江蘇姜堰張甸、港口初中2017_2018學(xué)年八年級語文上第一次月考試卷.docx

江蘇姜堰張甸、港口初中2017-2018學(xué)年八年級語文上第一次月考試卷一、積累與運用（30分）1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音在田字格內(nèi)填寫漢字。（4分）入夜，整個小巷逐漸停止了白天的喧鬧，周圍萬（ ）li俱寂。小巷的盡頭，一間小屋內(nèi)亮閃著微弱的燈光，在夜幕中格外顯眼。燈光下，老奶奶雖已風(fēng)（ ）zh殘年，仍然忙碌個不停。她將手頭的一切安排妥帖，步履蹣（ ）shn地走到床前，仔細(xì)端（ ）xing著睡夢中乖巧懂事的孫女和枕邊那“三好學(xué)生”的獎狀，不禁欣慰地笑了。 2下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（2分）（ ）A詩人 領(lǐng)袖選自詩刊1990年第六期，原題為“詩人毛澤東”。B棗核選自美國點滴（蕭乾選集第二卷，四川人民出版社1983年版）。C“我的朋友們啊，”他說,“我我”D這次大掃除由初二（7）班三四兩組負(fù)責(zé)。3下面句子中加點詞語使用正確的項是 （ ）（2分）A在黨和政府的關(guān)懷下，救災(zāi)物資絡(luò)繹不絕地到達災(zāi)區(qū)，災(zāi)民們終于有了歡聲和笑語。B陶老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。C一九三九年，德國法西斯頭子希特勒發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，首當(dāng)其沖的是奧地利、捷克斯洛伐克等國家。D這個劇本些得確實不錯，聽說已拍攝成電影，什么時候放映呢？人們早就刮目相待了。4下列各句沒有語病、句意明確的一項是（2分）（ ） A此次整治不僅為城市綜合整治工作再上新臺階提供了有力保障，也使城區(qū)的夜景更靚麗。B新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的能力。C在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和動人的舞姿讓人目不暇接。D姹紫嫣紅的月季、馨香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。5.根據(jù)提示，在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（12分） ，烏蒙磅礴走泥丸。天上閃爍的星星 ， ！ ，夜泊秦淮近酒家。何處望神州？ 。 千里之堤， 。嬰聞之， ， ，葉徒相似，其實味不同。過零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：“ ， ?！贝和校禾斓幕ㄩ_鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情的詩句是： “ ， 。”6專題與綜合實踐活動（8分）張甸初中八年級（6）班最近圍繞課本第二單元開展了一系列愛國主義教育活動,請你參與完成下列任務(wù)?！净顒右?央視采訪】去年國慶期間，央視曾經(jīng)推出國慶特別調(diào)查“愛國讓你想起什么”，先后采訪了海內(nèi)外2000多人。作家莫言等名人和普通市民、游客等紛紛接受了采訪。提到愛國你會想起什么？一位大學(xué)生給出的答案是“閱兵式”。一位小學(xué)生則表示，“愛國就是扶老奶奶過街?！弊骷夷缘幕卮鹗牵骸暗谝晃覀兿矚g唐詩宋詞，第二我們喜歡中華料理，唐詩宋詞代表中國心，中華料理代表中國腹，我們對國家的感情是心腹的感情。”央視采訪得到的五花八門的答案，引起了網(wǎng)友熱議。你班也模擬了這樣的活動，一位“央視記者”采訪了你，請你緊扣第二單元所學(xué)的課文，作出你的回答。（2分）_ 【活動二 主題班會】假如班級要舉行“祖國在我心中”主題班會。如果讓你當(dāng)這次班會的主持人，請你為這次主題班會寫一段開場白與結(jié)束語，均不少于40字。（6分）開場白： 結(jié)束語： 二、閱讀理解（60分）（一）閱讀李白的謝公亭，完成第7題。（6分） 謝亭離別處，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵煸?，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鳴秋。今古一相接，長歌懷舊游?！咀ⅰ恐x亭：即謝公亭，在安徽宜城城北，南齊著名詩人謝眺任宣城太守時所建。謝眺在此送別過友人。7（1）下列對詩歌理解不正確的是： （ ）（2分）A.這首詩是一首送別詩。B. 詩中“青天月”、“碧水流”照應(yīng)首聯(lián)“風(fēng)景”，借曠遠(yuǎn)寂靜的畫面渲染了氛圍。C.“今古一相接，長歌懷舊游?！痹娙嗽诰拺彦谙胫?