，頂著黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來(lái)時(shí)，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶，掀開(kāi)蓋著白毛巾的瓦盆，豆芽又長(zhǎng)胖長(zhǎng)高了。只是有些奇怪，有些豆芽，頭上頂著透明的小白帽，有些呢，卻戴著油亮亮的小綠帽。小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。(選自2016年8月23日人民日?qǐng)?bào)，有刪改)注：1炸豆：指豆類(lèi)作物成熟時(shí)，豆莢自行爆裂。2豆棵：指豆類(lèi)作物的秸稈。6.閱讀全文，填寫(xiě)下面表格。（2分）小姐妹在拾豆過(guò)程中遇到的困難解決困難的方法小姐妹被蛇追趕（1）（2）用細(xì)土撫慰傷痛7.從修辭的角度品析下面句子的妙處。（3分）黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。 8.小姐妹“在黃豆成熟的季節(jié)里長(zhǎng)大”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)她們的“長(zhǎng)大”具體體現(xiàn)在哪些方面。（4分） 9.本文為什么以“炸豆”為標(biāo)題？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分） 傅 雷楊 絳說(shuō)起傅雷，總不免說(shuō)到他的嚴(yán)肅。 傅雷的嚴(yán)肅確是嚴(yán)肅到十分，表現(xiàn)了一個(gè)地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑臉只許朋友看。在他的孩子面前，他是個(gè)不折不扣的嚴(yán)父。阿聰、阿敏那時(shí)候還是一對(duì)小頑童，只想賴(lài)在客廳里聽(tīng)大人說(shuō)話。大人說(shuō)的話，也許孩子不宜聽(tīng)，因?yàn)樗麄兝斫獠煌?。傅雷?yán)格禁止他們旁聽(tīng)。有一次，客廳里談得熱鬧，陣陣笑聲，傅雷自己也正笑得高興。忽然他靈機(jī)一動(dòng)，躡足走到通往樓梯的門(mén)旁，把門(mén)一開(kāi)。只見(jiàn)門(mén)后的哥哥弟弟背著臉并坐在門(mén)檻后面的臺(tái)階上，正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥，兩孩子在咚咚一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥也趕了上去。在傅雷前，她是搶先去責(zé)罵兒子；在兒子前，她卻是擋了爸爸的盛怒，自已溫言告誡。等他們回來(lái)，客廳里漸漸回復(fù)了當(dāng)初的氣氛。但過(guò)了一會(huì)，在笑聲中，傅雷又突然過(guò)去開(kāi)那扇門(mén)，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽(tīng)。這回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只聽(tīng)傅雷厲聲呵喝，夾著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪；一個(gè)孩子想是哭了，另一個(gè)還想為自己辯白。我們誰(shuí)也不敢勸一聲，只裝作不聞不知，坐著扯談。傅雷回客廳來(lái)，臉都?xì)馇嗔?。梅馥抱歉地為客人換上熱茶，大家又坐了一會(huì)兒辭出，不免嘆口氣：“唉，傅雷就是這樣！” 有人說(shuō)傅雷“孤傲如云間鶴”；傅雷卻不止一次在鐘書(shū)和我面前自比為“墻洞里的小老鼠”是否因?yàn)槟_阿曾把伏爾泰比作“一頭躲在窟中的野兔”呢？傅雷的自比，乍聽(tīng)未免滑稽。梅馥稱(chēng)傅雷為“老傅”；我回家常和鐘書(shū)研究：那是“老傅”還是“老虎”，因?yàn)閾?jù)他們的鄉(xiāng)音，“傅”和“虎”沒(méi)有分別，而我覺(jué)得傅雷在家里有點(diǎn)兒老虎似的。他卻自比為“小老鼠”！但傅雷這話不是矯情，也不是謙虛。我想他只是道出了自己真實(shí)心情。他對(duì)所有的朋友都一片至誠(chéng)。但眾多的朋友里，難免夾著些不夠朋友的人。誤會(huì)、偏見(jiàn)、忌妒、驕矜，會(huì)造成人事上無(wú)數(shù)矛盾和傾軋。傅雷曾告訴我們，某某“朋友”昨天還在他家吃飯，今天卻在報(bào)紙上罵他。這種事不止一遭。傅雷講起的時(shí)候，雖然眼睛里帶些氣憤，嘴角上掛著譏誚，總不免感嘆人心叵測(cè)、世情險(xiǎn)惡，覺(jué)得自己老實(shí)得可憐，孤弱得無(wú)以自衛(wèi)。他滿(mǎn)頭棱角，動(dòng)不動(dòng)會(huì)觸犯人；又加脾氣急躁，止不住要沖撞人。他知道自己不善在世途上圓轉(zhuǎn)周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的書(shū)齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界。他并不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。傅雷對(duì)國(guó)計(jì)民生念念不忘，可是他也許遵循剛第特的教訓(xùn)吧？只潛身書(shū)齋，做他的翻譯工作。 傅雷愛(ài)吃硬飯。