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小學(xué)五年級上期語文教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想: 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認真貫徹落實小語新課程標準,認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作要求,以學(xué)校提出“文化滋養(yǎng),雅園育雅。自主發(fā)展,享受成長”為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,加強語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標: 1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì); 2、重點抓好教學(xué)常規(guī) 管理與校本教研,進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,提高學(xué)校的知名度; 3、組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力; 4、改進教研活動的形式,方法和內(nèi)容,切實提高教師教學(xué)科研能力。 三。教研組建設(shè) 1。人員組成: 2。教研組建設(shè): (一)、認真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。 認真學(xué)習(xí)語文課程標準等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)努力 將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 (二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。 1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道 德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。 2重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決 問題,在主動實踐過程中積累、感悟。 4、突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。利用教研組學(xué)習(xí)活動時間,根據(jù)學(xué)校工作重點,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。進行教育科研課題的研究學(xué)習(xí),提高科研意識和科研水平。樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí) 內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。 2加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處進行質(zhì)量檢測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 ,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 3、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。 教研組人員分工: 張 博客建設(shè)(前 10 次) 楊 博客建設(shè)(后 10 次) 吳 教研活動的統(tǒng)一組織,負 責(zé)專家聽課信息技術(shù)與學(xué)科整合 蔡 活動新聞資料上傳 張 活動新聞資料上傳 范 常態(tài)課指導(dǎo) 人文化:創(chuàng)設(shè)溫暖,快樂,好學(xué),愛生愛校的人文環(huán)境,增強團隊意識。 ( 1)、堅持集體備課:加強集體備課意識。備課,做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。注重資源共同分享,做到備課要“深”。 ( 2)、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系, 營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。 師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。 ( 3)、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性。 ( 4)、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 ( 5)、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思 ,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于 15 節(jié),備課組長不得少于 20 節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。要求聽課有記載,有點評。 (三)、加大力度,催長骨干,積極推進名師工程。 1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,配合學(xué)校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。 2不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要求每一位教師認真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍 ,及時寫好讀書筆記,并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。 3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。 三、教師發(fā)展 組員研究課題及研究課 吳:研究課題單元整合教學(xué) 研究課:第 2 周 星期 4 第 3 節(jié) 變化 第 8 周 星期 4 第 3 節(jié) 面對錯誤 范:研究課題:閱讀能力的培養(yǎng) 研究課:第 4 周 星期 4 第 1 節(jié) 黃河象 第 10 周 星期 4 第 1 節(jié) 水 張:研究課題:課堂練筆中的仿寫、擴寫、續(xù)寫的研究 研究課:第 6 周 星期 2 第 2 節(jié) 諾曼底號遇難記 第 14 周 星期 42 第 2 節(jié) 遲到 張:研究課題:小學(xué)高段拓展閱讀的訓(xùn)練與培養(yǎng) 研究課:第 1 周 星期 4 第 2 節(jié) 楓葉如丹 第 3 周 星期 4 第 2 節(jié) 一個
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