廣西欽州市欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學高三生物9月調(diào)研摸底（分班考試）考試試題（含解析）.doc

廣西欽州市欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學2016屆高三生物9月調(diào)研摸底（分班考試）考試試題（含解析）考試時間：60分鐘；姓名：_班級：_考號：_一、選擇題（本題共6小題，每小題6分，共36分在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1（6分）下列有關人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（）a血漿滲透壓主要通過蛋白質(zhì)、na+、cl來維持batp、磷脂、抗體、dna的組成元素中都有c、h、o、n、pc蛋白質(zhì)分子中的n主要存在于氨基中，核酸中的n主要存在于堿基中d人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)【答案】a【解析】考點：本題考查細胞中元素和化合物的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。2（6分）下列關于實驗的說法正確的是（）a馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)b在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水可準確判斷其呼吸方式c將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間，在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍紫光區(qū)域d用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞，刺激傳出神經(jīng)，肌肉不能收縮【答案】c【解析】試題分析：馬鈴薯塊莖細胞中含有蛋白質(zhì)，搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質(zhì)，a項錯誤；二氧化碳可使澄清石灰水變混濁，酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都有二氧化碳產(chǎn)生，因此用澄清的石灰水不能準確判斷其呼吸方式，b項錯誤；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，因此將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間，在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍紫光區(qū)域，c項正確；用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)受到刺激產(chǎn)生的興奮能夠傳到肌肉，因此肌肉能收縮，d項錯誤?？键c：本題考查檢測生物組織中的蛋白質(zhì)、探究酵母菌細胞呼吸方式、葉綠體色素的作用、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力3（6分）某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵入細菌實驗，進行了以下4個實驗：用未標記的噬菌體侵染35s標記的細菌 用32p標記的噬菌體侵染未標記的細菌用未標記的噬菌體侵染3h標記的細菌 用15n標記的噬菌體侵染未標記的細菌以上4個實驗，經(jīng)過一段時間后離心，檢測到放射性主要部位是（）a 沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液b 沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液c 上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液d 沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液【答案】d【解析】試題分析：用35s標記的是蛋白質(zhì)，用32p標記的是dna，用3h和15n可使dna和蛋白質(zhì)同時被標記。噬菌體侵染細菌時，將其自身的dna注入到細菌的細胞中，而蛋白質(zhì)外殼則留在細菌細胞外；因噬菌體較輕，攪拌離心后，細菌主要集中在沉淀物中，噬菌體及其蛋白質(zhì)外殼存在于上清液中。用未標記的噬菌體侵染35s標記的細菌，因為35s主要存在于細菌的蛋白質(zhì)中，所以檢測到放射性主要部位是沉淀物；用32p標記的噬菌體侵染未標記的細菌，因噬菌體的dna（含32p）進入到細菌細胞內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在外面，所以檢測到放射性主要部位是沉淀物；用未標記的噬菌體侵染3h標記的細菌，因為3h在細菌細胞中，所以檢測到放射性主要部位是沉淀物；用15n標記的噬菌體侵染未標記的細菌，噬菌體的dna（含15n）進入細菌內(nèi)，蛋白質(zhì)（含15n）外殼留在外面，所以檢測到放射性主要部位是沉淀物和上清液。綜上所述，a、b、c三項均錯誤，d項正確。