永樂(lè)小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案.doc_第1頁(yè)
永樂(lè)小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案.doc_第2頁(yè)
永樂(lè)小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案.doc_第3頁(yè)
永樂(lè)小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案.doc_第4頁(yè)
永樂(lè)小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案.doc_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

永樂(lè)小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案 永樂(lè)小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練 為進(jìn)一步樹(shù)立 安全第一,預(yù)防為主 的,提高師生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力和自我防護(hù)能力,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展本次防震減災(zāi)逃生疏散演練,特制定演練方案如下: 一、演練目的 針對(duì)已經(jīng)開(kāi)展快速疏散演練的基礎(chǔ)上,開(kāi)展本次防震減災(zāi)逃生演練,檢驗(yàn)師生應(yīng)急避震的科學(xué)性和有效性,以及震后迅速疏散的合理性和紀(jì)律性,讓全校師生熟悉樓逃生路線,以達(dá)到有序、迅速安全疏散,確保全校師生的生命安全。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演習(xí),讓學(xué)生學(xué)到防震減災(zāi)防護(hù)知識(shí),達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的,提高緊急避震能力 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)做好此次演練工作,成立永樂(lè)小學(xué)防震疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作。 組長(zhǎng):z 副組長(zhǎng):z 成員:z 三、演練時(shí)間 2014年10月30日上午 課間操時(shí)間 四、演練地點(diǎn) 永樂(lè)小學(xué)校園內(nèi)。 五、演練程序 (一)第一次警報(bào)響起時(shí),發(fā)布第一次命令: 全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在發(fā)生了地震,請(qǐng)大家不要慌張,聽(tīng)從指揮,緊急避震 ,演練開(kāi)始。各班教師打開(kāi)教室門(mén),一樓學(xué)生迅速撤離到操場(chǎng)。二樓以上的學(xué)生在老師的指揮下,進(jìn)行緊急避震,用雙手(或書(shū)包)護(hù)住頭部,躲到教室內(nèi)墻角、課桌旁、課桌之間或下邊。 (二)1分鐘后,發(fā)布第二次命令: 全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在撤離教室 各班教師和樓層負(fù)責(zé)人教師各就各位,指導(dǎo)二樓以上學(xué)生有秩序的迅速撤離。 (三)到達(dá)應(yīng)急避難疏散場(chǎng)地,學(xué)生要雙手護(hù)頭迅速蹲下或坐下,要避開(kāi)籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學(xué)樓等。各組織學(xué)生馬上清點(diǎn)人數(shù),并由班主任操場(chǎng)疏散集結(jié)負(fù)責(zé)人。 六、演練組織 1、疏散演練總指揮:z 2、教學(xué)樓1號(hào)樓(西教學(xué)樓) 疏散總指揮z,副指揮z負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散;一年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、四年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、五年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z負(fù)責(zé)本級(jí)部有序疏散; 各班主任:強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強(qiáng)行,防止慌亂。 一至二樓樓梯負(fù)責(zé)人:z 二至三樓樓梯負(fù)責(zé)人:z 一樓樓梯口負(fù)責(zé)人:z 職責(zé):指揮疏散,防止擁堵 2、教學(xué)樓2號(hào)樓(東教學(xué)樓) 疏散總指揮z,副指揮z負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散;二年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、三年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、四年級(jí)老師負(fù)責(zé)本級(jí)部有序疏散; 各班主任職責(zé):強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強(qiáng)行,防止慌亂。 一至二樓樓梯負(fù)責(zé)人:z 二至三樓樓梯負(fù)責(zé)人:z 一樓樓 梯 口負(fù)責(zé)人:z 職責(zé):指揮疏散,防止擁堵 3、辦公樓4號(hào)樓:疏散總指揮叢樹(shù)松 ,副指揮z ,負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的(4.4 4.3 2.6 1.6)學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散。 各班主任職責(zé):強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強(qiáng)行,防止慌亂。 一至二樓平臺(tái)負(fù)責(zé)人:z 二至三樓平臺(tái)負(fù)責(zé)人:z 職責(zé):指揮疏散,防止擁堵 操場(chǎng)疏散集結(jié)負(fù)責(zé)人:z 疏散到操場(chǎng)上各班學(xué)生的站位:學(xué)生按先后順序自成兩隊(duì)。各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù),有缺漏者,及時(shí)查找,并報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)。 由李自梅根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作小結(jié)。 注:沒(méi)有安排任務(wù)的副班主任老

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論