他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽；軟和懦不是他的美德，他全讓給梅馥了。朋友們愛(ài)說(shuō)傅雷固執(zhí)，可是我也看到他的固而不執(zhí)，有時(shí)候竟是很隨和的。他有事和鐘書(shū)商量，盡管討論得很熱烈，他并不固執(zhí)。他和周煦良同志合辦新語(yǔ)，盡管這種事鐘書(shū)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，他也不擯棄外行的意見(jiàn)。他有些朋友（包括我們倆）批評(píng)他不讓阿聰進(jìn)學(xué)校會(huì)使孩子脫離群眾，不善適應(yīng)社會(huì)。傅雷從諫如流，就把阿聰送入中學(xué)讀書(shū)。鐘書(shū)建議他臨什么字貼，他就臨什么字貼；鐘書(shū)忽然興用草書(shū)抄筆記，他也高興地學(xué)起十七貼來(lái)，并用草書(shū)抄稿子。 1954 年在北京召開(kāi)翻譯工作會(huì)議，傅雷未能到會(huì)，只提了一份書(shū)面意見(jiàn)，討論翻譯問(wèn)題。討論翻譯，必須舉出實(shí)例，才能說(shuō)明問(wèn)題。傅雷信手拈來(lái)，舉出許多謬誤的例句；他大概忘了例句都有主人。他顯然也沒(méi)料到這份意見(jiàn)書(shū)會(huì)大量印發(fā)給翻譯者參考；他拈出例句，就好比挑出人家的錯(cuò)來(lái)示眾了。這就觸怒了許多人，都大罵傅雷狂傲；有一位老翻譯家竟氣得大哭。平心說(shuō)，把西方文字譯成中文，至少也是一項(xiàng)極繁瑣的工作。譯者盡管認(rèn)真仔細(xì)，也不免掛一漏萬(wàn)；譯文里的謬語(yǔ)，好比貓狗身上的跳蚤，很難捉拿凈盡。假如傅雷打頭先挑自己的錯(cuò)作引子，或者挑自己幾個(gè)錯(cuò)作陪，人家也許會(huì)心悅誠(chéng)服。假如傅雷事先和朋友商談一下，準(zhǔn)會(huì)想得周到些。當(dāng)時(shí)他和我們兩地間隔，讀到鐘書(shū)責(zé)備他的信，氣呼呼地對(duì)我們沉默了一段時(shí)間，但不久又回復(fù)書(shū)信來(lái)往。 傅雷的認(rèn)真，也和他的嚴(yán)肅一樣，常表現(xiàn)出一個(gè)十足地道的傅雷。有一次他稱(chēng)贊我的翻譯。我不過(guò)偶爾翻譯了一篇極短的散文，譯得也并不好，所以我只當(dāng)傅雷是照例敷衍，也照例謙遜一句。傅雷怫然忍耐了一分鐘，然后沉著臉發(fā)作道：“楊絳，你知道嗎？我的稱(chēng)贊是不容易的。“我當(dāng)時(shí)頗像頑童聽(tīng)到校長(zhǎng)錯(cuò)誤稱(chēng)贊，既不敢笑，也不敢指出他的錯(cuò)誤。可是我實(shí)在很感激他對(duì)一個(gè)剛試筆翻譯的人如此認(rèn)真看待。而且只有自己虛懷若谷，才會(huì)過(guò)高地估計(jì)別人。10.作者刻畫(huà)人物的手法多樣，請(qǐng)以第段為例進(jìn)行分析。（3分）_ 11.第段別人說(shuō)傅雷“孤傲如云間鶴”，作者回家常和鐘書(shū)研究：他像老虎。而他自己卻自比為而他自己卻自比為“墻洞里的小老鼠”，聯(lián)系全文，談?wù)劄槭裁从腥绱酥?？?分）_ _12.楊絳擅長(zhǎng)通過(guò)一些生活瑣事來(lái)展示人物性格，這在老王一文已有所見(jiàn)，請(qǐng)分條概述本文三段所寫(xiě)之事。（3分）_ 13.請(qǐng)根據(jù)全文概括傅雷的性格特點(diǎn)。（3分）_ 三、古詩(shī)文閱讀 （13分）（一）【甲】秋詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 【乙】山中 王勃 長(zhǎng)江悲已滯， 萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚， 山山黃葉飛。14.面對(duì)秋天的景色，兩位作者的感受不同。請(qǐng)結(jié)合寫(xiě)景的詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這兩位詩(shī)人的心境有何不同？（4分） （二）陶侃留客陶公少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉，投侃宿。于時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬，而逵馬仆甚多。侃母語(yǔ)侃曰汝但出外留客吾自為計(jì)。湛頭發(fā)委地，下為二髲，賣(mài)得數(shù)斛米，斫諸屋柱，悉割半為薪，剉諸茬以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無(wú)所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還?！辟┆q不反。逵曰：“卿可去矣。至洛陽(yáng)，當(dāng)相為美談?！辟┠朔?。逵及洛，遂稱(chēng)之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。 注釋 酷貧：非常貧困。 范逵：人名。 舉孝廉：被舉薦為孝廉。室如懸磬：屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒(méi)有。懸：掛；磬：樂(lè)器，中空。下為二髲：剪下來(lái)做成兩條假發(fā)。髲：假發(fā)。斫：用刀斧砍。剉：同“挫”，割。茬：草墊。其:指代陶侃。 15.