考點：本題考查噬菌體侵染細菌的實驗的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。4（6分）在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中，不同種群密度對虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響如圖所示下列相關分析正確的是（）a不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重都是0.75gb隨種群密度的增加，種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩c高種群密度下，蝌蚪達到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時間更長d低種群密度下，飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間延長【答案】c【解析】試題分析：題圖顯示：不同種群密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重高于0.75g，a項錯誤；隨種群密度的增加，種內(nèi)斗爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩，b項錯誤；蝌蚪變成幼蛙所需最小體重的時間隨著種群密度的增加而逐漸延長，所以高種群密度下，蝌蚪達到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時間更長，c項正確；甲狀腺激素能夠促進生物的生長發(fā)育，因此低種群密度下，飼喂甲狀腺激素的蝌蚪，發(fā)育成幼蛙所需的時間縮短，d項錯誤?？键c：本題考查種群密度對生物生長發(fā)育的影響的相關知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。5（6分）下表為iaa和h+對燕麥胚芽鞘切段伸長的影響基于這樣的實驗結果，雷利和克萊蘭于1970年提出了生長素作用機理的酸生長理論。在酸性條件下，一方面使細胞壁中對酸不穩(wěn)定的鍵（如氫鍵）斷裂，另一方面（主要方面）使細胞壁中的某些多糖水解酶（如纖維素酶）活化或增加，從而使細胞壁松弛。下列相關敘述錯誤的是（） iaa和h+對燕麥胚芽鞘切段伸長的影響處理iaaiaa+ph4緩沖液iaa+ph7緩沖液iaa+ph4緩沖液ph3.23.5緩沖液ph7緩沖液ph3.23.5緩沖液切斷表現(xiàn)伸長介質(zhì)ph下降伸長（轉入）伸長停止（轉入）重新伸長伸長（轉入）伸長停止（轉入）重新伸長a細胞膜上存在著運輸h+的載體，生長素使其活化b生長素作用于細胞后，細胞將h+通過協(xié)助擴散運出細胞c給植物細胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長d應用生長素處理切段后，溶液中h+濃度會增加，即被酸化【答案】b【解析】試題分析：第組的實驗結果顯示：將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中，切段伸長，同時介質(zhì)的ph下降，說明細胞膜上存在著運輸h十的載體，生長素使其活化，a項正確；第組的實驗結果可以說明生長素作用于細胞后，細胞將h十運出，但不能證明是通過協(xié)助擴散，b項錯誤；分析對照組的實驗結果，可以說明給植物細胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長，c項正確；第組的實驗結果可以說明應用生長素處理切段后，外界溶液中h十濃度會增加，即被酸化，d項正確?？键c：本題考查探究iaa和h十對燕麥胚芽鞘切段伸長的影響的實驗的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。6（6分）節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實驗下列推測不合理的是（）a 節(jié)瓜的性別是由常染色體上的基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律b 實驗一中，f2正常株的基因型為a_b_，其中純合子占1/9c 實驗二中，親本正常株的基因型為aabb或aabb，f1正常株的基因型也為aabb或aabbd 實驗一中f1正常株測交結果為全雌株：正常株：全雄株=1：2：1【答案】b【解析】試題分析：實驗一顯示：純合全雌株與純合全雄株雜交，f1均為正常株，f1自交所得的f2中發(fā)生了性狀分離，且分離比為正常株:全雌株:全雄株10:3:3，為9:3:3:1的變式，說明該節(jié)瓜的性別是由常染色體上的兩對基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律，a項正確；實驗一中，f1的基因型為aabb，f2正常株的基因型及其比例為a_b_:aabb9:1,，其中純合子占（1/10aabb1/10 aabb）1/5，b項錯誤；實驗二顯示：純合全雌株與正常株雜交，f1發(fā)生了性狀分離，且分離比為正常株:全雌株1:1，說明親本正常株的基因型中，有一對基因純合，一對基因雜合，即純合全雌株的基因型為aabb、親本正常株的基因型為aabb或純合全雌株的基因型為aabb、親本正常株的基因型為aabb，進而推知：f1正常株的基因型也為aabb或aabb，c項正確；實驗一中f1正常株的基因型為aabb，讓其測交即與aabb交配，子代的表現(xiàn)型及其比例為全雌株（1aabb或1aabb）：正常株（1aabbaabb）：全雄株（1aabb或aabb）1:2:1,d項正確。