，似乎依稀看到了古人的風(fēng)貌，溝通了古今的界限，乃至在精神上產(chǎn)生了共鳴。D. 這是一首緬懷謝朓的詩，其中也表現(xiàn)了李白的精神性格。（2）本詩的“詩眼”是“愁”，作者生出了哪些愁思呢？詩結(jié)合全詩簡要分析。 （2分） （3）本詩圍繞“愁”來落筆，為什么頸聯(lián)卻寫美景？（2分） （二）閱讀不取遺金，完成8 一11題。（14分）延陵季子出游,見路有遺金。當(dāng)夏五月，有披裘而薪者。季子呼薪者曰:取彼地金來!”薪者投鐮于地，嗔目拂手而言曰：”何子居之高，視之下；儀貌之壯，語言之野也！吾當(dāng)夏五月，披裘而薪，豈取金者哉？”季子謝之，請問姓字，薪者曰：“子皮相之士也，何足語姓字！”遂去不顧。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）1 解釋下列句中加點詞的意思。（4 分） 有披裘而薪者 ( ) 薪者投鐮于地 ( )季子謝之 ( ) 遂去不顧 ( )下列句子中“之”的意思與“何子居之高”的意思相同的一項是：（ ）（2分）A.齊之習(xí)辭者也 B. 語言之野也C.何不去之 D. 燃即溺之9. 用“ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）薪 者 投 鐮 于 地10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）子皮相之士也，何足語姓字！譯文： （2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（晏子使楚）譯文： 11.文章中窮人沒有聽從季子的命令，低三下四地去撿金子，可以看出這個窮人具有怎樣的性格特點？（2分） （三）閱讀陳祺的禍從天降，誰為真兇選段，完成第1215題。（10分）2010年8月7日，一場突如其來的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍?zhǔn)?就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢?泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)。舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢起伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣，又臨近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎，風(fēng)化程度嚴(yán)重，堆積物很多。此外，災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒有力量去推動這些松散物質(zhì)的話，泥石流依然不會發(fā)生。暴雨就是推動泥石流的“手”。處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發(fā)生過2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運動，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。如果說強降雨是“導(dǎo)火索”的話，山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”，而人類活動擔(dān)當(dāng)了“催化劑”的角色。20世紀(jì)50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個多世紀(jì)，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴(yán)重，山體風(fēng)化，土地裸露，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會令巖體變得松動，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng)，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便達到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點就炸。由此可見，舟曲泥石流的形成不完全是因為天災(zāi)，人為因素也促進了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。 (選自中學(xué)科技2010年10期，有改動)12.請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)_ _13.第段中劃線句運用了哪些說明方法，其作用是什么？(3分)_14.