用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句，限斷2處。（2分） 侃 母 語(yǔ) 侃 曰 汝 但 出 外 留 客 吾 自 為 計(jì)。16下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A. 郡范逵素知名（向來(lái)，一向） B遂設(shè)精食（擺上） C侃猶不反（反悔） D悉割半為薪（柴，柴禾） 17翻譯下面的句子。（2分）明旦去，侃追送不已，且百里許。 18.陶母是一個(gè)怎樣的人?試闡述理由。（3分） 四、作文 （40分）朱自清目睹父親艱難攀爬月臺(tái)的背影，感受到了父親對(duì)自己的深?lèi)?ài)；宗璞面對(duì)紫藤蘿的繁華，感悟到了生命的勃發(fā)；當(dāng)莫懷戚與妻子彎腰背起母親與兒子，整個(gè)世界都在他們的心中蕩漾。生活給了我們太多難以忘懷的“這一刻”，那份甜美與溫馨將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心間。請(qǐng)以“這一刻”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：寫(xiě)記敘文；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期9月月考八年級(jí)普通班語(yǔ)文答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（23分）1（4分）緋 聳 鑒 髻2（8分） 芳草萋萋鸚鵡洲 山隨平野盡 豈不罹凝寒 老驥伏櫪 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A3（3分）西行漫記 延安 D4.（2分）“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，懷念抗戰(zhàn)老兵”書(shū)畫(huà)筆會(huì)在蘭州舉行5.（6分）(1) 同“缺” ，空隙、缺口 (2)有時(shí) (3) 消散 （4）欣賞、領(lǐng)悟 （5）向遠(yuǎn)處伸展 （6）至，到達(dá)二、現(xiàn)代文閱讀 （24分 ） 6.（2分）(1)小姐姐大叫著追蛇，舉起茶缸砸蛇頭 (2)小姐妹被斜尖扎破腳板7.（3分）運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將“遺失在地里的黃豆”比作“小娃娃”，并賦予黃豆“躺”這一人的行為，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃豆飽滿(mǎn)的形狀和惹人喜愛(ài)的情態(tài)，表現(xiàn)了小姐妹的喜悅之情。（修辭1分，分析2分）8.（4分）小姐妹到田地里拾黃豆來(lái)發(fā)豆芽，給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯。濃濃的孝心體現(xiàn)了二人長(zhǎng)大。小姐姐大叫著追蛇，舉起茶缸砸蛇頭，救危險(xiǎn)中的小妹妹。臨危不懼的品格表明她長(zhǎng)大。姐妹倆用細(xì)土撫慰被斜尖扎破腳板帶來(lái)的傷痛。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)表明她們長(zhǎng)大。（答到其中二點(diǎn)即可得4分）9.（3分）作為線索貫穿全文，奶奶想吃豆芽，小姐妹來(lái)到田地里拾黃豆，因?yàn)槭岸褂龅缴?，腳又被扎破等等都是圍繞著“炸豆”展開(kāi)故事情節(jié)。炸豆又象征小姐妹的成長(zhǎng)，小姐妹為給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯拾黃豆，濃濃的孝心體現(xiàn)了二人長(zhǎng)大；姐姐臨危不懼救危險(xiǎn)中的小妹妹，細(xì)土撫慰被斜尖扎破腳板帶來(lái)的傷痛，都體現(xiàn)了姐妹的成長(zhǎng)?！罢ǘ埂睘轭}目暗示了文章的主題。以此為題也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（根據(jù)答題語(yǔ)言質(zhì)量酌情給分。）10.（3分）第段傳神地刻畫(huà)了傅雷的嚴(yán)肅。主要通過(guò)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)描寫(xiě)。通過(guò)梅馥的溫和、維護(hù)，對(duì)比反襯傅雷的嚴(yán)肅。以小見(jiàn)大，用日常生活的小事來(lái)表現(xiàn)人物形象的高大，以表達(dá)對(duì)傅雷高貴人格的贊美。（意對(duì)即可）11.（3分）“孤傲如云間鶴”，是別人對(duì)傅雷做事嚴(yán)肅認(rèn)真、不講人情的誤解；“像老虎”，是楊絳覺(jué)得傅雷在家里對(duì)待孩子們過(guò)于嚴(yán)厲；自比為“墻洞里的小老鼠”，是因?yàn)樗麑?duì)待朋友一片至誠(chéng)，而有些朋友卻在“報(bào)紙上罵他”，這讓他感到 “世情險(xiǎn)惡”，自己“孤弱得無(wú)以自衛(wèi)”，又不善在社會(huì)上周旋，只能安身于書(shū)齋。12.（3分）聽(tīng)從朋友的批評(píng)和建議。直言其他翻譯家的錯(cuò)誤。 稱(chēng)贊我的翻譯13(3分)為人嚴(yán)肅、認(rèn)真；性格直率，脾氣急躁；固而不執(zhí)（隨和）；虛懷若谷。（答出其中任意三點(diǎn)即可）三、古詩(shī)文閱讀