考點：本題考查基因的自由組合定律的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。二、解答題（共4小題，滿分39分）7（9分）紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料，其葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。某小組用洋蔥進行了如圖乙所示的實驗（單位：mg），不同溫度下a、b值變化如圖丙所示請回答下列問題：（1）據(jù)圖乙計算，呼吸作用強度 （mg/h），光合作用強度 （mg/h）。（2）模仿圖丙，在圖丁中畫出在1316之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度和光合作用強度變化圖（3）如果恒定在上述某一溫度，維持10小時光照，10小時黑暗，則洋蔥葉片最多能增重 mg，此時的溫度是 （4）洋蔥內(nèi)表皮細胞液濃度很高，但卻不是紫色的。取洋蔥內(nèi)表皮細胞制成臨時裝片，從蓋玻片一邊滴入添加了紅墨水分子的質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次后進行觀察。觀察到的實驗結果及分析正確的是 。a細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，紅色部分為液泡的細胞液b細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，白色部分為原生質(zhì)層與細胞壁之間的外界溶液c視野中紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深d視野中白色部分逐漸縮小，濃度逐漸升高（5）利用洋蔥根尖（體細胞含16條染色體）進行有絲分裂的相關實驗。若根尖細胞在含有32p的培養(yǎng)液中完成一個細胞周期后，轉移至不含有32p的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期，含32p 和不含32p的染色體之比為 ?！敬鸢浮浚?）a 2a+b（2）如圖（3）30 14 （4）d （5）1：1【解析】試題分析：（1）無光處理1h，葉片不能進行光合作用，但能進行呼吸作用，葉片重量的減少量為呼吸作用消耗所致，即該植物的呼吸作用強度m(ma)a（mgh）。光照處理1h，葉片光合作用和呼吸作用都能進行，分析圖示可知：(ma)光合作用強度呼吸作用強度（mb），而呼吸作用強度a（mgh），解得光合作用強度（2ab）（mgh）。（2）結合對（1）的分析并依據(jù)圖丙顯示的信息，計算出的每一溫度下的呼吸作用強度和光合作用強度的數(shù)值如下表：13141516呼吸作用強度a（mg/h）1234光合作用強度（2ab）（mg/h）2+1+143+2+272+3+381+4+49依據(jù)表中的數(shù)據(jù)即可畫出相關的柱狀圖，詳見答案。（3）如果恒定在上述某一溫度，維持10小時光照，10小時黑暗，則洋蔥葉片增重光合作用強度10h呼吸作用強度20h（2ab）10ha20h10b，據(jù)此可知，若使洋蔥葉片增重最多，則b值應最大。圖丙顯示：b的值最大為3，此時對應的溫度為14，所以洋蔥葉片最多能增重10330mg。（4）因原生質(zhì)層具有選擇透過性，所以紅墨水不能進入細胞；細胞壁具有全透性，水和溶解在水中的物質(zhì)都能透過細胞壁。當洋蔥內(nèi)表皮細胞處于添加了紅墨水分子的質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中時，細胞會因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，此時原生質(zhì)層與細胞壁之間的空隙充滿了添加紅墨水的蔗糖溶液，白色部分為液泡的細胞液，紅色部分為原生質(zhì)層與細胞壁之間的外界溶液，a、b項錯誤；隨著細胞不斷失水，原生質(zhì)層不斷收縮，視野中紅色部分逐漸增大、顏色應逐漸變淺，白色部分逐漸縮小，濃度逐漸升高，c項錯誤，d項正確。（5）依據(jù)dna分子的半保留復制，根尖細胞（含16條染色體）在含有32p的培養(yǎng)液中完成一個細胞周期后，所形成的每個子細胞中均含有16條染色體，且每條染色體的dna分子中，都只有一條鏈含32p，一條鏈不含32p；再將其轉移至不含有32p的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，在細胞分裂間期完成染色體復制后，每條染色體含2個dna分子，這2個dna分子分別位于組成該染色體的2條姐妹染色單體上，其中只有一條染色單體上的dna被32p 標記，分裂至后期，著絲點分裂，這2條姐妹染色單體分開成為2條子染色體，導致細胞中的染色體數(shù)加倍為32條，其中有16條染色體上的dna分子含有32p，另外16條染色體不含32p，所以含32p和不含32p的染色體之比為 1:1。考點：本題考查光合作用、呼吸作用、植物細胞的失水、dna復制、有絲分裂的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。