小學(xué)六年級上冊第一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級上冊第一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級上冊第一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1 一、基本情況分析： 本期主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)制作電子小報(bào)，學(xué)會具有“超級鏈接”功能的作品、做課件；籌備、制作個人網(wǎng)站等知識。讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取信息、交換信息、發(fā)布信息的方法。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息 意識和使用計(jì)算機(jī)的意識，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，通過對制作多媒 體模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅可以掌握處理多媒體的一種基本技能，而且通過制作多媒體作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生平時多觀察、多思考、善于聯(lián)想、敢于創(chuàng)新，大膽制作出自己想得到的東西，學(xué)會用多種媒體來表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 二、教學(xué)目標(biāo)： a)使學(xué)生學(xué)會電子小報(bào)的制作，在小報(bào)上設(shè)置直觀生動的具有“超級鏈接”功能等。 b)使學(xué)生了解多媒體知識會在作品中插入聲音、圖象進(jìn)行簡單的處理等方法。 c)使學(xué)生會制作貼近自己生活和學(xué)習(xí)中的多媒體課件作品。 d)使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 三、教學(xué)方法及形式： 1、根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 2、為了適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點(diǎn)，采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法法。 （ 1）從學(xué)生的角度是圍繞一個教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。（ 2）從教師的角度說：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的建構(gòu)，鼓勵學(xué)生大膽動手、勤用實(shí)踐，勇于探索。 3、許多知識和經(jīng)驗(yàn)也可以由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來獲取。教材中設(shè)立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練、評一評”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實(shí)踐。教師注意對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓(xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 四、本期課時安排。 課時 內(nèi)容 課時 內(nèi)容 1 課時 刺探磁盤和文件夾的秘密 10 課時 “小老師”做課件 古詩欣賞 2 課時 再探磁盤和文件夾的秘密 11 課時 籌備個人網(wǎng)站 3 課時 怎樣使用網(wǎng)上軟件 12 課時 制作網(wǎng)站首頁 4 課時 重長征路走電子小報(bào) 籌備篇 13 課時 制作網(wǎng)站頁面 5 課時 重長征路走電子小報(bào) 制作篇 14 課時 網(wǎng)站的生命 超級鏈接制作 6 課時 具有“超級鏈接”功能的作品 15 課時 綜合實(shí)踐活動 -發(fā)布網(wǎng)站 7 課時 直觀生動的超級鏈接菜單 16 課時 綜合復(fù)習(xí) 8 課時 在作品中插入“電影”片斷 17 課時 期末考試評價 9 課時 “小老師”做課件 幾何復(fù)習(xí) 小學(xué)六年級上冊第一信 息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2 一、學(xué)情分析 六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于 windows 系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。 二、教材分析 1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體 系分析和技能訓(xùn)練要求。 知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用 PowerPoint 制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用 PowerPoint 制作、設(shè)置、播放多媒體作品。 技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí) PowerPoint，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。 2本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 PowerPoint 是簡單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、 宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)、能力目標(biāo)。 （ 1）知識與技能 要求掌握的具體知識點(diǎn)如下： 了解 PowerPoint 啟動與退出、 PowerPoint 的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握 PowerPoint 的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及 文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。 （ 2）過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社 會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、用 PPT 制作標(biāo)題幻燈片。 2、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。 3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。 4、插入圖片并調(diào)整對象間層次。 5、對藝術(shù)字的基本操作。 6、編輯幻燈片的背景。 7、繪制與編輯簡單圖形。 8、為幻燈片配音。 9、對對象設(shè)置動畫。 10、在幻燈片中制作并美化表格。 11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。 五、教學(xué)措施 1落實(shí)教學(xué)的具體措施。 教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在 開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施： （ 1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。 （ 2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。 （ 3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù) 習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。 （ 4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。 2工作目標(biāo)和計(jì)劃。 積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。 六、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 第一課刺探磁盤和文件夾的秘密 1 課時 第二課再探磁盤和文件夾的秘密 1 課時 第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件 2 課時 第四課具有“超級鏈接”功 能的作品 2 課時 第五課直觀生動的超級鏈接菜單 2 課時 第六課在作品中插入“電影”片斷 1 課時 第七課“小老師”做課件 幾何復(fù)習(xí) 2 課時 第八課“小老師”做課件 古詩欣賞 2 課時 第九課制作網(wǎng)站首頁和框架 1 課時 第十課制作網(wǎng)站頁面 1 課時 七、學(xué)期教改研究專題 課題： PPT 在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 （一）課題的研究目標(biāo) 1.學(xué)生的教育目標(biāo) 通過在教學(xué)中大量