第段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)”一句中，加點的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么?(2分)_15.第段文字，在結(jié)構(gòu)上起著 的作用，在語言上體現(xiàn)了說明文語言 的特點。(2分)（四）閱讀感恩是一種覺悟，完成第16-18題。（10分）感恩是什么？有人說，感恩是一種人生哲學(xué)，是一種大智慧，是一種快樂心境，是一種人生境界。其實，感恩更是一種內(nèi)心的覺悟。從拆字的角度看，“覺悟”不正是“發(fā)現(xiàn)我心”嗎？那么也可以這樣理解：感恩之人必是關(guān)注自我內(nèi)心的人，關(guān)注自己良心，靈魂居所的人！如今，人們的財富在增多，但滿足感卻在減少；擁有的越來越多，但是快樂越來越少；溝通工具越來越多，但是深入交流越來越少；認(rèn)識的人越來越多，但是真誠的朋友越來越少為什么會出現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象？原因也許有許多，但起根本作用的當(dāng)是“人心”出了問題。誠如于丹所言：我們的眼睛看外界太多，看心靈太少。一個人的視力要具備兩種功能，一個是向外去無限寬廣地拓展世界，另外向內(nèi)無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。而現(xiàn)代人更多的是將眼光投向周圍的乍富階層，投向個人利益的最大化。記得一位智者曾說過，一個人的快樂與否，不是取決于他得到了多少，而是取決于他計較了多少。沒有感恩的心態(tài)，就會對社會、對周邊的人，對自己的家庭計較多，苛責(zé)多，抱怨多。不計較，是感恩之心的啟蒙。不計較，才會留意生活的恩賜，才會以感恩之心去體察和珍惜身邊的一切，也才會知足常樂。計較太多，是因為欲望太多。明末清初有一個叫錢德蒼的人寫了一本奇書解人頤，里面有一首打油詩把人的欲望的擴展描繪得淋漓盡致：“終日奔波只為饑，方才一飽便思衣；衣食兩般皆俱足，又思嬌容美貌妻；娶得美妻生下子，恨無田地少根基；買到田園多廣闊，出入無船少馬騎；槽頭扣了騾和馬，嘆無官職被人欺；縣丞主簿還嫌小，又要朝中掛紫衣；做了皇帝求仙術(shù)，便想登仙跨鶴飛；若要世人心里足，除是南柯一夢西。”這首打油詩即便今天讀來，仍然能起到喻人警世的作用。曾記得日本作家村上春樹有一句很經(jīng)典的話：每個人都像是一座兩層樓，一樓有客廳、餐廳，二樓有臥室、書房。大多數(shù)人都在這兩層樓間活動。實際上，人生還應(yīng)該有一個地下室，沒有燈，那里是人的靈魂所在地。給生命留一間暗室，常常走進去才能出好的作品。是啊，在繁忙生活的間隙，我們也要常常走進靈魂的暗室，關(guān)注一下自己真實的內(nèi)心世界，讓那些曾經(jīng)感動過我們的美好常在心中回響。如此，你將擁有一段快樂而有意義的人生！16.作者在文中表明了什么觀點？（2分） 17.作者引用解人頤中的一首打油詩意在證明什么？有什么好處？（4分） 18.說說文中劃線句引用村上春樹的話的作用。（4分） （三）閱讀王開嶺的消逝的“放學(xué)路上”一文，完成19-22題。（20分）“小呀麼小兒郎，背著書包上學(xué)堂。不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂；只怕先生說我懶呀，沒有學(xué)問我無臉見爹娘。”30年前的兒歌倏然蘇醒，當(dāng)我經(jīng)過一所小學(xué)的時候。下午4點半，方才還空蕩蕩的小街，像迅速充脹的救生圈，被各式私車和眼巴巴的家長塞滿了。開閘了，小人兒魚貫而出，大人們蜂擁而上。一瞬間，無數(shù)的昵稱像蟬鳴般綻放，在空中結(jié)成一團熱云。這個激動人心的場面，只能用“失物招領(lǐng)”來形容。從前，上學(xué)或放學(xué)路上的孩子，就是一群沒紀(jì)律的麻雀。無人護駕，無人押送，嘰嘰喳喳，興高采烈，玩透了、玩餓了再回家?；仡^想，童年最大的快樂就是在路上，尤其放學(xué)路上。那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戲臺，那是面孔、語言、腔調(diào)、扮相、故事的孵化器，那是一個孩子獨闖世界的第一步，是其精神發(fā)育的露天課堂、人生歷練的風(fēng)雨操場我孩提時代幾乎所有的趣人趣事趣聞，都是放學(xué)路上邂逅的。那是個最值得想象和期待的空間，每天充滿新奇與陌生，充滿未知的可能性，我作文里那些真實或瞎編的“一件有意義的事”，皆上演在其中。它的每一條巷子和拐角，每一只流浪狗和墻頭貓，那燒餅鋪、裁縫店、竹器行、小磨坊，那打錫壺的小爐灶、賣冰糖葫蘆的吆喝、爆米花的香味、彈棉弓的錚錚響，還有誰家出墻的杏子最甜、誰家樹上新筑了鳥窩都會在某一時分與我發(fā)生聯(lián)系。難以想象，若抽掉“放學(xué)路上”這個頁碼，童年還剩下什么呢？那個黃昏，我突然替眼前的孩子惋惜他們不會再有“放學(xué)路上”了。