8（10分）（2014陜西二模）如圖是鈣離子參與神經(jīng)肌肉接頭處（類似于突觸結構）興奮傳遞的示意圖，當神經(jīng)沖動傳導到神經(jīng)末梢時，使軸突末梢膜中的鈣離子通道開放，鈣離子順濃度梯度內(nèi)流進入突觸小體，引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合并將內(nèi)含的乙酰膽堿釋放到突觸間隙。乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過，也允許鉀離子通過根據(jù)題意回答下列問題：（1）當前膜釋放的遞質(zhì)乙酰膽堿作用于后膜受體時，則膜兩側離子移動情況是 。（2）血壓是指血液在血管內(nèi)流動時對血管壁產(chǎn)生的側壓力一般血管壁收縮時，血壓升高；血管壁松弛，阻力減小，血壓降低。氨氯地平是一種鈣拮抗劑（也叫鈣通道阻滯劑）可治療高血壓，據(jù)題意分析氨氯地平的作用機理是 。（3）重癥肌無力是一種自身免疫疾病，其病因是患者免疫系統(tǒng)將乙酰膽堿受體當成抗原，使 被激活增殖、分化成 ，從而分泌乙酰膽堿受體的抗體。當乙酰膽堿受體的抗體與乙酰膽堿受體特異性結合時，乙酰膽堿受體不能與乙酰膽堿結合，最終導致 信號到 信號的轉換過程受阻。臨床上治療重癥肌無力重度患者的常用方法是切除胸腺，其目的是抑制t細胞發(fā)育成熟，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制 免疫應答。（4）已知某毒素作用于神經(jīng)肌肉接頭處使肌肉不能正常收縮，但不知該毒素的具體作用機理。某科研小組設計了以下探究實驗，請完善下列內(nèi)容：實驗原理、實驗材料：（略）實驗步驟：步驟一：將浸泡于生理鹽水中的神經(jīng)肌肉接頭標本若干，隨機均分為a、b兩組a組不作任何處理，b組用一定濃度的該毒素處理步驟二：用電極分別對a、b兩組材料在如圖處刺激后，用相應儀器在如圖處測膜電位變化及突觸間隙的遞質(zhì)濃度變化，同時觀察肌肉收縮情況實驗結果結論組別處電位變化突觸間隙遞質(zhì)濃度變化肌肉收縮情況結論（毒素作用機理）a組有變化有變化肌肉收縮受刺激后前膜釋放遞質(zhì)，后膜興奮，肌肉收縮b組有變化肌肉松弛毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放有變化有變化肌肉松弛毒素可能影響了 。有變化有變化肌肉持續(xù)收縮毒素可能影響了 ?！敬鸢浮浚?）鈉離子內(nèi)流（2）鈣離子拮抗劑與鈣離子通道結合后，阻止了鈣離子進入細胞，從而使血管松弛，阻力減小，血壓降低（3）b淋巴細胞和記憶細胞 漿細胞 化學 電 體液（4）無變化 神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結合 神經(jīng)遞質(zhì)的及時分解【解析】試題分析：（1）乙酰膽堿為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。當突觸前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜上的受體時，乙酰膽堿受體的離子通道開放，導致鈉離子內(nèi)流，引起突觸后膜上的電位變化，導致突觸后神經(jīng)元興奮。（2）由題意“氨氯地平是一種鈣拮抗劑（也叫鈣通道阻滯劑）可治療高血壓”可推知，氨氯地平的作用機理是：鈣離子拮抗劑與鈣離子通道結合后，就阻止了鈣離子進入細胞，從而使血管松弛，阻力減小，血壓降低。（3）在抗原的刺激下，機體內(nèi)的b淋巴細胞和記憶細胞被激活而增殖分化為漿細胞，從而分泌乙酰膽堿受體的抗體。該抗體與乙酰膽堿受體結合，致使乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體結合，導致在突觸后膜上發(fā)生的化學信號到電信號的轉換過程受阻。t細胞在胸腺中發(fā)育成熟，臨床上治療重癥肌無力重度患者的常用方法是切除胸腺，其目的是抑制t細胞發(fā)育成熟，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫應答。（4）用一定濃度的該毒素處理后，如果處電位有變化，突觸間隙遞質(zhì)濃度無變化，觀察肌肉處于松弛狀態(tài)，則說明毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放；如果處電位有變化，突觸間隙遞質(zhì)濃度有變化，觀察肌肉處于松弛狀態(tài)，則說明毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結合；如果處電位有變化，突觸間隙遞質(zhì)濃度有變化，觀察肌肉持續(xù)收縮，則說明毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)的及時分解?？键c：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、實驗設計的相關知識，意在考查學生能從圖表中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。9（10分）（2014山東模擬）人類脆性x綜合征是引起智力低下的一種常見遺傳病，該病的發(fā)生與存在于x染色體上的fmr1基因中cgg/gcc序列重復次數(shù)（n）多少有關。當基因中n50（基因正常）時表現(xiàn)正常；當n200時，男性全部患病，女性純合子也全部患病，但女性雜合子因fmrl基因中cgg/gcc序列重復次數(shù)（n）的不同等原因，約50%患病，50%表現(xiàn)正常。（1）導致出現(xiàn)脆性x綜合征的變異類型是 。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該病的發(fā)病率僅次于先天愚型，調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率時所用的計算公式是：脆性x綜合征的發(fā)病率= 。（2）研究表明，患者體細胞中fmr1基因相應的mrna和蛋白質(zhì)的量比正常人減少或缺乏，說明cgg/gcc序列重復次數(shù)過多，抑制了該基因的 。（3）如圖是甲?。硢位蜻z傳病）和脆性x綜合征的遺傳家系圖請回答：甲病的遺傳方式是 。3號和4號若再生一個孩子，該孩子患甲病的幾率是 。7與一個fmrl基因正常的女性婚配，其后代患脆性x綜合征的幾率是 ，患者的性別是 。若2為fmrl變異基因（n200）的雜合子，9的fmrl基因正常，13同時患甲病和脆性x綜合征的幾率為 ?！敬鸢浮浚?）基因突變 脆性x綜合征病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)100%（2）轉錄和翻譯（3）常染色體顯性遺傳 3/4 25% 女性 1/6【解析】試題分析：（1）由題意“人類脆性x綜合癥的發(fā)生與存在于x染色體上的fmr1基因中cgggcc序列重復次數(shù)（n）多少有關”可推知，導致出現(xiàn)脆性x綜合癥的變異類型是基因突變。調(diào)查某遺傳病在人群中的發(fā)病率應在人群中隨機取樣調(diào)查，其計算公式是：脆性x綜合征的發(fā)病率脆性x綜合征病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)100%。（2）轉錄的產(chǎn)物是mrna，翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。人類脆性x綜合征患者體細胞中fmr1基因相應的mrna和蛋白質(zhì)的量比正常人減少或缺乏，說明cgg/gcc序列重復次數(shù)過多，抑制了該基因的轉錄和翻譯。（3）系譜圖顯示：3號和4號均是甲病患者，其女兒10號正常，據(jù)此可判斷甲病是常染色體顯性遺傳，若相關的基因用a和a表示，則3號和4號的基因型均為aa，二者再生一個患甲病孩子的幾率是3/4（1/4aa1/2aa）。已知人類脆性x綜合征的基因位于x染色體上，系譜圖顯示：1號和2號均正常，其兒子7號是人類脆性x綜合征患者，據(jù)此可判斷人類脆性x綜合征是伴x染色體隱性遺傳病，若相關的基因用b和b表示，則7號的基因型為xby，一個fmrl基因正常女性的基因型為xbxb，該女性與7號婚配，后代的基因型為xby和xbxb，又因“女性雜合子約50%患病、50%表現(xiàn)正?！?，所以其后代患脆性x綜合癥的幾率是1/2 xbxb50%25%，且為女性。若只研究甲病，結合對的分析可推知，8號的基因型為aa，9號的基因型為1/3aa或2/3aa，13患甲病的幾率為12/31/2aa2/3；若只研究人類脆性x綜合征，依題意并結合圖示分析可知：1和2的基因型分別為xby和xbxb，進而推知8號的基因型為1/2 xbxb或1/2xbxb，9的基因型為xby，13患脆性x綜合征的幾率為1/21/2 xby1/4；再將兩種遺傳病綜合在一起研究，則13同時患甲病和人類脆性x綜合征的幾率為2/31/41/6?？键c：本題考查基因突變、基因的表達、基因的分離定律及自由組合定律的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。10（10分）（2013北京模擬）研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物a、b、c、d、e，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如圖1所示分析回答：生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg汞某種殺蟲劑a魚(甲)魚(乙)7896b河蚌水蚤、小球藻2557c小球藻/35d魚(乙)水蚤1031e水蚤小球藻515（1）圖中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為 ，河蚌（b）和水蚤（e）的關系是 。（2）若c中的能量不變，將b的食物比例由c：e=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給b的能量是原來的 倍。（3）圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以co2形式流動的是 （填序號），的生理作用主要是 ，該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為 。（4）分析上表，你認為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么？ 。針對這一問題，你將提出什么樣的保護或改善建議？ ?！敬鸢浮浚?） 捕食和競爭（2）1.375（3） 光合作用 分解者（4）重金屬離子（汞）和殺蟲劑污染 防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)進入水體（其他合理答案也得分）【解析】試題分析：(1)依據(jù)表中各生物消化道內(nèi)的食物組成，可推知圖中生物可能形成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈：c小球藻b河蚌，c小球藻e水蚤b河蚌，c小球藻e水蚤d魚(乙)a魚(甲)。