他們被裝進一只只豪華籠子，直接運回了家，像貴重行李。有位朋友，兒子6歲時搬了次家，10歲時又搬了次家，原因很簡單，又購置了更大的房子。我問，兒子還記不記得從前的家？帶他回去過嗎？他主動要求過嗎？沒有，朋友搖頭說：“他就像住賓館一樣，哪兒都行，既不戀舊，也不喜新”“他想不想從前的小朋友？”我問。“不想，哪兒都有小朋友，哪兒小朋友都一樣?；蛟S兒子眼里，小朋友是種現(xiàn)象，一種配套設(shè)施，一種日光下隨你移動的影子，不記名的影子”朋友尷尬地說。我無語了。這是沒有“發(fā)小”的一代，沒有老街生活的一代，沒有街坊和故園的一代。他們會不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味著記憶和情感地點的移動，意味著朋友的告別和人群的刷新，而他們，只是隨父母財富的變化，從一個物理空間轉(zhuǎn)到另一物理空間。那天，忽收一條短信：“王開嶺，你媽媽叫你回家吃飯?！蔽毅读?，以為惡作劇?？珊芸?，我對它親熱起來，30年前，類似的喚聲曾無數(shù)次在一個個傍晚響起，飄過一條條小巷，飄進我東躲西藏的耳朵里。傳統(tǒng)老街上，一個貪玩的孩子每天都會遭遇這樣的通緝，除了家長的嗓門，街坊鄰居和小伙伴也會幫著喊。感動之余，我暗暗為自己的童年慶幸。如果說我們那一代尚可叫作露天童年、曠野童年、老街童年，那如今的孩子，則是溫室童年、園林童年、玩具童年了。面對現(xiàn)代街區(qū)和路途，父母不敢再把孩子輕易交出去了，不允許童年有任何閃失。就像風(fēng)箏，從天空撤下，把繩剪掉，掛在墻上。再不用擔(dān)心被風(fēng)吹跑，被樹刮住了。翅膀，就此成為傳說和紀(jì)念。 （節(jié)選自古典之殤，有刪改）19文章中的“我”目睹小學(xué)生放學(xué)之景，回憶往昔，情感翻覆，請根據(jù)提示概括作者的情感變化。（5分）見小學(xué)放學(xué)情景，為孩子們感到 與常搬家的朋友交談，為孩子沒有故園之感 收到喊回家吃飯的短信時，我 為自己有過“放學(xué)路上”的童年 為現(xiàn)在孩子的溫室童年 。答： 20下列對文章的理解你認(rèn)為不正確的是（ ）（3分）A第（3）段中“小人兒魚貫而出，大人們蜂擁而上”，描繪了孩子們放學(xué)時的快樂自由。B第（6）段運用描寫和抒情的表達方式，深情回憶了童年“放學(xué)路上”的美好。C第（12）段插敘“回家吃飯”的短信，是對“放學(xué)路上”的進一步補充，充滿童趣。D結(jié)尾以“風(fēng)箏”為喻，是委婉含蓄地批評今天家長對孩子的過度保護。21根據(jù)要求回答下列兩小題。（7分）（1）文章開頭引用兒歌有什么作用？（4分） （2）請賞析第（8）段中劃線的句子。（4分） 22都德最后一課中記述了小弗朗士上學(xué)路上的看到的有趣景象，王開嶺的散文記敘了二十年前自由快樂的童年街坊。結(jié)合全文，聯(lián)系你的生活談一談“放學(xué)路”逐漸消逝的原因。（4分） 三、作文（60分）22在人生匆匆旅途中，你是否為一處風(fēng)景、一次相遇，某個人或某件事而停下前行的腳步，駐足沉思，深情感悟呢？請以“那一刻，我停下了腳步”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：1文體自選(詩歌除外)。 2字跡清晰美觀，卷面整潔。八年級語文月考試卷答題紙1. 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ）5. ，烏蒙磅礴走泥丸。天上閃爍的星星 ， ！ ，夜泊秦淮近酒家。何處望神州？ 。 千里之堤， 。嬰聞之， ， ，葉徒相似，其實味不同。過零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：“ ， 。”春望中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情的詩句是： “ ， ?！?【活動一 央視采訪】_ 【活動二 主題班會】開場白： 結(jié)束語： 7.（1）（ ）（2） （2分） （3） （2分）8.（1） ( ) ( ) ( ) ( )（2）（ ）9.（2分） 薪 者 投 鐮 于 地10. （1）譯文： （2）譯文： 11. 12.請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)_ _13. (3分)_14. (2分)_ 15. _16.（2分） 17.（4分） 18.（4分） 19. 20.( )21 （1）（4分） （2）（4分） 22（4分） 八年級語文月考試卷參考答案1籟 燭 跚 詳2.D 3.C 4.B5略6.（1）扣第二單元內(nèi)容回答即可。必須提及人名、事件、主題。（2）緊扣主題，有稱呼，有文采。7（1）A （2分）（2）視謝公為知交，心向往之而不得見的遺憾；觀照自身孤獨落寞而不得志的惆悵；對朋友離散、盛會難再的惋惜；受讒遭妒而內(nèi)心抑郁。（一點1分，寫出兩點即可，2分）