由這3條食物鏈組成的食物網(wǎng)如答案所示。在該食物網(wǎng)中，河蚌（b）和水蚤（e）都以小球藻為食，說明二者之間存在競爭關系；同時河蚌又以水蚤為食，說明二者之間還存在捕食關系。（2）河蚌的食物比例為c:e1:1時，設河蚌獲得的能量為x，則小球藻每年固定的能量（x/210%）（x/2(10%10%)；河蚌的食物比例調(diào)整為c：e2:1時，設河蚌獲得的能量為y，則小球藻每年固定的能量（2y/310%）y/3(10%10%)；因該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，則有（x/210%）（x/2(10%10%)（2y/310%）y/3(10%10%)，解得y/x11/81.375。（3）依題意并結合圖示分析可知：甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者，丁為非生物成分（大氣中的co2庫）；主要是生產(chǎn)者的光合作用，與分別是生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用，是分解者的分解作用，實質(zhì)是分解者的呼吸作用，是消費者的攝食，分別表示分解者所利用的動植物的遺體殘骸等。碳在生物群落與無機環(huán)境之間是以co2的形式流動的，因此以co2形式流動的是。（4）表中所示的污染物為重金屬離子（汞）和殺蟲劑，因此這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是重金屬離子（汞）和殺蟲劑污染。若要解決該水體的污染問題，可以從控制污染源方面采取相應的措施，即防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)再進入水體。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、生態(tài)環(huán)境的保護的相關知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。三、【生物-選修1：生物技術實踐】（15分，除標注外，每空1分）11（15分）（2014天元區(qū)校級一模）農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下，秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖，經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，減少了人類生活對石油資源的依賴請分析回答：（1）欲從土壤中分離獲取上述特定微生物，可采用 或 法進行接種，所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源，目的是只允許能產(chǎn)生 的微生物生長，而其他微生物均不能生長。在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料，若觀察到 即可初步篩選到目的菌。（2）某研究人員經(jīng)上述培養(yǎng)獲得了三種微生物（甲、乙、丙），現(xiàn)通過如下實驗比較三種微生物所產(chǎn)生纖維素酶的活性大小。將甲、乙、丙三種微生物經(jīng)離心等方法處理后，制成酶濃度相同的纖維素酶提取液，取等體積的三種提取液分別與等量的纖維素懸浮液混合，在相同且適宜的ph和溫度條件下放置一段時間。利用 試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖，并通過比較顏色深淺程度判斷酶活性的大小實驗結果如下：甲提取液乙提取液丙提取液顏色深淺程度+注：“+”越多，顏色越深由表分析，三種微生物產(chǎn)生的纖維素酶活性不同，最可能的原因是 。其中產(chǎn)生酶活性最強的微生物是 。有機磷化合物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作為殺蟲劑被廣泛使用，長期以來因其使用量大、范圍廣，造成了水體污染等諸多環(huán)境問題。（1）為了篩選甲胺磷（分子式如圖）的降解細菌，將農(nóng)藥廠的甲胺磷污染土壤懸液涂布在 固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，可以對降解菌進行定向的 。（2）在分離得到的菌株a中檢測到了ophc2蛋白，可以催化甲胺磷的降解，這種蛋白質(zhì)是在細胞的 上合成的。若要定量分析ophc2蛋白的催化能力，應測定單位時間內(nèi) ?！敬鸢浮浚?5分，除標注外，每空1分）（1）稀釋涂布平板 平板劃線 纖維素酶 菌落周圍出現(xiàn)透明圈（2）斐林 不同酶的氨基酸序列不同 乙（1）以甲胺磷為唯一碳源 選擇 （2）核糖體 甲胺磷的降解量【解析】考點：本題考查微生物的培養(yǎng)與應用的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。四、【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分，除標注外，每空1分）12（15分）（2014天元區(qū)校級一模）圖為利用生物技術生產(chǎn)單克隆抗體的過程，圖為經(jīng)體